作者：关振霞 本文字数：2783
　　[摘           要]  没有反思的教学活动常常是徒劳无用的。教学工作需要有前瞻性，要关注时代发展的方向和状态，这样才能避免抱残守旧，陷于落后。同时更要注重反思，避免多走弯路、重蹈覆辙，英语教学也是这样。对英语教学过程中的反思进行论述，期待与众人一起探讨，共同提高教学效果。
　　[关    键   词]  中职;英语;教学反思;作用
　　[中图分类号]  G712                 [文獻标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）04-0124-02
　　 一、儒家强调“温故而知新”，讲的就是在学习活动中回顾反思的作用和意义
　　 作为中职英语教育工作者，我认为能经常对教学过程进行冷静的反思，具有深远的意义。反思十几年来的教学工作经历，我深刻意识到教育者保持充分的反思能力，是十分重要的。
　　 纵观现今的教育形势，英语教学工作任务繁重而又多变。仅凭要把教学工作任务完成好的决心是远远不够的，还必须懂得回顾以往，不断总结经验教训。当今是个竞争的年代，教师与教师、学校与学校、甚至不同学区之间的竞争，其实就是教学成就的竞争。要想把我们的教学工作做得更好更出色，就要求我们的教育工作不但要有很强的责任心，更要重视教育教学工作策略。例如，每一年的教学工作都有提高学生素质技能的目标。这就需要有不断地对比。不仅要与别班比、与别校比，更要与以前的某一个阶段比。也就是说，既要横比、更要纵比。横比可以发现不足，纵比须能提高信心。通过比较，可以了解自己的工作成效。学生应该分成几个层次，需要培优的就尽量培优，那是学校的荣誉。需要促进的就努力促进，那是自己的职责。具体来说，下一周的课程要如何设计，要让学生掌握些什么，总共要用几节课时，每节课要怎样衔接，要达到什么样的教学目标，作业量和要点是怎样的，要比上学期、甚至比上一周提高多少等，这些都要有计划，起码要做到心中有数。
　　 只有在每一个教学阶段进行反思，我们的工作才能做到紧张而有序、有效、有成就。不然的话，我们的工作做起来就会茫无头绪，既无明确的目标，又无充分的信心。学生们也会难以感受到自己到底有无长进，长此以往，工作就会陷入被动，弄得身心俱疲。
　　 无可置疑，教学中的反思要建立在对本教学班和各学校的教学状况有的了解和判断上。有了正确的判断，才会有明确的计划，计划才不会成为画在墙上的大饼。我们每年的教学计划还要随时可以根据实际情况修正，这样才能应对社会发展的变量，才能做到有的放矢，才能鼓舞全体学生的士气，才能看到希望，对前途充满信心。面对变数，要能够及时拿出有效的措施，体现教育者的智慧。
　　 教育是神圣的事业，事关孩子的前途命运，社会的发展进步，国家的长治久安，教育者决不可以抱着拿钱干活的心态。英语教育面对的世界很广也很复杂，没有足够的责任感就做不好本职工作。只有通过对昨天工作的不断反思总结，掌握有价值的经验，才能应对新问题，妥善安排今后的工作，才能使我们的教学工作更有意义。
　　 二、反思应成为良好的工作习惯
　　 不但教育者要具备反思能力，还必须把它教给学生。教师在教学过程中，通过不断地反思自己的教学工作过程甚至细节，无论是对学生还是对教育者本身，都是有恒远的价值意义的，教育者对此一定要有充分的认识和理解。有的学校也会强调教师对教学工作要不断地回顾反思，但却被教师当作一种形式，没有当一回事，也不知道怎样在工作中认真实行。反思如果只是停留在口头和形式上，这样的反思性教学不会有良好的教学效果，甚至会产生误判。真正意义上的反思性教学，不是停留在教学方法形式等表象，而在于深刻的认识和理解，有广泛的比较，有目标地实行。只有充分反思自己在教学过程中的得失，才会有正确的教学理念;只有充分反思自己的教育观，才能制定有价值的计划和目标。只有这样做，才算是做到了真正意义上的反思性教学，才能从根本上发现问题，提高教学成效，形成成熟而灵活的教育观念。在中职英语教育中正确运用反思性教学，也是未来教学发展的必然方向。它对中职英语教学有着切实的指导意义，符合中职英语教学的时代要求。
　　 通过反思中职英语的传统教学过程情况可以发现，经过二十多年职大、普大的大肆扩招，很多原先有意中途转上职专的普高学生都汇入了“上大专”的洪流，职业中专毕业生在就业方面的竞争力事实上也因此受到了沉重冲击，招生也遭遇到新问题。职业中专学生的传统英语学习并不太关注实际应用，导致了很多学生缺乏学习英语的兴趣，就业后用人单位也不满意他们的实际应用能力。而现行的中专英语教学仍然是按照传统的教学方式进行，将英语书面知识强制性地灌输给学生，只为保证对口考试的分数。不甚重视实际应用的教学。学生没有学英语的主动性积极性，就只好在考试中作弊，于是恶性循环变本加厉，使英语教学进退维谷。学生当然也关心英语考试的成绩，即使教师费尽心机猜题、拟题，学生的考试成绩里也全是水分，对他们的工作就业没什么好处。所以我认为职专英语教师应该系统地反思英语教学的实用性，教学课程的内容和方式都必须改变。再则，必须反思职专英语教学的目的。社会经济越发展，就业市场的竞争就会越激烈，因为企业之间也是要竞争的，通过企业之间的员工素质竞争，企业才会有生命力。员工的能力就是企业的竞争力。职业中专的英语教学要积极面对社会的需求，要努力为企业输送具备实际工作能力的人才，这不仅是职专的需要，也是时代的需要，更是国家发展的需要。
　　 中职学校和教师都必须对社会和关联企业经常进行调研，了解外界不同时期对英语人才的需求，，然后根据市场的需求有针对性地策划教学活动，对学生进行培养，使中职生的英语学习能够更好地为自己今后的就业工作提供有益的帮助。中职英语教学的方式和内容都需要及时进行反思和改进。国家职校教学大纲和英语教材不可能适合各地具体的不同实际状况，也不可能与各中职学校的工作内容和生员质量关系很密切，这样就不容易引导学生对中职英语的学习产生浓厚的兴趣。通过这些年的反思教学，本人认为中职英语教材应调整添加与学生就业工作的相关方面的内容，既培养了学生学习英语知识的兴趣，又能在他们将来的实际工作中有施展能力的机会，这对调动学生积极性和促进社会发展都很有意义。

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