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中国工匠精神的正读及现代价值意蕴

2019-06-22  |  所属栏目: 来稿选登  |  阅读次数: 

作者:方霞 本文字数:2882
  [摘           要]  新时代建设制造强国、创新型国家需要一种精神的支撑——工匠精神。中国古代以道德为中心的工作精神陶铸了中国古代匠师“心传身授”“切磋琢磨”“道技合一”道济的时代精神,创造了举世瞩目的古代技术文明。新时代赋予工匠精神新的价值和追求,正读工匠精神的现代价值内涵,使之成为中华民族共同的价值追求。
  [关    键   词]  工匠精神;文明;现代价值
  [中图分类号]  G719.29             [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603(2019)09-0102-02
   “知者创物,巧者述之守之,世谓之工。百工之事,皆圣人之作也。”《考工记》《汜胜之书》《天工开物》等中国古代典籍中所记载的技术文明一度令西方高山仰止。
   一、中国古代工匠精神的价值表征
   几千年来,中国古代技术文明积淀了中华民族丰富而沉淀的工匠精神追求。举世闻名的万里长城、乐山大佛、石窟壁画均是工匠精神的化身,凝聚了中国历朝历代工匠的智慧和创新。
   (一)“心传身授”的实践精神
   师者通过“心传”这种内在的精神熏陶和无形的心理传递,采用没有固定的范本和模式的教学方式。师傅带徒弟不单单停留在技术层面上的传授,师徒双方要通过心理的传授和领悟,凭经验行事。古代的职业教育是一种全方位的教育模式,师傅与徒弟生活在一起,徒弟跟着师傅钻研技术、共同讨论,师傅通过“做给你看”到“你来做”的过程中把专业技能传授给徒弟。比如木工,师傅会用制造一件具体的产品如椅子,来告诫徒弟规程和规范,徒弟跟随师父生活和学习长达数年之久,师傅的技艺追求与敬业态度,在潜移默化中感染着徒弟,这种技能与精神的熏陶会深入徒弟的内心中,并将之传承与发展下去。
   (二)“切磋琢磨”的精益求精
   精益求精的精神已深入了中华民族的血液中,《诗经·卫风》中有言,工匠的自我修养,就像加工骨器,切了还要磋;就像加工玉器,琢了还得磨。如切如磋,如琢如磨的精神是中国古代技艺的精神追求。理学大师朱熹在《论语》注中从工匠道德的角度,做出了“言治骨角者,既切之而复磨之”。白居易的《缭绫》“应是天台山上明月前,四十五尺瀑布泉,中有文章又奇绝,地铺白烟花簇霜”,写出了中国古代丝织品的超凡技艺。湖南马王堆汉墓出土的“素纱禅衣”,身长一百二十八厘米,净重仅为四十八克,轻纱如空,举止若无,折叠后甚至可以放在一个火柴盒中。精益求精的追求,使古代工匠精神大放異彩。
   (三)“道技合一”的人生境界
   古代工匠通过精湛技艺的获得,主观修养达到宁静、无欲,通向“道”的境界,如“梓庆削木”“津人操舟”“佝偻者承蜩”。庄子《庖丁解牛》中,厨师为梁惠王解牛,就像踏着商汤时的乐曲。“手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦……莫不中音。”梁惠王问他,“你的技术怎么会高超到这种程度啊?”庖丁解释道“道也,进乎技矣”,“道”重于“技”,二者共通,对“道”的追求更利于手艺达到与天地自然之道相合的出神境地。
   二、工匠精神的现世正读
   (一)对工匠地位的正读
   在中国古代,大多数工匠被解读为手艺人,纵算他们对待自己的技艺勤勤恳恳、精益求精,但在传统等级观念中“形而上谓之道,形而下谓之器”“学而优则仕”,工匠的社会地位相对较低下。老百姓提起手工,大多数人会觉得赚钱少没有前途,也不太愿意自己的孩子子承父业,更愿意他们成为金领、白领。随着“中国制造2025”的出台,中央电视台《大国工匠》大型系列纪录片的播放,中国梦的实现呼唤工匠精神的强力回归。代表着专注、专一,,对产品精益求精的匠心、工匠、工匠精神成了社会各行业的高频词、广告词,工匠地位日益提升,并不断深入人心。
   (二)对工匠内涵的正读
   不同时代的工匠呈现不同时代的风貌,工匠也随着时代的变迁而被赋予了不同的内涵。中国古代,工匠指掌握了一门技能,或者在某一领域具备高超技艺,依靠手工完成工作,从而得以谋生的手工劳动者。工匠在新时代有了新的时代内涵,习近平总书记在“十九大”报告中指出:“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”工匠的内涵也不再只是限定于有高超技艺的手工劳动者,工匠精神普及到如政府、企业、学校等各行业的从业者,包括“干一行、爱一行,专一行、精一行”的爱岗敬业精神,“追求产品极致”的精益求精精神、“协作共同”的团队精神、“追求卓越”的创新精神。
   (三)对工匠素质和培育主体的培育
   过去,人们认为工匠“唯技能、轻理论”,其高超技艺具有经验性,不需要理论知识的学习。师傅通过日积月累的“口传身教”将技能传授给徒弟,重在动手能力的培养,不需要也不想钻研其理论原理,工匠的培育零散而不具备系统性。工匠精神不是一蹴而就的,职业院校担负着培养中高级应用性技术人才的任务,但工匠精神的培育是全社会的责任,大到整个社会的时代风尚、工匠文化、敬业文化的培养;小到企业的企业精神、工匠制度培养与完整系统的工匠激励机制。
   三、工匠精神的现代价值
   (一)工匠精神是现代工业制造的内在灵魂
   说到制造业,全世界都会想到德国与日本。人口仅为八千多万的德国,却创造了两千三百多个世界名牌,让“Made  in  Germany”享誉世界。德国制造就是精品的象征词,这种信任的建立,是由于德国企业专注、极致、精益求精的工匠精神所成就而来的。马丁·路德说:“即使我知道整个世界明天将要毁灭,我今天仍然要种下我的葡萄树。”这就是德国人对工作的敬业精神。全球超过两百年历史的企业中,日本有3146家,居世界第一。日本企业长盛不衰,绝非偶然,“一生专注于做一件事”是日本人工匠精神的体现。日本有一家只有45个人的公司叫“哈德洛克工业株式会社”,他们公司生产的产品只是一枚小小的螺母。正所周知,中国高铁的里程已占到全球的一半以上,居世界第一。对高速运行的列车来说,一颗螺母就成为核心部件,稍有松动便造成重大人命事故。然而很少人知道,这样的螺母全世界只有这家日本的企业能够生产,全中国包括那些科技领先的国家英国、美国,均生产不出来。日本这家小公司的螺母独一无二,号称“永不松动”。而为了这颗小小的螺母不松动,这家公司花了整整四十年的时间。追求极致的匠心成为日本企业精神的精髓。

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