作者：王大根 本文字数：2559
　　[摘           要]  教育的进步离不开技术的发展，当今的时代，计算机技术每一次革新，总会引起教育的改革。探讨了云计算对中职教育技术的影响。
　　[关    键   词]  云计算;中职;教育技术
　　[中图分类号]  G712                 [文獻标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）06-0131-01
　　 一、中职学校教育技术应用现状分析与思考
　　 中职教育最为显著的特点之一就是突出就业导向。培养出高素质专业的技术人才，培养学生终身学习的思想，锻炼学生刻苦钻研的能力。
　　 1.现阶段中职很多学校教育技术水平还很落后，处在逐渐发展的过程中，学校会经常组织教师学习教育先进技术的培训，而教师对培训内容没有深刻地理解，产生很多错误的认识，例如：教学的现代化就是在教学过程中利用计算机信息技术，这无疑是错误的理解。
　　 2.有一些中职教师对技术与教育融合的理解不正确，这些老师对计算机技术的应用只是简单地把教学内容搬到计算机上。这样的机械化操作没有教育思想融入其中，可以说徒劳无功。
　　 3.当前中职教育信息流通阻塞。中职院校很有一些专业是学校的先进专业，而这些优秀的教学资源，仅在一个班级内流动，或者在一个学校进行传递。这些教育资源于社会而言是珍贵的宝藏，但是宝藏的价值却无法发挥更大的作用。
　　 二、“云计算”对职业技术教育的影响
　　 云计算作为近几年来的一个热点技术，它的发展必定对教育行业带来翻天覆地的影响。我们要对新趋势敏感，对新技术带来变革，如何将新技术运用到教育领域，“云计算技术”云理念对中职院校是一次非常巨大的思想冲击。云计算可以将各种职业院校的优秀教学思想和先进的教学方法组合成一个资源体。信息体之间信息的快速流动，可以促进创新的产生。而各个职业院校之间的信息快速流动必将会提高所有院校的教学能力和学校的综合素质，推动职业技能技术的普及和发展。具体表现如下：
　　 （一）开放性
　　 云计算在总体设计上就具有开放性，不仅可以对学生提供基本的服务，还可以满足学生各级各类职业技能的需求，为社会提供多方面的服务，还可以帮助院校对外交流和对外服务的资源数据库。
　　 （二）专业性与通用性并举
　　 对资金的使用可以最大化，对资源的使用最高效，让建设的数据库适用性强，能进行多学科的相互检索，不同专业可以相互使用，让信息在院校内快速流动，为培养专业人才做出强有力的保证。
　　 （三）共享性
　　 许多中职院校建立了学校的专业知识库，广大教师和学生都可以享受到高质量的信息服务，有了显著的社会收益。但美中不足的是，很多学校之间的资源共享没打开，无法让教学资源最优化配置，一些专业技能被个别几个学校掌握着，无法让先进的技术走进广大中职学校，限制了社会的创造力。云计算计划就可以对此问题提出解决方案，它将建立一个统一的接口，学校把自己突出的专业知识资源上传到“云”中，分享给不同学校的学生。
　　 （四）提高学习生产力
　　 云计算可以增强学习者学习知识时的灵活性和敏捷性，学生和教学资源之间的信息不对称，彻底打破，学生可以“按需而用、即需即用、快捷整合”，从而学习多方的知识，知识之间碰撞出创新的火光。
　　 （五）打破垄断
　　 职业院校“云计算”的发展意味着将突出的专业教学资源转移到校外的服务提供商服务器，这样专业技能的垄断就可以被打破。
　　 三、云计算在中等职业教育中的应用思考
　　 云计算平台可以为广大职院师生提供丰富多彩的知识和教学方法。对此，我们接下来进行详细的论述。
　　 （一）云计算在课堂教学方面的应用
　　 云计算平台下非正式化学习与社交化学习的发展。在云计算强大的资源交互的影响下，学生对感兴趣的专业，可以选择对该专业能力最强的教学资源进行学习。这样可以打破课堂教学空间、时间的限制，能更好地实现知识的更新和学习，能够充分利用课外时间，结合学生自身的特点，可以因材施教，真正激发学生的学习热情，更好地达到素质教育的目的。
　　 （二）云计算在中职学校信息化建设中的应用
　　 利用云计算平台，可以将学校管理流程进行系统的梳理和规整，将学校各个子系统之间打通，例如：学习管理系统、办公自动化系统、教务管理系统等。更好地发挥信息化管理平台的作用。学校相关负责人和社会人士可以很方便地掌握教师的培训计划、学校的教务工作开展情况、学生的个人学习情况和学习状态，让各个系统高效地运转。
　　 （三）云计算在中职学校实验实训的应用思考
　　 中职学生实习是一个非常重要的学习环节，学生从事一线的工作，当面学习生产相关知识，这是中职教育非常重要的教育措施，可是很多中职学校基础条件缺失，往往不可能每个学校都有相应的教学实验室，中职院校面对这样的难题，可以使用云计算平台，与学校周边的实验室产生联系，进而让校园硬件设施资源流通起来。也可以利用云计算平台，使用远程桌面控制技术，对学生操作系统云平台进行一系列操作，可以在学生后台实现云虚拟的实验室，通过这样的方式，更好地保证实验任务的完成。
　　 参考文献：
　　 [1]黄为.“云计算”技术对中职计算机基础教学体系的应用性拓展分析[J].教育现代化，2016（1）：134-135.
　　 [2]李义容.浅析云计算对中职教育技术的发展转变[J].计算机光盘软件与应用，，2014，17（20）：253-254.
　　◎编辑 马燕萍

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