作者：何沛锋 本文字数：2452
　　[摘 要] 以兰州资源环境职业技术学院地质全真实训场为载体，结合理实“一体化”教学模式改革的要求，在全面总结归纳地质行业生产过程典型工作任务的基础上，创建了“学训赛、产研创”融合式地质实训平台。并在此基础上深化教学改革，在地质类专业人才培养的教学、实训、竞赛、产出、科研及创新等方面进行了实践，重点解决了地质类专业理论教学与实训教学、课堂与生产实践教学脱离的矛盾。同时对高职院校校内全真实训基地建设和应用提供了思路，有很好的参考和推广价值。
　　[关 键 词] 学训赛；产研创；地质全真实训场；融合式
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）24-0080-02
　　一、前言
　　地质全真实训场按照人才培养目标与行业职业要求对接、课程内容与岗位工作任务对接、教学过程与生产过程对接、成绩考核与职业鉴定对接的要求，创建了“学训赛、产研创”融合式地质全真实训基地，包括古生物地质演化墙、岩石标本墙、地质地貌、地质填图实训场、地质测量实训场、地球化学实训场、地球物理勘探实训场、工程地质检测实训场、钻探实训场、地质灾害监测预警实训场、矿山环境修复实训场、水文地质实训场等12个实训区域，为地质类行业教学、实训、竞赛、产出、科研及创新“六位一体”的高素质技能型专业复合人才的培养奠定坚实的基础。
　　二、解决主要问题
　　（一）构建全真学训平台，发挥示范引领作用，推动高职教育发展的需要
　　地质全真实训基地是一个新生事物，其创建为同类院校、同类专业甚至相似专业起到了良好的示范引领作用，带动相关院校和专业在以工作过程为导向、构建真实的工作情境等实训教学方面取得新的突破，推动高职教育质量的不断提高。
　　（二）解决传统地质实训室理实脱节，，实现产教深度融合的需要
　　地质类行业是实践性很强的野外一线工作，往往理论知识与实际技能脱节，导致教学效果不佳。该全真实训平台的建立把本身距离遥远的各种地质地貌通过人工的方式聚集于一处，使理论教学与实训教学以及课堂与生产实践教学进行了深度融合。
　　（三）实现“以赛促学、以赛促教，以赛促改”，满足推动专业教学改革的需要
　　依托该平台举办和参加全国职业技能大赛，达到了“以赛促学、以赛促教，以赛促改”的目的，并推动了地质专业的教学改革。使学生不仅掌握了岩矿手标本和镜下鉴定、野外地质填图、实测地质剖面等基本能力与专业技能知识，而且可以锻炼学生的團队协作能力、沟通交流能力和专业技术素养等综合能力。
　　（四）解决实现产学研促进科技创新队伍发展的问题
　　该平台满足地球化学元素测定、地球物理数据分析、特殊地质灾害监测、工程地质监测、地下水质监测、矿山环境地质环境监测、浅层地温能分析、重大线性工程检测、重大构筑物及地下空间探测等科研项目的研究需求，并且将基础研究、应用研究和开发研究相互关联、相互融合，形成一套专业领域完整的科学研究体系，可以培养一支年轻奋进的科技创新队伍。
　　三、主要实践成果
　　（一）创新构建“学训赛、产研创”融合式地质全真实训平台
　　学院于2016年9月建成了国内首个地质全真模拟实训场，该平台以课堂理论与实践教学“理实一体化”的教学模式改革为主线，在全面总结归纳地勘行业生产过程典型工作任务的基础上，紧追“十三五”地质行业发展规划，利用学院室内外近16000平方米实训基地布置了12个实训场。
　　地勘实训中心建设过程中充分依托甘肃、西北地区地勘企业生产特点，结合该地区矿床区域背景，采集了西北地区矿物、岩石、矿石标本，购置了适合该地区矿山勘查开发的设备，创设了符合西部地勘技术应用的实训环境。是全国唯一符合并服务于区域地质行业发展的地质类实训中心。
　　地质全真实训场依托野外实测地质剖面、地质填图、地球物理勘探、地球化学勘探、地质灾害防治等典型工作任务，模拟创设全真地质实训环境，分别建成实测地质剖面墙、地质填图实训场、桩基检测场、地质灾害监测预警模拟场等12个实训场。具有以下两个类别：
　　地质全真实训场中实测地质剖面、探槽、古生物演化、岩矿鉴定、地质填图、地质测量实训区为地勘野外工作基础实践技能，同时也是不同地勘方向通用的技能。通过以上6个实训区域的实践可以使地质专业学生具备基本野外实践技能，在实习就业过程中能达到无缝对接地质相关各个岗位的要求。
　　实训场中工程地质检测、地质灾害监测及防治、矿山环境修复、地球物理勘探、地球化学勘探、钻探技术实训区域针对地勘工作专业技术岗位创新创设真实模拟环境开展实训。在基础实践之外拓展各专业实践技能，使学生可以在具备基本技能后，广泛参与到各种生产、科研及创新工作中来。
　　（二）依托“2134”人才培养模式，打造专业特色人才培养体系
　　本着“互惠互利、优势互补、共建共享、协同育人”的原则，依托学院“2134”现代学徒制人才培养模式，打造校企广泛合作、产教深度融合的具有地勘专业特色的人才培养体系。
　　依托地质全真实训平台“五步骤”构建工作过程导向学训课程体系，创新“项目导向、任务驱动、边讲边练”等理实一体的“体验式”教学模式，同时以地勘实训基地为载体开发地质类专业教学资源库。
　　（三）依托专业学训体系，赢得优异竞赛成绩
　　近几年依托地质全真实训平台举办和参加全国职业技能大赛，达到了“以赛促学、以赛促教，以赛促改”的目的，并推动建立了完善的地质专业学训体系。
　　自2013年我院教师指导学生分别参加了全国及有色金属行业职业院校技能大赛岩矿鉴定与综合地质编录赛项的比赛，取得了8项团队赛一等奖，1项团队赛二等奖，15项个人赛一等奖，8项个人赛二等奖的好成绩，其中12名教师获得优秀指导教师奖。

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