作者：杨红忠
　　[摘 要] 职业高中是指初中生毕业之后选择进入的，带有职业性与教育性双重性质的学校，如何做好学校管理，为职高生提供一个学风浓厚、能力教学突出的学习环境，将对职高生的一生产生重大影响。将结合教学理论探索，从培养一批高素质的学校管理团队、完善职高学校的管理规章制度、构建有效的学校管理监督制度三个层面，来讨论提高职业高中学校管理效率的教学理论。
　　[关 键 词] 职业高中；学校管理；管理效率；理论研究
　　[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）12-0257-01
　　不可否认的一点是，大多数选择进入职业高中接受学校教育的学生都是学习成绩较差的学生，这些学生在青春叛逆期与失败学习经历的影响下，常常会表现出过于追求标新立异、不服从也不信任学校管理等问题。学校管理是实施有效教学的基本前提，所以职业高中教育工作者应根据职高生的学生特点来制订针对性的学校管理策略，以优良的学校管理来优化与改良职高生的行为习惯，使其逐步在学校管理中成长为有素质、有文化、有礼貌、有能力的好青年。
　　一、培养一批高素质的学校管理团队
　　学校管理需要由具体的人落实到学校管理实处，这就代表职业高中学校管理者应培养一批高素质的管理团队，以先进的管理经验与稳定的管理能力为学校管理保驾护航。而在大多数情况下，班主任、教师是实施学校管理的基本单位，所以学校领导者应对教师进行培训，使其掌握先進、科学的管理技巧与管理理念，从而逐步提高学校管理团队的执行力与决策力。
　　构建高素质的学校管理团队应尽可能保证每一位教学工作者的积极参与，比如，学校校长、副校长可担任“团队组长”，再由教导主任或年级主任共同担任“副组长”，然后由各位教学工作实施者来担任组员，以“上行下效”的团队组织实施管理策略，保障学校所制订的管理策略被落到实处。另外，管理团队应保证成员之间的密切配合，充分发挥每一个团队成员的管理才能，根据每个管理任务的具体情况来进行团队分工，使每一位教学工作者都可为实现高效化、高质量的学校管理贡献才智。另外，为了提高教学工作者的集体主义意识，学校领导者还可渗透团队精神与集体主义意识培训，使每个管理人员都能够树立“以集体利益为先”的高尚意识，以大局观来避免管理团队因为一些“鸡毛蒜皮”的小事而影响管理效率。
　　二、完善职高学校的管理规章制度
　　“无规矩，不成方圆”，只有在明确的管理规章制度影响下才能够提升管理效率，因此，学校领导者应根据职高生的学校生活制定明确的规章制度，全校所有师生应共同遵守，保证规章制度的民主性与严格性。实际上，职高生的问题行为要略多于普通的高中生，他们更加需要完善的规章制度来学会自我约束与自我克制。因此，完善职高学校的管理规章制度是提升学校管理效率的重要保障。
　　比如，现在有许多职高生过于看重外在美，所以会化妆、烫染头发等，以较为成熟的打扮示人。然而，若职高生过多地将自己的心思放在化妆上，便会削弱他们的学习注意力，影响他们的学习效果。为此，职业高中学校便可明确职高生的穿衣打扮，让职高生以中学生充满青春、活力的面容示人，如全体学生不可烫发、染发，女生不可化妆、衣着暴露，男生头发长度不可超过耳朵，尽量以平头为主等。另外，职高学校职业教育的特性使学校管理具有一定的开放性，所以大多数学生都会携带手机、电脑等，对此，学校应规定所有学生在课堂上一律禁止玩手机、玩电脑。若违反学校制度，那么教师可酌情实施学校惩罚，如暂时没收、开家长会等。
　　三、构建有效的学校管理监督制度
　　实际上，任何学校都有一套自身的规章制度，但是有的学校制订的规章制度比较零散，未引起学校教师、职高生的注意，所以职业高中学校领导人还应结合本校的实际情况来构建有效的管理监督制度，以有效监督保证学校管理规章制度能够顺利实施，以规章制度来达到约束职高生行为习惯的目的。
　　为了监督学校管理的实施情况，学校领导应完善学校管理制度考核，，既不要只以学生成绩来检测教师的教学管理质量，还需要定期安排管理人员进行管理监督与管理考核，根据学生的学习表现来判断教师的管理水平。为了促进管理工作的民主化进展，学校领导还可在学校设置意见箱，开放线上投诉通道等，通过收集“民意”全面监督学校管理的具体效果，以职高生这一被管理群体的受教心得了解学校管理制度是否有所不足、是否符合学情需要、是否还有成长与改善空间等。如此一来，职高生与学校管理人员都会树立强烈的管理责任感，这份责任感也会驱使他们对管理工作更加上心，从而切实提高学校管理效率。
　　总而言之，学校管理是促进职高生健康成长的基本前提，学校领导者与每一位教学工作人员都必须意识到学校管理的重要性，以先进、科学、有效的管理政策与管理策略来全面提升职高学校管理工作的效率与质量。
　　参考文献：
　　[1]成玉红.抓好班级管理，促进职高学生健康成长[J].现代阅读（教育版），2013（4）：28.
　　[2]胡翔宇.提升职高学校管理执行力的对策[J].好家长，2017（20）：211-212.

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