作者：牛开云
　　摘 要：小学语文对于培养学生的语言素养起着重要的作用，因此广受学生家长和教师的重视。在这其中，阅读教学更是重点。通过阅读教学，培养学生的阅读能力，让学生能自主去阅读书籍，学习新的知识。要实现这个目标，关键是提高阅读教学的效率，从而保证教学的质量。而受应试教育理念的影响，教师大多还是采用灌输式的阅读教学方法，不利于培养学生对阅读的兴趣。结合自身的教学经验，就如何做好小学语文阅读教学进行了探讨和分析，供大家参考。
　　关键词：小学语文；阅读；方法
　　语文课本中的阅读素材种类丰富，内容优良，既有优美的散文，故事情节丰富的记叙文，还有意境深远的古诗和一些关于历史人物和事件的文章。通过学习这些内容，在丰富学生语文知识，提升学生文化素养的同时，更重要的是把中华灿烂的历史文化传承给学生，让学生感受中国深厚的文化底蕴。然而，，受应试教育模式的影响，教师更多的是追求学生的考试成绩，以培养学生的应试能力为教学目标，在语文的阅读教学中，片面要求学生认识更多的词语，做更多的阅读理解题，完全不顾培养学生的阅读兴趣，也无法有效提升学生对阅读的热爱。为了更好地满足素质教育的要求，提升学生的阅读能力，教师要摒弃以往的教学手段，重点培养学生的自主阅读习惯，让学生真正从阅读中不断成长，不断收获乐趣和知识。
　　一、要树立学生在阅读教学中的主体地位
　　在阅读教学中，要注重发挥学生的主动性，引导学生自发地阅读和求知。教师要培养学生边阅读边思考的习惯，这样才能真正理解阅读的内容。语文课上，教师“独揽大权”是不行的，这样只会限制学生阅读的效率。相反的，教师要有意地培养学生的自主意识，让学生自己主导阅读，充分发挥学生的主动性，培养学生在阅读课程中的主人翁意识。考虑到小学生年龄尚小，自我约束能力不足，所以教师要时常关注学生的学习状态。与此同时，老师要采取多种教学方法，调动学生阅读的积极性。为了让学生培养自主阅读能力，在课堂上，教师要留出一块时间，供学生吸收和训练学习到的阅读技巧，从而提高学生的阅读理解能力。最后，要注重师生之间的沟通，教师可以在沟通交流中收集学生的反馈，从而更好地指导阅读教学的推进，学生也能在互动交流中提升自己的阅读能力。
　　二、做好课内阅读，打牢基础
　　要提高学生的阅读能力，前提是让学生爱上阅读，能主动阅读课文。只有对阅读产生了兴趣，才有了坚持训练的动力，因此要从点滴做起，激起学生对阅读的热情。在课堂上，可以给学生布置一定的阅读任务，也可以让学生大声朗读课文，增加语感。对于一些优秀的文章选段，可以让学生背诵下来，帮助学生积累素材。同时，还可以在班上举行阅读方面的竞赛，通过在讲台上讲出自己的阅读心得，评选出阅读能力优异的学生，激励其他学生追赶进步。教师要引导学生带着明确的目标去阅读，读懂文章字里行间的意思，对于上下文的联系要理清楚，弄懂文章脉理结构，并能体会作者在文中表達的中心思想和情感。遵循由表及里的原则，先弄懂文章整体概要，再去细细品味内容，这样才能真正理解文章内容。另外，教师可以鼓励学生进行课外阅读，但是培养阅读能力的重点还是在课堂上，熟读课本中的文章，深入理解其内容，这样才能打好阅读的基础，进而提升学生的阅读能力。只有先把课内阅读做好，学生才有精力拓展课外阅读。教材中的课文，收录的大都是名家精品之作，通俗易懂，而又妙趣横生。因此，要以课本内容为阅读教学的重点，打牢学生基本功。
　　例如，在讲到《秋天来了》这篇文章时，教师可以着重精读一些精彩段落：“红色的蝴蝶，黄色的小鸟，在空中飞翔，在风中舞蹈。那不是蝴蝶，那不是小鸟，是枫叶在舞，是黄叶在飘。像秋姑娘发来的电报，告诉我们秋天已经来到。看！秋姑娘悄悄地披着彩虹，一路撒下花香，一路飘着果香，带着迷人的景色，带着丰收的喜悦已经来到了我们的身边。”通过比喻的修饰手法，把枫叶形象地比喻为小鸟、蝴蝶，突出秋天的特色。老师在培养学生阅读能力的过程中，不能让学生把阅读当成负担，而应让学生体会文中描绘的优美景象，并展开自己丰富的想象力，体会阅读的乐趣，并收获知识。
　　三、要让学生带着问题去阅读
　　在以往的阅读教学中，总是先让学生读完全文，教师再就文章内容提出一些问题。此时，学生往往不能很好地将问题与文中内容对应起来，因此阅读教学的效果也不是很好。正确的做法是，教师让学生带着问题去阅读，这样阅读的过程中就知道哪些内容要注重去理解，哪些内容可以快速地带过。通过一篇篇课文的不断练习，帮助学生养成良好的阅读习惯，这对提高学生的阅读理解能力也是有很大帮助的。教师还可以培养学生预习课文的习惯，对于比较陌生的词语和汉字先查清楚，弄懂含义。这样，阅读的过程中才会更加流畅。同时，要让学生及时提出阅读过程中遇到的问题，并在老师的帮助下及时去解决。
　　总之，提升学生的阅读能力在于不断积累，并养成良好的阅读习惯。持之以恒地坚持下去，小学生的阅读能力才会逐步提高。
　　参考文献：
　　[1]仇成敏.小学生语文阅读教学中学生自主探究能力的培养[J].考试周刊，2016（70）.
　　[2]宁静.提高小学生语文阅读能力的几点做法[J].新课程（上），2015（9）.
　　[3]樊永军.浅议小学生语文阅读能力的培养[J].课程教育研究，2015（17）.

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