作者：卢磊 本文字数：2470
　　[摘
　　要] 随着经济全球化和“一带一路”倡议的提出和发展，中国越来越多服饰的企业和品牌开始走出国门，开拓广阔的海外市场，开放的政策为我国服饰行业走向国际化带来前所未有的机遇。通过对国际化皮具设计人才培养模式的探讨，针对如何为我国皮具行业培养出具有国际竞争力的复合型皮具设计人才，确定国际化皮具设计人才的培养规格，参照专业国际上行业公认的标准设置课程，开发国际化的教育资源，采用国际上先进的教学手段，，最终以培养具有国际视野和符合国际市场要求的高素质皮具人才为目标。
　　[关
　　键
　　词] 皮具设计；国际化；人才培养模式
　　[中图分类号] G715
　　[文献标志码] A
　　[文章编号] 2096-0603（2018）31-0094-02
　　随着经济全球化和“一带一路”倡议的提出和发展，中国越来越多服饰的企业和品牌开始走出国门，开拓广阔的海外市场，开放的政策为我国服饰行业走向国际化带来前所未有的机遇。然而，企业在国际化发展中，特别是国际化人才供需不平衡问题一直以来是企业国际化发展的短板，这大大限制了企业的转型升级和长远发展。
　　我国皮具行业设计人才国际化已经是行业的发展趋势，但由于我国早期皮具设计人才培养规格主要是为服务本土皮具行业而制定的，许多相关院校的人才培养特点主要以技能培训、传统技术继承为主，专业口径相对单一，这样的人才质量已经无法适应我国皮具企业升级转型的发展要求，如何为我国皮具行业培养出具有国际竞争力的复合型皮具设计人才已经是各大院校的相关专业在人才培养方面急切思考的问题。
　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中明确提出了“借鉴国际上先进的教育理念和教育经验，促进我国教育改革发展，提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力。适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”的具体要求。
　　“教育国际化”不仅仅是一个概念，它实实在在地体现在学校办学理念、目标、教学、课程、德育、管理、评估的方方面面，站在这样的制高点来统筹、引领学校的发展，既是经济社会和百姓的需求，更是教育发展的必然方向。
　　所以，研究国际化皮具设计人才培养模式除了能够促进我国相关院校皮具设计专业的教学体系和人才培养的发展，更能够准确地服务于全国乃至全球，为相关行业领域行提供高质量人才及技术供给。
　　一、我国国际化人才需求分析
　　国际化战略是我国许多企业发展的主要方向之一，特别是在国家“一带一路”倡议和企业国际化快速发展的新的形势下，企业国际化人才要求也随之提高，成为企业国际化发展的人力资源保障。国际化人才除了具备专业知识背景，同时还需要有良好的外语沟通能力，熟悉国际发展形势，了解国际条例和有相关的海外经历。因此，在原有的专业培养基础上，加强国际化综合素质培养，是行业人才需求的趋势，更是当今中国国际化企业人才需求亟待解决的问题。
　　国际化人才一直是各地区和企业争相抢夺的优秀资源。据统计，信息产业、健康产业、高端装备产业、文化创意产业都是国际化人才紧缺的领域，这些产业都是发达国家和部分发展中国家的优势和主力发展产业，特别是在发展中国家，这些产业中的企业更是带动本国行业走向国际化的主要突破口，所以国际化人才显得尤为重要。因此，拥有国际化人才队伍是国家和行企业提升自己国际竞争力的重要保障。
　　二、皮具设计专业国际化人才界定
　　国际上对人才的分类大致分为四大类，分别是学术型、工程型、技术型和技能型。从皮具设计岗位与职业能力要求分析来看，皮具设计专业人才主要是属于技术型和技能型人才。而皮具设计的国际化人才属于复合型技术或技能人才。所谓复合型人才指的是拥有两个或两个以上专业的基本知识和基本技能，综合素质较高，发展较全面的人才。所以，皮具设计国际化人才无论是在理论知识上，还是在专业技能和综合素质上都比单一型人才要有更多的具体内容。
　　三、皮具设计专业国际化人才培养模式探索
　　（一）结合行业发展形势制定皮具设计人才培养目标
　　目前，我国皮具行业发展已经从过去的世界工厂逐渐开始向自主品牌设计研发转型，中国业逐渐成为奢侈品的消费大国，国际服饰企业在发展战略上也将更多资源投放在中国，因此，皮具行业的就业范围也从以前的生产一线技工、设计助理、跟单等岗位扩展到品牌策划人员、时尚买手、流行趋势制定人员等更讲究国际市场战略的工作岗位。由此可知，无论是传统皮具行业或是新型的皮具行业岗位，我国皮具行业为适应新兴市场发展趋势，对相关岗位有了更高的要求，其中较突出的要求就是适应国际化的新趋势。
　　在适应皮具行业国际化的新趋势下，各院校的皮具设计专业在教学首先应把皮具设计专业国际化作为一种专业发展的理念，确定国际化皮具设计人才的培养规格，通过参照专业国际上行业公认的标准设置课程，开发国际化的教育资源，采用国际上先进的教学手段等，最终以培养具有国际视野和符合国际市场要求的高素质技能人才为目标。
　　（二）以优化课程架构为导向，加强专业课程建设
　　完善的课程体系是人才培养的首要核心元素，在专业的课程设置上，传统课程包括基础素质课、专业学习课和横向拓展课等，根据对国际化皮具设计人才职业能力的分析，基础素质课的课程设置中需要增设设计师英语基础，专业学习课课程设置中要增加由国际专家负责的专业课程，课程需要参照使用国外专业院校或行业的评分标准，保证课程教学目标与国外教学目标一致。横向拓展課课程设置中要增加海外经历与市场经历相关的专业课程。增设由外籍专家授课的国际课程能够使学生在具备相关专业理论知识与技能的基础上，同时提升专业的国际视野和基础外语能力。
　　（三）以一流高水平专业发展战略为指导，组建国际化教学团队

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