作者：蒲朝旭
　　[摘 要] 在信息技术的带领下，电子商务专业在日渐成熟的网络环境中发展迅速，逐渐成为日常生活中的重要组成部分，几乎覆盖了人们日常生活的方方面面。而且电子商务专业与其他的教育课程相比本身就具有明显的特殊性，所以要想实现电子商务专业发展的最优化，要在电子商务专业的教学中实现与信息化技术的教学融合，这样既有利于培养学生的创新创业能力还可以培养学生的主观能动性，并且也可以使教学模式得到创新，进一步推动我国电子商务专业的教學发展。
　　[关 键 词] 电子商务专业；信息化技术；融合教学
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）11-0108-01
　　一、将电子商务专业与信息化技术教学融合的好处
　　电子商务产业以互联网为主要的发展，所以信息化技术是发展的必要基础。所以，将电子商务专业与信息化技术教学融合是很有必要的，它不但可以推动电子产业的发展还可以通过新的教学模式促进学生创新和就业能力的发展。根据目前我国电子产业的发展潜力来看，将电子商务专业与信息化技术教学融合的最好方式就是项目教学法。项目教学法是以项目为主线、教师为引导、学生为主体，共同取得进步的教学方法。这种教学模式可以让学生时刻关注整个项目的运转过程，真正让学生体验其中，锻炼自我完成对电子商务专业的学习。这是别人无法取代的学习过程，它让学生通过自己的实践真正了解了电子商务专业，认识并清楚分析电子商务产业。让学生在信息化技术建设的管理中，得到对电子商务专业最深刻的感受和经验。
　　二、将电子商务专业与信息化技术教学融合的具体步骤
　　（一）合理选择科学性的信息化教学研究项目
　　我们在进行电子商务专业的实际性教学过程中，要注重合理选择科学性的信息化教学的项目研究，这样具有可实际操作的项目才可以让学生真正参与其中，渐渐地提高自己的综合能力。尤其是要提高学生的对电子商务专业的专业性能力，这也为今后的就业与创业发展提供了方向。同时选择的这些信息化教学项目要结合企业的实际要求，满足市场对人才的需要。市场需求对教学内容有着很大的影响，它考虑的不仅是理论知识，更重要的是专业技术方面的实际操作能力。
　　（二）正确划分信息化项目
　　经验总是历史所继承下来的，我们要想很快地进行实际操作，那么最好的方法就是选择最适合研究的项目进行学习与分析。在前人的基础上更好更快地理解电子商务专业，这是不走冤枉路的最好方法。那么，我们就要正确划分信息化项目，以便选择最合适教学的项目。在这个满足条件的项目里，学生可以通过这些实例对电子商务产业的工作流程有正确的认识，掌握其中的知识点和经验。还有，应该注意的一点是不要好高骛远和急功近利。一些学生虽然项目完成了，但是实际上只是应付流程，没有自己的真实体验和想法。例如，抄袭别人的经典之作或者运用一些虚假广告来吸引顾客，这都是错误的，也严重违背了电子商务行业的职业道德。所以，我们要事先给学生声明这些不正确的信息，避免因为这些小聪明而造成今后问题的麻烦。
　　（三）完善团队建设，培养团队精神
　　电子商务产业是一个团队性的职业，俗话说一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，，往往一个人的努力成就不了事业的成功。如果没有合作密切的高效团队，整个电子商务产业是无法正常运转的。所以，为了满足企业和市场的需要，我们学生在完成信息化项目的过程中，要注重培养团队精神和形成团队意识。增强团队管理，更加深了学生之间的情谊，锻炼了学生之间的合作默契。合作默契的提升对学生毕业参加工作与其他合作伙伴也是很有帮助的，它可以节省工作中的其他不必要的麻烦和时间，对整个工作项目是非常有益的。
　　（四）做好信息化的引导和总结
　　老师在整个电子商务项目的运转过程中，充当着指导者、监督员和总结者的角色。老师需要在网站平台上时刻关注学生的每一个运行项目，为学生的项目发展提供方向，并在出现问题时及时给予帮助和提供建议。老师除了在项目过程中时刻关注学生的动态，还要在学生完成项目之后让学生做一个实践报告。根据日常观察的项目进展情况和对学生的实践报告中反馈的问题进行了解并做出系统的整理。将学生的项目完成情况同报告反馈情况做出一个系统的评分。经过成绩的评定，对学生的学习过程中的掌握情况要有所反思，找到自己教学的不足之处进行改正，保证学生可以真真切切地完成学习任务。
　　正是随着网络技术的不断发展，电子商务产业的发展日益完善。要想真正将电子商务产业更加商务化和全面化，就更需要将信息化技术与电子商务紧密结合，所以培养真正能够适应市场性的信息化电子商务专业性人才，才是电子商务经济发展的意义所在。
　　总的来说，将信息化技术和电子商务专业的教学融合可以创新教学模式，有效地提高学生的学习效率，培养学生的自主学习能力。同时这也为同样的教育改革提供了手段和方向，迎来了教育事业发展信息化的发展前景。我们作为电子商务专业的老师要时刻从学生的角度思考问题，更加完善专业领域的发展，培养更多电子商务专业的人才。
　　参考文献：
　　[1]詹玉芬，刘志兵.高职教师信息化教学能力刍议[J].当代职业教育，2015（9）.
　　[2]马阿日娜.当前形势下电子商务教学改革若干问题研究[J].科学中国人，2015（9）.

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