作者：杨威 本文字数：2381
　　[摘 要] 教育改革的最终目标是培养学生具有实际运用知识的能力，而中职计算机教学的教育宗旨也是培养学生具有实际操作能力，以适应社会就业的需求。因此在中职计算机课堂教学中，就要把培养学生的实际操作能力作为教学的重点，以提高学生的就业能力。探讨了中职计算机教学如何以就业为导向进行实践研究。
　　[关 键 词] 中职院校；计算机教学；就业
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）13-0106-01
　　如今计算机已经普及，计算机技术应用的领域越来越广泛，社会对计算机人才的需求只增不减，这对于中职院校计算机专业的学生而言无疑是一种机会，但目前很多中职学生却出现了就业难的问题。究其原因是中职计算机教学缺少就业辅导，对学生就业方向不够重视，课程设计上没有将就业因素考虑进去，理论知识多，实践操作少，难以满足实际工作需要。要改变就业难的现状，需要中职计算机教学改变教学模式，理论与实际相结合，多让学生动手操作，多给学生实践机会，提高学生的就业能力。
　　一、中职计算机教学中存在的问题
　　从目前看，中职计算机教学中还存在以下问题：（1）中职院校中，基础设施不够健全，教学设备等还有待完善；（2）中职院校中授课教师不多，师资队伍不够强大，且专业水平还需要不断提高，师资配置需要进一步改进，教学中教师要更加注重实践与理论相结合，留给学生更多操作实践的机会；（3）教学模式和教学观念还需要进一步更新，使课堂教学更轻松、更有趣，添加创新元素，以激发学生学习的兴趣；（4）学生个性差异大，对计算机基础知识的掌握程度也不同，理论结合实践能力弱，动手操作能力弱，从而影响了学习效率的提高；（5）中职院校的学生，对学习计算机的目标不够明确，缺少对未来就业、工作方向的深度思考、具体规划，导致缺乏足够的学习动力，缺少参与教学活动的积极性和主动性，不仅影响了教学效果，也影响到未来就业。
　　二、以就业为导向中职计算机教学实践的有效措施
　　（一）合理设计计算机实际训练教学环节
　　计算机教学的实际训练环节对学生操作能力的培养非常重要，是学生将来就业的基础。计算机教学应以实际操作和运用为最终教学目标，这也是新课改教育的目标之一，因此，在计算机教学中，教师应结合教学内容，多增加实际操作环节，让学生多动手练习，从不熟练到熟练，最终能够灵活运用。比如，在教授Word、Excel、PPT这些基本技能时，教师一方面要让学生掌握理论知识，另一方面要结合生活实践，多给学生练习的机会。可以让学生运用Word写一份学习总结，并按照教师提出的要求设置标题、正文字体的大小、颜色，运用各种符合等。比如在教Excel时，教师可以先给学生做示范，然后根据自己的生活阅历，让学生做一份工资表、出勤表等，将Excel的各项功能演练几遍，达到熟练运用各种公式的目的。在教授PPT时，教师可让学生扮演教师的角色，自选一节教学内容，将其制作成PPT的形式。在学生练习的过程中，教师要跟踪辅导，针对学生的薄弱环节进行正确地指导，让学生达到熟练应用的程度。对于有创意的学生要表扬和鼓励，以增强学生学习计算机的信心，提高学生实际操作计算机技术的能力，使学生逐渐向专业型人才转化，为学生今后的就业起到积极的促进作用。
　　（二）合理设计计算机教学内容
　　教学内容的设计对学生今后就业有着直接的影响，中职院校在进行计算机教学时，要以社会和企业发展的需要为基础选择教学内容，如此才能提高学生的就业能力，，适应社会发展的需要。社会企业所需要的计算机专业人才大概有以下几种，网站维护、程序开发、网络营销、网页制作、平面设计等，教师应将以上内容作为教学主要内容，并以理论为基础，以实践为重点进行教学，让学生在掌握理论知识的基础上，灵活运用所学知识进行实践操作。比如在教授平面设计时，要将理论知识扩展到美学知识，将两者相结合，以提高学生的审美观念；在教学生运用Photoshop软件时，要一边讲解一边让学生进行操作，教师操作一步，让学生跟随操作一步，让学生在记住此功能键的同时，学会实际运用；当学生遇到困难时，教师要及时给予解答，以提高学生的实际运用能力。
　　（三）合理优化师资队伍建设
　　教师素质的优劣会直接影响整个学校的教学质量，所以中职院校应重视师资力量建设，提高教师的专业水平和综合素质。对于计算机学校而言，教师必须具有很强的专业知识，还要熟练掌握与计算机有关的技术，并将理论与技术相结合进行教学，使学生掌握理论知识的同时，掌握计算机专业技术。在以就业为导向的计算机教学中，教师还应了解市场动态，掌握社会的就业状况，以便在教学中，传授给学生知识和技能的同时，对中职学生的就业方向给予一定的指导，使学生有目的、有方向地学习。如此，不仅能够提高中职学生对计算机学习的兴趣，同时还能提高学生学习计算机的积极性和主动性，避免学生盲目地学习，在提高学生的就业机会、减少学生就业压力的同時，也满足社会发展的需要。
　　总之，中职院校的计算机教学要以就业为导向、合理设计教学内容、增加实际训练环节、选择社会需要的内容进行教学，不断完善和提高教师的专业技术与综合素质，以便让学生在学习知识和掌握技术的同时，制定合理的就业规划，使学生有目标、有计划、有方向、有信心地学习，从而满足社会发展对计算机人才的需要。
　　参考文献：
　　[1]徐霞.以就业为导向的中职计算机课堂教学实践研究[J].人生十六七，2016（12）：61-62.
　　[2]余江.以就业为导向的中职计算机课堂教学实践研究[J].现代职业教育，2015（4）：43-44.

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