作者：刘岳 本文字数：2250
　　[摘 要] 在我国当前的教育体系中，中职教育占据着重要的地位，培养技术应用型人才，是其教育的宗旨。迄今为止，中职院校已经为各行各业输送了大量的实用型人才。数控车加工专业具有极强的实践性，但在现阶段实训教学中，还存在很多问题。为了更好地发展数控加工行业，就必须采取有效措施，解决现阶段数控教学中存在的问题。
　　[关 键 词] 中职；数控车；加工实训教学；问题；策略
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）24-0084-01
　　作为一门新兴交叉学科，数控加工是中职工科类的一门重要学科，能有效培养学生的理论素养和在实际工作中的动手能力。本文立足于中职教育现状，对目前存在于实训教学中的问题进行了分析，并针对问题，提出了相应的改进措施，以期培养更多应用型人才。
　　一、现阶段中职数控加工专业教学中存在的问题
　　（一）理论与实践教学脱节
　　相比于高职教育和本科教育，中职阶段的学生，一般都具有较差的学习基础，学习态度不明确，学习积极性不高。因为生源的特点，导致数控加工专业的教学过程中，存在以下问题：（1）学生不能牢固地掌握基础知识，在教学过程中未能有机结合理论与实践，学生严重缺乏工艺知识和意识；（2）学生没有掌握一技之长，技能不过关，对一些典型设备不能熟练操作；（3）对一些新的技术知识和技能，不能很好地掌握，对一些新型软件技术不能正确使用。
　　（二）实训基地建设不合理
　　数控技术教学最关键的部分，就是良好的实践环境。在中职数控加工实训基地建设中，，还存在以下问题：（1）因为缺少资金，故设备数量不足，学生参与实践训练的机会少；（2）实践都是采用一些经济型机床，所用设备不合理，学生根本没有操作过那些中、高档的设备。或者是学校尽管花重金购买了一些昂贵的机床，但对学生的实践教学根本不适合，使学生不能在实践中有效运用理论知识。
　　（三）教师教学观念滞后，实践经验缺乏
　　培养更多的应用型和技术型人才，以更好地服务社会，是职业教育的宗旨。在当前中职数控加工专业的教学过程中，教师仅仅是为了完成教学任务而工作，不能正确地对学生开展劳动光荣、技能宝贵的德育，不利于学生更好地掌握一定的专业技能，同时，也会误导学生产生错误的就业观。实践教师数量不足且实践经验匮乏，不能很好地胜任实践教学工作。
　　二、中职数控加工专业实训教学的改进措施
　　（一）明确培养目标，构建课程体系
　　为了体现知识的先进性和实用性，最大限度地发挥知识的功能，需要立足于中职技术专业的培养目标，对相应的课程体系进行构建。同时，要大规模地整合和改进传统的课程内容。有机结合理論与实践，尽可能地合并那些内容差不多的课程。教师应讲解透彻重点的专业知识，让学生在实践操作中真正消化和理解所掌握的知识。
　　（二）重视教师队伍建设，为开展实训教学提供保障
　　在实训教学中，教师的主要作用就是指导和组织。所以，开展实训教学强有力的保障，就是教师队伍建设。实训教学对教师往往具有极高的要求，既要具备扎实的专业知识，能有效地向学生传授这些知识，同时实践经验要丰富，具备一定的企业运行和管理方面的知识。随着数控专业的迅猛发展，对社会而言，数控技术人才一直供不应求。究其原因，是职业院校师资力量相对薄弱。为此，必须建设一支强有力的师资队伍，既懂理论，又懂实践。为此，学校可聘请企业专业技术人员组成专业教师团队开展实训课程教学，让学生在巩固和加强理论知识的同时，也能得到资深技术人才的专业技术指导，从而提高专业技术能力，这样既能避免教师实践经验的不足，更能充分保障中职院校的教学质量。
　　（三）以就业为导向培养人才，加强校企合作
　　近年来，我国数控专业得到了飞速发展，为了更好地培养与现代化发展相适应的人才，在中职数控加工实训教学中，应采用灵活多样的教学方法，将过去传统、僵化的教学模式摒弃，实现无固定教本化学习。立足于企业发展需求，对新课程体系不断完善。而扩大学生就业最行之有效的方法，就是建立学校和企业的密切联系，加强校企交流与合作。为了有针对性地培养企业所需人才，就需要设置企业所需要的专业，真正实现学有所用。为了主动争取企业的认可，学校应将学生的技能不断向企业宣传，为学生将来更好地就业奠定基础。
　　总之，近年来在各个行业中都大规模地提升了数控加工技术的应用。为了促进该行业的发展，就需要对数控加工人才进一步培养。为此，我们应了解现阶段中职教育数控加工专业存在的问题，并采取相应的改进措施。本文希望通过以上分析，为促进中职教育数控加工专业的教学发展，发挥积极的推动作用。
　　参考文献：
　　[1]秦晓寅.数控车技能大赛对实训教学的影响[J].现代制造技术与装备，2016（11）.
　　[2]胡美云.浅谈数控车加工实训课堂的有效性示范[J].成功（教育），2011（23）.
　　[3]李贤元.数控车工“三段进阶”实训教学方法初探[J].职业教育（中旬刊），2017（1）.
　　[4]苏东波.信息化环境下的中职数控车实训课程教学研究与实践[J].职业，2016（34）.
　　[5]曾迎春.浅析导生制在数控机床实训教学中的应用[J].职业，2015（26）.

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性