作者：胡小娟 本文字数：2520
　　[摘 要] 锡林郭勒盟的职业教育近几年取得了长足的发展，基本形成了以高等职业教育为骨干、中等职业教育为基础，中高等职业教育和应用本科较好衔接的职业教育体系框架。学校基础能力建设和实训设备建设都有了极大提升，办学条件显著改善，办学规模迅速扩大，职教体系更加完善，办学活力明显增强，培养了各级各类职业院校毕业生，培训了众多城乡牧区劳动者，为全盟经济社会的发展作出了积极的贡献。但也存在办学质量不够高、产教融合不够深等问题，结合这些问题以及锡林郭勒盟经济发展和职教现状，提出了一些建议以供参考。
　　[关 键 词] 办学水平；产业需求；社会服务；国际交流；内涵建设
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）18-0030-02
　　近年来，锡林郭勒盟的职业教育伴随区域经济发展取得了长足进步。截止2016年，全盟有高等职业院校1所，中职学校9所，基本形成了以高等职业教育为骨干、中等职业教育为基础，中高等职业教育和应用本科较好衔接的职业教育体系框架。培养了各级各类职业院校毕业生，培训了众多城乡牧区劳动者，提升了职业教育服务经济社会发展和支撑产业升级的能力，为全盟经济社会的发展作出了积极的贡献，得到了社会各界的充分肯定。
　　一、全盟职业教育现状
　　截止2016年，职业学院高职在校生21608人，其中全日制在校生14584人（含留学生207人），成人及电大远程学历教育在册生7024人，毕业生就业率95%，现开设12大门类40个高职专业。全盟中职在校生10503人，就业率90%，共开设16大类100个专业。
　　二、全盟职业教育发展的主要成效
　　（一）办学能力明显提高，办学成效显著增强
　　发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措，近几年，全盟职业教育得到了很好的发展。2016年与2014年相比：全盟中等职业教育年招生量从3280人增加到了3862人，职普比例从3.3/6.1增加到3.5/6.5；高等职业教育招生量从7311人（其中全日制5262人）增加到了8501人（其中全日制5955人），学校基础能力建设和实训设备建设都有了极大提升，办学条件显著改善，办学规模迅速扩大，职教体系更加完善，办学活力明显增强。
　　高等职业教育中，医学、畜牧等专业成为自治区内有影响力的专业，民族艺术、民族体育特色彰显，基本实现了主要专业大而强，特色专业小而精的建设目标。2016年，音乐教育获全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点。护理获首批全国职业院校养老服务类示范专业点，被中残联、教育部确定为“残疾人康复人才培养改革试点单位”。
　　中等职业教育中，2012年东乌旗民族综合高中获评自治区重点职业高中，2013年锡林郭勒职业教育中心获评国家“示范校”建设单位。畜牧兽医、烹饪、机电技术应用、建筑施工工程、电子商务、护理、学前教育等专业获评自治区特色（精品、骨干）专业。
　　（二）对接产业需求，中等职业教育优化结构，积极发展民族职教
　　专业建设紧跟全盟产业布局和发展方向，围绕社会需求和新型产业开设新专业。全盟中职学校（综合高中）现共开设16大类100个专业，比之前的15大类85个专业，增加了一个专业大类和15个专业。新增加大類是休闲保健类专业，增加的15个专业分布在加工制造、交通运输、教育、财经商贸、旅游服务和文化艺术等专业。
　　积极发展民族中等职业教育，通过政府投入、争取国家和自治区专项资金支持，依托专业办学优势与地方经济紧密结合，服务区域经济发展，着力打造民族中职教育“一校一品”特色，共开设民族服饰加工、民族手工艺品制作等12个专业，其中国家级特色专业1个、盟级特色专业6个。
　　（三）校企合作不断拓展
　　职业院校与神华集团、蓝巢电力、大北农集团、当地及京津地区多家医院等建立良好的合作关系，成为毕业生就业的重要渠道。与内蒙古兴安铜锌冶炼有限公司、神华集团等企业签订订单培养协议，企业参与教学全过程，着眼于职业、岗位、技能、一线，为企业培养面向生产、建设、服务、管理一线的技能型人才，院校与企业共同育人，共同发展，实现了人才需求和院校人才培养的“双向互动”。多伦县职业教育中心与青岛海尔集团签订校企合作协议，2016级机电技术应用专业的91名学生赴企业参加顶岗实习，多伦县职业教育中心正式成为“青岛海尔集团技能人才培养基地”。
　　（四）社会服务能力提高
　　2016年，锡林郭勒职业学院成人函授在校生为3530人，电视大学远程教育在校生达3203人，与吉林大学、内蒙古师范大学联办在职研究生。东乌旗民族综合高中等中职学校和中央民族大学、内蒙古师范大学等联合办学，招收专本科函授生，为提高锡盟地区的学历教育作出积极贡献。
　　编辑出版了二十余册蒙古文《农牧民实用技术》丛书，并应用在各种培训教学之中，，为广大农牧民学习掌握致富技术提供帮助；充分利用学院资源，主动走出校门，深入机关厂矿社区，开展对新入职员工的岗前培训、在职员工的岗位培训，下岗人员、转移进城的牧民进行再就业培训等，2016年完成各类非学历培训3万多人次，社会效益明显。
　　（五）国际交流合作进一步发展
　　高等职业教育2016年招收蒙古国留学生92人，发挥自治区“对蒙职业教育培训基地”的作用，完成953名蒙古国学员现代畜牧技术、蒙医五疗术等培训。与蒙古国农业大学、俄罗斯莫斯科大学、荷兰蒂姆大学等10余所高校达成合作共识或签署合作协议，聘请日本、美国、蒙古国7位专家学者到学院工作。东乌珠穆沁旗民族综合高级中学自从与蒙古国乌兰巴托市拉吉夫·甘地生产工艺职业技术学院建立“校校合作”关系以来，共开展两地校际间民族服装职业专业技能互访互学活动4次，培训27名学生，不断深化两地“校校合作”关系的推进，就办学理念、管理经验和教学方法等加强双方交流，提高自身综合办学水平，为促进双方职业教育发展起到了积极的作用。

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