作者：朱安林 本文字数：2364
　　[摘 要] 随着当今时代信息技术产业的不断发展，以网络为载体的信息技术应用逐渐走进人们生活的各个方面，成为人们生活、工作中不可或缺的重要应用工具和交流方式。高职计算机网络教学正是为社会培养网络应用、网络维护及建设方面的实用人才的基础计算机课程，在这一课程的教学过程中，如何恰当地使用教学方法，提高学生的学习积极性和主动性，发展学生基于学习的应用能力，使之在毕业之后能够适应社会发展需求，找到适合自己的对口专业岗位。
　　[关 键 词] 高职；计算机网络；教学方法
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）20-0175-01
　　高等职业学校是以培养具有专业技术操作能力的实用型人才为教学目的，因此，在高职教学过程中，应重视学生实践教学的开展，从不同的途径丰富学生对专业知识的掌握程度，提高学生专业技能的运用能力。高职计算机网络教学的开展是时代发展的必然要求，而计算机网络人才也正是当前社会需求量较大的群体，高职计算机网络教学应结合社会的需要以及这一学科教学内容的特点、高职学生的学习特点等，加强学科教学，使之更加有效地服务于学生专业水平的提高、专业素养的形成。本文针对高职计算机网络教学过程中存在的一些现实问题，对这一专业的教学方法进行了探究，对一些行之有效的教学方法进行了相关阐述，希望对我们的高职计算机网络教学有所促进。
　　一、当前高职计算机网络教学现状及存在的问题
　　计算机网络课程内容较多，而且许多教学内容都比较抽象，许多学生在学习过程中都反应这一学科内容复杂难懂，因而缺乏学习兴趣。除此之外，计算机网络教学内容更新速度较快，许多新技术、新理念教师都还没全部掌握，就已经被广泛应用，这使得这一学科的教学始终处于滞后状态，无法紧跟时代的发展潮流。由于这一学科教学始终处于发展中的状态，没有比较完备的教学模式和教学经验可供借鉴，因此，在教学过程中，教师一般都是沿用传统的教学方式，以讲授为主，在这种单一的教学方式下，学生的主体地位无法得到较好的体现，学习积极性和主动性也无法更好的发挥。除此之外，由于这一学科所用的实践设备更新速度快，而且种类繁多，学校往往无法为学生的实践学习提供完备的实验室，导致学生的实践学习机会较少，与之相关的实践能力无法得到有效锻炼，高职学校本身就是以培养学生的实践能力为主要教学重点，学生的实践能力低下，就会影响学生的就业，造成学生所学无法满足企业用人需求的问题，因此，高职计算机网络教学过程中存在的这些问题亟待解决。
　　二、高职计算机网络有效教学方法试析
　　（一）教学以学生为主体，调动学生学习兴趣
　　针对计算机网络教学内容复杂抽象这一问题，专业教师应当注意在教学过程中充分发挥学生的主体作用，使学生在自主学习、合作学习、探究学习的过程中发挥能动性，提高学生的学习兴趣。因此，教师要注意在课堂教学环节采用不同的方式调动学生的积极性。例如，运用多媒体教学作为辅助教学手段，创设教学情境，使学生在情境之中更加自觉地展开学习。教师可以通过多媒体软件演示一些生活中的網络问题，引导学生进行思索，然后找出解决问题的方式，再结合多媒体在课堂上演示相关操作，验证学生的方法是否正确，一方面使学生在问题情境中展开思索，另一方面也锻炼和发展了学生分析问题和解决问题的能力。除此之外，教师可以结合不同的教学内容尝试合作学习的教学方式，比如，，呈现一个典型的网络问题案例，请学生在小组中讨论案例中问题的解决方式，然后在小组内完成基于问题解决的PPT制作，最后，在班级中展示自己小组解决问题的方式方法，学生的主体地位得到体现，学习兴趣也会更加浓厚。
　　（二）综合多种教学方式，提高教学教学效果
　　高职教学面对的是有一定分析能力和自主学习能力的学生群体，因此，在教学过程中可以应用一些适合高职学生特点的教学方式，在培养学生学习能力的过程中提高教学效果。诸如“任务驱动法”“角色体验法”等教学方式的使用，都可以达到增强教学效果的目的。以“角色体验法”为例，在教学网络配置内容的过程中，教师可以将学生每三人分成一个小组，其中一名学生模拟客户端的角色。另一名学生模拟Web服务，第三名学生模拟DNS服务器，请三名学生协作完成对某台电脑的DNS配置，在这一过程中，学生要对相关的教学内容进行分析综合，在此基础上逐步完成配置，这种手脑并用的学习形式，有利于学生知识的巩固和能力的提高。
　　（三）注意理论联系实际，培养学生实践能力
　　学校要投入资金建立基于计算机网络教学的实验室，使学生的知识学习能与相关的技能训练相结合，发展学生的实践能力；同时，积极开展校企合作，在合作过程中进一步锻炼学生基于工作岗位的相关能力。还可以通过鼓励学生考取相关的从业资格证推动学生的实践能力发展，比如，全国计算机等级考试网络工程师、数据库工程师、Cisco公司的网络技术认证、MCSE微软认证系统工程师等，以上方式均可以拓展学生的学习途径，在教学过程中要注意统筹安排，使其成为学生实践能力发展的有效保障。
　　总之，高职计算机网络教学是一项关系高职学生能力发展和就业前景的重要教学内容，我们的学校和教师应在教学过程中以提高学生的应用能力为宗旨，运用合理的教学方法，提高教学效果，培养更多这方面的专业人才。
　　参考文献：
　　[1]余伟.计算机网络教学的思考与实验改革[J].电脑知识与技术，2010（29）.
　　[2]陈思聪.探析高职院校《计算机网络基础》课程的教学研究[J].计算机光盘软件与应用，2012（16）：263-265.

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性