作者：徐明霞 本文字数：2308
　　[摘 要] 随着社会经济水平的不断提高，对中职教育提出了更高的要求，赋予了更多的使命。新社会背景下，不仅要求中职教育能够为国家输送实用型技术人才，而且要求中职学生要具有丰富的精神世界，健康的人格和良好的人文素养，以适应社会对人才整体素质的要求。结合中职教育实践，来谈一谈人文关怀视角下的中职校园文化建设，希望起到一定的参考作用。
　　[关 键 词] 中职教育；校园文化；人文关怀；文化建设
　　[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）18-0017-01
　　中职学校的学生属于一个较为特殊的群体，在一定程度上有一点自卑心理，这或多或少会影响他们的专业技能学习和身心健康发展。因此，中职学校教育中应当注入更多的人文关怀，在校园文化建设上体现对学生精神世界，心理状态的关注，以促进学生全面、健康的发展。
　　一、中职学校校园文化的特点
　　中职学校的教学目标是为社会培养技术型、实用型的专业人才，是以就业为导向，与企业、社区等联合进行办学和人才培育。校园文化是一个学校办学理念和精神风貌的体现，有利于学生人文素养和文化内涵的提升，对学生有一定的导向和激励作用。中职学校的校园文化建设应具有以下特点：
　　（一）体现中职教育的应用性
　　中职教育的最大特点即教育培养的目标是“应用型”的人才培育，在校园文化建设中，应体现中职教育的实用性，注重实践性、操作性的教学环境设置，注重培养学生的动手操作能力。
　　（二）职业的定向性
　　中职学校的学生一入学就已经选定了就业方向甚至就业的具体单位，学生在学校期间就应做好自己的职业规划，明确职业道德的要求。在校园文化建设中，教师应做好对学生职业规划的引导，关注学生的职业发展。
　　（三）应突出优势专业
　　中职学校通常都会有自己学校的优势专业，而优势专业也是学校吸引学生前来学习的因素之一，是推进学校教育不断向前发展的核心动力。因此，中职学校在办学过程中，应突出自己学校的特色专业以及学科优势，并在校园文化中得以体现。
　　二、人文关怀下的中职校园文化建设探析
　　（一）注重对学生的个性发展的教育和心理健康教育
　　中职学校的学生一般都选定了自己的就业方向，对自己的兴趣所在和职业发展比较明确，然而也有一些学生对自己的职业发展方向产生怀疑或者对所学专业产生抵触情绪，这些情况都是非常常见的，需要学校和老师进行有效的疏导，体现对学生思想动态的人文关怀。
　　比如，学校可以定期组织师生之间的座谈会，以及兴趣特长的展示或者比赛，增进学生和教师的交流沟通。教师应多多关注学生的兴趣和特长，努力实现“因材施教”，在课程设置中，注重心理健康课程的设置，关注学生的情感健康和心理健康；在班级管理中，也应当融入人文关怀，比如教师应充分信任学生，一定程度的“放开双手”，让学生实现“自我管理”，做学习和生活的“主人”，同时积极参与到班级的管理和建设中，，营造轻松和谐的班级管理氛围和积极向上、互相交流的学习氛围。
　　（二）在校园文化中体现德育教育
　　学校的任务不仅仅是为社会培养有专业技术和才能的人，而是要培养既具有良好品德和职业道德，又有出色专业技能的“德艺双馨”的人才，只有这样，才能够保证学生在走向社会之后，有一个正确的人生方向和职业定位，在自己的岗位上发挥正面的作用。而鉴于中职学校具有其人才发展培养的定向性和特殊性，更不能忽视对学生德育教育的培养。
　　在制度层面上，学校应注重学生德智体美劳的全面发展，注重对学生的综合素质考核和评定，制定严格的组织纪律和赏罚严明的奖惩制度；在教师的配备层面，应注重教师的道德品质和综合素质，为学生起到良好的示范和榜样作用；在课余文化方面，应尽可能地丰富学生的业余生活，在参与社会就业实践的过程中，注重培养学生“爱岗敬业”“诚实诚信”“踏实专一”等品质。
　　（三）在校园景观设计中体现优势专业特色
　　校园环境具有“润物细无声”的作用，良好的校园文化是一本活的教科书，能对学生起到启示和典范的作用。校园环境是学生每天都要接触的，能够在一定程度上表达和体现校园的文化特色，体现学校的办学精神，对学生的思想认识有潜移默化的作用。
　　中职学校在校园建设中，应注重对实践性教学楼、厂房的设计，保持教学环境的整洁，体现对学生操作实践基地的重视，在校园景观设计中也应体现学校的优势专业，比如，在景观雕塑的设计中，可以设计以优势专业为主题的雕塑小景，也可以用绿植修剪成具有工业文化特色的植物造型景观，或者利用优秀的校友事迹做成景观大道，使校园景观具有“窗口”以及“激励”的作用，让走进學校的人对学校的办学特色一目了然，同时能够让学生对自己的学校有更深刻的认识和自豪感，并且坚定学好所学专业的信心。
　　三、总结展望
　　校园文化能够丰富学生的校园文化生活，体现学校的办学特色，对学校的健康发展有十分重要的意义。同时，校园文化对学生有潜移默化的影响，对促进学生的心理健康和个性发展，增强学生的综合文化内涵有重要作用。学校应当注重校园文化建设，体现校园文化中的人文关怀，让校园文化为中职学校注入新的活力和持久的动力。
　　参考文献：
　　[1]胡晗.中职校园文化建设[J].科普童话，2016（32）.
　　[2]刘芳.以人文关怀促进中职校园文化建设[J].科技信息，2011（18）.

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