作者：谢静春 本文字数：2486
　　[摘           要]  伴随我国经济结构转型和产业调整，国企和民企以及跨国公司需要大量技术型人才。中职院校的目标就是培养这类人才，理论上中职院校学生就业很对口，但现实情况是中职院校招生困难，其原因有社会对中职学校和学校教育不认可或信任度低，导致中职院校招生困难，生源年年告急。此现象的产生与中职院校自身宣传不到位，办学条件不完善，有关教育、行政部门的政策导向、管理有一定关联。利用文献法、逻辑分析法、实地考察法等对制约中职院校招生的因素进行审视探析，力图寻求合理路径化解中职学校招生困境，从而为中职学校的可持续发展贡献计策。
　　[关    键   词]  中职;招生;困境;对策
　　[中图分类号]  G712                 [文獻标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）09-0082-02
　　 中职院校的主要职责是为国家培养与社会需求相适应的应用型人才。党的“十七大”强调各省市要根据自身实际状况，大力发展职业教育，这是党和国家对发展职业的期望和指示。教育部出台文件指出，职业学校和普通高中招生人数比例达到1：1，做到职业学校和普通高中均衡发展，这是我国经济发展结构变革对人才需求的演变，对高级技能人才的需求量加大的结果，同时也是教育要适应现代社会的需求，对教育体制进行调整革新，使各类各级教育协调发展，以满足当今企事业单位的用人需求。以上举措对推动中职教育健康有序发展十分有利，对和谐、生态的社会发展和祖国建设十分有益。因此，当今的中职院校招生工作有政策支持，面向全社会学生，备受社会大众关注，尤其是文化成绩不是很好的孩子及家长，这是孩子成才的又一条路径。所以我们要尽心做好做大中职教育，使每个中职学生都有所成，是国家的开办中职院校的出发点和归宿。
　　 一、中职学校遭遇招生困境的原因分析
　　 （一）中职学校入学学生逐年递减
　　 首先，由于我国计划生育的实施，导致学生人数减少，目前中职院校的学生人数较前几年有了大幅锐减，从近年生源情况看，农村生源的学生越来越少，由于当前中职院校的教育水平参差不齐，就业形势不容乐观，农村很多学生初中读完干脆就直接去打工或者在家帮家人做事情。不管是城市还是农村家长及孩子，首先是家长不愿意去花钱让孩子交学费读中职学校;其次，孩子也不愿意读社会认可度不高的中职院校;最后，多种因素交织导致中职院校招生人数递减。
　　 （二）普通高中和中等职业学校扩招
　　 由于各种原因导致初中生源减少，中职学校和普通高中扩招，使中职学校的招生情况更是雪上加霜。当下的社会现状依然是绝大部分父母不愿意让自己孩子去读中职，哪怕有一丝希望，依然会尽一切可能让自己孩子去读普通高中，中职学校招生困难就不难想象了。现实状况是较多学生进入普通高中，由于自己的基础较差，对学习兴趣不浓，最后成了高中里的学困生，高考考不上大学，进入社会没有自己的技能特长，尽快从事一些简单的体力劳动。这种不良现象与国家大力发展职业教育，培育高新技能人才的愿景背道而驰。
　　 （三）办学缺乏特色，专业大多重复
　　 对甘肃职校研究发现，数控技术应用和计算机专业几乎所有学校都有;电子商务、机电技术应用专业大部分学校设置;模具制造、旅游服务管理、汽车制造与检修、会计电算化专业约有一半学校开设;计算机网络技术和电子技术应用专业也存在重复现象。
　　 （四）存在较多夸大宣传，不良竞争现象
　　 近年相关部门加大了对中职教育的扶持力度，基于职业学校各自的基础、办学条件、师资状况不一，在各级政府的扶持政策上存在差异，所以各个中职学校的发展不均衡。尤其是大部分民办中职校园小、师资水平不高、办学条件较差。面对生源不断减少，其为了生存下去，想办法去招生源，有时就会采取夸大或虚假宣传手段，蒙骗求学学生和家长;亦有采取污蔑、抹黑其他学校形象，吹嘘自己学校实力的，导致整个中职招生秩序混乱不堪;更有甚者，为了抢夺生源，隐瞒自身学校条件差、就业无保障实情，在宣传招生时大肆吹嘘自己学校就业待遇好，办学条件师资雄厚。利用吸引家长和孩子的虚假口头承诺招揽学生，待毕业找工作时，许多学生和家长才恍然大悟，认识到被骗了，根本没有招生时说的那些就业渠道和企业，家长和学生对学校彻底失望，孩子只能跟随亲属或朋友去打工来另谋出路。此类学生的名声彻底搞臭，但此类学校不思悔改，有些违规违法重新换个学校名字继续办学，继续靠虚假宣传招生。不良学校的虚假宣传甚至是违法操作，导致学生和家长的误判，认为所有的中职院校都是没有希望的，对中职学校失望、抵触，认为如果孩子在中职学习，毕业后出来还是一无所成，依然是找不到工作，与其劳神费力，还不如让孩子早点步入社会历练，这样就给优质的中职学校招生带来了无形的压力和潜在的威胁。
　　 （五）执行招生计划不严，出现地方保护现象
　　 当下初中毕业生人数逐年下降，而职业学校的数量增加。为了争取生源，职业学校各行其道，各种手段和计谋层出不穷，甚至有些地区出现政府及教育部门的保护倾向主要呈现以下几种现象。这些负面情况的出现对中职院校招生环境造成了恶劣影响，，对学生自由选择学校的权利进行干扰限制，严重影响中职院校之间的合理公平竞争。
　　 1.直接向本地初中下达指标任务，对完成任务的学校进行奖励，做思想工作只报考当地中职。
　　 2.对外地中职学校的宣传进行屏蔽或阻碍，不允许其进入宣传，学生对外地中职知之甚少。

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