作者：马玉龙 丁贵春 本文字数：2563
　　[摘           要]  全面推动高质量就业实现是党“十八大”报告中明确提出的重要内容，而中职院校是我国新时代下培养高素质技术型人才的核心阵地，如何指引中职生高效就业是中职院校面临的重大挑战。同时，创业是实现就业的有效路径，要在理论衔接实践过程中精准定位中职教师角色，，在优化实施路径中深化教师队伍建设，加强学生创业教育，促使学生在树立正确择业观、就业观中增强就业竞争力。
　　[关    键   词]  中职教师;学生;创业教育;角色定位;实施路径
　　[中图分类号]  G715                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）06-0024-02
　　 在“大众创业、万众創新”国家战略背景下，学生创业教育是中职院校建设发展中的一项重要任务，对中职教师提出了更高层次的要求。中职院校要在总结实践基础上深化创新教师在学生创业教育层面的角色定位，在深化实施过程中提出确切可行的应对措施，解决实际问题的同时保证学生创业教育，引领专业各层次学生正确认识创业，在调动学生创业热情的过程中进行多层面创业实践，提升职业素养的同时促进可持续发展，全面提升中职院校各类专业人才培养水平。
　　 一、中职教师在学生创业教育中的角色定位
　　 （一）学生就业和创业政策的宣讲者、引导者
　　 新时代下，上到中央、下到地方政府部门都在实践中大力扶持大学生就业以及创业，在把握国家整体法律法规、方针条例中出台针对性鼓励政策，如创业优惠政策对各层次中职院校在专业技术型人才培养方面提出了全新的要求。教师是中职院校人才培养中的核心力量，担负着对学生进行择业、就业、创业引领以及指导的关键性职责。与此同时，在中职生创业教育中，各个层次教师都要明确自身在学生就业以及创业政策方面扮演的宣讲者以及引导者角色，要针对中职生的性格特征、认知水平等，巧用多种有效的方法手段，在正确解读的基础上有效宣讲我国在就业、创业方面出台的最新政策，包括理念、理论知识等，促使各层次中职学生从思想上深化认识就业以及创业，在合理化引导中对其进行有效培训，激发兴趣的同时高效调动创业积极性，主动融入创业实践的同时强化创业意识。
　　 （二）学生创业实践载体设计的参与者
　　 在人才培养过程中，中职院校针对各方面具体情况，科学设置创业实践课程，课程理论与实践教学效果和学生创业教育质量有直接关系，而教师是课程教学设计的关键参与者，要在把握当下社会市场对人才需求与要求动态变化中立足各方面具体情况，在深化创业实践课程教学体系过程中将课堂内外深度联系，在讲解理论知识过程中深化创业实践载体设计，为专业不同层次学生提供多样化创业实践机会，在亲身实践中深化认识自我的同时，不断完善以及提升自我，在能力素养持续发展中强化综合素质，在自主创业中提升就业核心竞争力。
　　 （三）学生创业意识与精神、心理素质增强的引领者、培育者
　　 在中职生创业意识以及精神培养过程中，教师扮演着引领者以及培育者的重要角色，是其在职业人才培养中急需完成的重要任务。教师要加强和专业不同层次学生之间的交流、联系，关注全体学生的同时立足学生全面发展，构建和谐师生关系的同时不断融入班级学生，在引领其进行合理职业规划的过程中强化理想信念教育，在合理学业指导中培育学生的创业意识、创业精神。与此同时，教师要在学生创业教育过程中随时了解其思想动态变化，进行有效心理疏导、心理干预等，在树立正确思想观念、价值取向中正确看待顺境、逆境，提升自我调节以及心理抗挫能力，在创业意识、创业精神实时培养中增强心理素质。
　　 二、中职教师在学生创业教育中角色的实施路径
　　 （一）创业教育结合形势和政策教育，增强学生的创业兴趣意识
　　 21世纪属于创业型经济占主导地位的时代，创新能力、创业能力提升已成为国家间竞争的重要方面，我国正处于创新型国家建设浪潮中，社会不同行业领域发展中急需大批高水平的创业人才，为此，在大学生创业方面出台了一系列方针政策，加大对其扶持力度。在这一大背景下，我国职业教育事业发展中面临新挑战，如何实现高质量学生创业教育是中职院校持续性发展中的一大关键点，而教师又是不可忽视的关键性力量。在角色准确定位过程中，教师要在坚持具体问题具体分析原则的基础上深化实施路径，以社会市场为导向，以专业学生为核心，在把握实际问题中深化开展创业教育工作，在学生创业教育过程中有机结合形势以及政策教育，在讲解创业理论知识过程中要巧借现代化教学设备集文字、动画、图片等于一体特征，在剖析当下学生创业典型案例过程中向班级学生生动、形象地宣讲当下创业形势以及方针政策。随后，教师要在有效互动中巧设层次化思考问题，向学生解读创业形势、创业方针政策的同时，指导其结合自身知识层次、能力素养高低等，围绕当下国内外形势以及国家政策动态变化，通过多样化可行的路径深化职业生涯规划、专业学习等，在促进综合能力素养提升的过程中有效增强创业兴趣以及意识。在此过程中，中职院校要将学生创业教育放在革新教育教学的关键位置，要深化对各层次教师岗位培训，在有效引领、指导中使其深化把握当下创业形势与政策，在准确定位角色中明确自身职责，深化创业教育和形势、政策两层面教育结合环节，在深度衔接中采用多样化手段，如政策课、专题讨论、主题班会，在协同作用过程中充分发挥现代化教学设备设施优势作用，在学生中高效宣传、解读当下国内外创业形势以及我国在大学生创业方面提出的方针、政策等，促使各层次学生在思想上、行为上对其都有正确认识，在重视、把握、整合中合理应用政策资源，进行高层次自主创业实践，在实践中深化增强创业兴趣以及意识。

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性