作者：魏汝松 孟胜男 邱召民 本文字数：2349
　　[摘 要] 目前，我国中职教师对信息技术能力的学习及应用意识不强，而且大部分教育管理层以及教育者个人没有对信息技术能力给予足够的重视。在互联网时代，可以采用网络学习、集中培训、学用结合、组织考试、参加比赛以及反思提升等方式来进行教师信息技术应用能力培养。
　　[关 键 词] 中职教师；信息技术能力；培养模式
　　[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）18-0008-01
　　在互联网快速发展的时代，信息技术已经成为社会生活方方面面都需要的必备技术，中职教育也不例外。因此，加强培养教师的信息技术能力是十分必要的。
　　一、中职教师信息技术应用能力现状
　　当前我国中职教师对信息技术能力的学习及应用意识不强，信息技术能力主要是指教师对信息的渴求程度、对信息的感知能力以及从信息中提取有效信息的能力的总和说法。虽然经过了1999～2003的教师继续教育活动，教师队伍中的“计算机盲”基本被消除，而且一部分教师基本可以达到熟练使用计算机并依托互联网掌握新鲜知识的水平，但是，由于中职教师依然由老中青三代相结合组成，一部分老教师的信息技术能力及信息技术能力的意识都有待提高。甚至一些教师对本校的电子“藏书”状况都不甚了解。另外，现在我国偶有学术造假行为，这对国内的学术风气造成了很不好的影响。一部分教师受其影响，不能很好地做出正确的判断，很容易违反正确使用或引用学术资料的规范为学术环境的改善更增加了一重阻力。
　　总之，现在中职教师的信息技术能力培养在教育体系中处于相对管理缺失的状态。基本上大部分的教育管理层以及教育者个人都没有对信息技术能力培养给予足够的重视。
　　二、中职教师提高信息技术应用能力的方式
　　（一）网络学习
　　在这个互联网飞速发展的时代，网上学习已经成为一种时髦且高效的学习方式。中职教师要想提高自身的信息技术能力，网上学习是一个绝佳的选择。具体来说，传统的网课在多个平台都可以被找到，比如百度传课、网易公开课以及慕课等。而且，，在学习时间不充足的情况下，“听”课也是一个不错的学习信息技术的好方法。在这方面，喜马拉雅FM等电台APP都不失为一个好的选择。网上学习信息技术能力，不光可以学习网上信息技术教学的课程，还可以通过其他多种网络方式来学习。比如，现在各大社交网络平台都会有各行各业的人才参与，中职教师可以依托互联网寻找信息技术学习小组。互相学习经验，督促进步。
　　（二）集中培训
　　信息技术的培养需要硬件设施、软件与教学资源三者的有效结合才能达到一个好的效果。现在，我国地区经济发展水平不同步。在经济较为发达的省份，对教师的培养力度较大，投入的资金与设备较充足，所以中职教师的信息应用技术能力也比较高，基本可以达到熟练应用现代信息技术的水平。但是经济发展水平较为落后的地区也不能因为经济原因就止步不前，丧失培养好教师软实力的信心与机会。在这些条件不足的地区，集中培训是一个既高效又性价比高的方式。集中培训，就是以市或者县为基本单位，集中各中职的教师前往一个有优质硬件、软件设施的地点，并配备具有丰富计算机教学经验的老师为其指导教学。
　　（三）学用结合
　　教师学习信息技术的时候应该是分阶段的，不同的阶段有不同的学习任务。因此，教师可以在学习完本节内容后，在自己的课堂上加以应用。比如，在学习了Flash动画制作后教师可以在课堂上制作一个符合课堂教学任务的小动画来寓学于教。实践是学习信息技术的最终目的，而且实践也是巩固所学知识的最佳途径之一。作为深谙教学方法与心理的教师，应该更能明白“学用结合”的意义。
　　（四）参加比赛
　　单纯的学习不具备刺激性，一些教师在学习信息技术的后期可能会感到疲乏，丧失学习信息技术的兴趣与激情。因此，具备“提神醒脑”的考试或者是“比赛”就显得尤为重要了。在学习信息技术的时候，可以分阶段对其学习成果加以检测，这样教师的积极性可以被调动起来，达到更好的学习效果。
　　（五）反思提升
　　信息技术的学习是一个技术活，需要思考。但是学习信息技术更是一个要求注意细节与记忆的过程。很多信息技術知识总是环环相扣，一个错误可能会导致一系列的错误发生。所以，这就需要教师勤于思考，勤于反思，在反思的时候捋顺各个知识点的联系，着重记忆易出错的点并在应用中加以规避。
　　三、中职教师提高学习技术能力的意义
　　（一）丰富教学形式
　　教师的各项能力都决定着一堂课程的成败和质量。教师信息技术能力的提高也势必会丰富课堂内容与形式，并且在一定程度上可以提升教学效果。教师掌握了成熟的信息技术能力后，多媒体的教学就有了人才保障。
　　（二）广泛共享教学资源
　　互联网技术的发展为资源共享提供了条件，互联网在学校家庭的全方位普及也使教师能够更便捷地获取各类想要的教学资源。中职教师信息技术能力的提高，不光使本校的电子资源可以被利用，全国甚至全世界的各种优质学习资源都能被获取学习。
　　数字媒体、信息技术已经逐渐渗透到了现代生活的方方面面，包括学校教学。而且信息技术也在深刻影响着现代人的思维方式和生活方式。因此，培养中职教师的信息技术能力势在必行。
　　参考文献：
　　[1]陈永生.中职院校对信息技术应用能力的培养[J].甘肃科技，2004，20（6）：164-165.
　　[2]韩叶飞.论高校教师提高信息技术应用能力的意义[J].科技咨询，2006（35）：75.

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