作者：张旭平
　　摘 要：随着我国科学技术的不断进步，新时代的发展在不断增强，人与人之间的沟通始终需要通过语言来表达自己的情感。无论各个行业都少不了语言的沟通和使用语文。新课程改革提出，教育要全面实施素质教育，将需要培养的人培养成社会需要的人。各个学科教师应该关注自己的教学方式和教学质量。各个学科都在积极响应，小学语文也不例外。作为一名小学语文教师，深感责任重大，对在小学语文教学中要关注的几个方面进行阐述，以便提高小学语文的教学质量。
　　关键词：小学生；语文教学；职业素质
　　小学语文老师是学生学习生涯中的第一位老师，他们的一言一行都影响着学生。所以，我们要非常重视小学语文教学。让小学生的学习生涯有一个很好的开始，语文教师在教学中就应该更加严格要求自己，从而进一步提高教学质量，全面提升学生的学习能力。
　　一、关注小学语文教师的职业素质
　　对于小学生来说，他们很容易受周围环境的影响，，小学阶段是形成各种习惯的关键阶段。小学生在学校接触最多的就是老师，作为教师，要从一举一动给学生时刻塑造一个良好的形象，给学生树立一个好榜样。
　　1.教师应该有渊博的知识，才能确保传授给学生
　　作为小学语文教师，对汉字的发声、笔画、音调应该做到准确无误。同时还得具备丰富的词汇量，帮助学生积累词组，也要熟练使用修辞手法。在语文课堂，让小学生体会到语文课堂的快乐，才能让小学生更加认真地学习。当然对于课本上的知识，教师也要熟练掌握，只有自己熟练掌握了才能更好地传授给学生知识。另外，教师应该对语言的文学有足够的了解，才能不断给学生进行知识的延伸，这样才能让学生的视野更加开阔，还能学到课本以外的知识。
　　2.教师应该要学会尊重学生，公平、公正地对待每一位学生
　　作为教师，要想受到学生的尊重，就应该学会尊重学生。教师在课堂上要态度温和、和蔼可亲，不再是高高在上的知识传授者，而是学生的朋友。教师对待学生，无论是优等生还是学困生，都应该一视同仁，不应该厚此薄彼。只有教师认真对待学生，公平、公正地对待学生，才能受到学生的爱戴，才能让所有的学生都喜欢自己，只有学生喜欢教师了，学生才愿意去听教师的课，学生才会在课堂上表现得非常积极，师生才能达到共鸣，才能提高课堂教学效率。
　　二、关注学生听说读写能力的培养
　　现在社会是人才辈出的社会，要想让自己的才华出众，就得全方面培养学生。所以，教师在语文课堂上要培养学生各方面的能力。我们不仅要培养学生的语言组织能力，还要培养学生学会倾听，提高他们的听写能力。也要培养学生多多阅读课外读物，不断培养他们的阅读能力，以达到丰富学生的词汇量和提高理解能力为目的。学生的词汇量丰富了，才能为以后的写作能力打下良好的基础。所以，对学生语文教学的培养，要从全方面培养学生的听、说、读、写能力。只有学生熟练掌握了语文学科的各种技能，才能在以后运用语言的时候得心应手。
　　三、关注语文教学中的细节
　　语文本来就是一门注重积累的学科，所以，我们语文教师也应该关注语文教学中的细节问题。俗话说：“细节决定成败。”只有把握好每个细节，才能把握好整个教学过程。例如：在课堂上，教师要时刻关注每位学生的眼神，看看他们是否在聚精会神地听讲，对于教师提出的问题，激发学生回答问题的积极性，看看哪位学生比较积极，对于回答积极的同学，教师要及时给予表扬，对于不太主動的学生，教师要不断鼓励他们大胆回答问题，不要害怕错误。只有把每位学生的课堂积极性调动起来，才能时刻跟上老师的思路，才能提出问题、思考问题，以达到解决问题的能力，学生掌握的知识才能更牢固。所以说，细节很重要。
　　总之，小学语文课程是学习所有课程的基础，任何一门课程的学习都离不开语言，所以，语文教师一定要在语文教学中注重以上几个方面，为小学生的语言能力打下良好的基础，才能为学好其他学科做好充足的准备，也能提高我国的全民素质，为人们提供一个和谐的生产生活环境。
　　参考文献：
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　　[5]黄小军.论小学语文教学中对教材的拓展利用[J].广西教育（小教版），2012（8）.
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