作者：练崇权 本文字数：2530
　　[摘           要]  党支部是党的基础组织，是党的组织体系的基本单元，抓好党支部建设是检验党建工作成效的基本标准。以广东交通职业技术学院党政机构党总支一支部建设“学习型、服务型、创新型”（简称“三型”）党支部为例，创新运用PDCA循环管理方法于“三型”党支部建设实践中，研究“三型”党支部的建设目标、内容和重点，提出并实施工作措施，总结实践成果，归纳经验启示，为高职院校教师党支部建设“三型”党支部提供经验借鉴。
　　[关    键   词]  PDCA;学习型;服务型;创新型;改进;质量
　　[中图分类号]  G717                    [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）11-0028-03
　　 党的“十九大”报告指出，高校党建工作要始终坚持把正确政治方向贯穿办学育人全过程，坚持把提升基层党组织组织力作为重点，把抓好党支部作为组织体系建设的基本内容，把抓好党支部作为管党治党的基本任务，把抓好党支部作为检验党建工作成效的基本标准。2018年11月，中共中央印发《中国共产党支部工作条例（试行）》（以下简称《条例》），《条例》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，既发扬我们党长期积累的党支部建设宝贵传统，又体现党的“十八大”以来基层创造的好做法、好经验，规定明确、符合实际。笔者所在党支部根据党的“十九大”提出的要求，创新运用PDCA循环管理方法创建“三型”党支部，深入抓基层打基础，突出强化基层党组织政治功能，积极拓展服务功能，着力提升组织力，充分发挥党支部在贯彻党的教育方针、服务学校中心工作等方面的战斗堡垒作用。
　　 一、PDCA循环管理方法及其运用
　　 （一）PDCA循环管理方法的含义
　　 PDCA循环管理方法是美国质量管理专家戴明博士首先提出的，是一种程序化、标准化、科学化的基本管理方法。PDCA循环的含义是将质量管理分为四个阶段，即计划（plan）、执行（do）、检查（check）、处理（action）。在工作质量管理中，要求把各项工作按照制订计划、计划实施、检查实施效果，然后将成功的纳入标准，不成功的留待下一循环去解决的工作方法，使工作质量在不断循环往复中得到提高。
　　 （二）PDCA循环管理方法具体运用
　　 1.明确目标，制订计划，“P”是关键
　　 在PDCA循环法中，制定“P”是关键。“好的计划是成功的一半。”只有明确计划制定的原因和目标以及执行计划的具体方法和步骤，才能进行科学的管理。
　　 2.执行与检查并行
　　 明确制定“P”计划后，按照既定的计划去执行“D”。“计划不如变化快。”在具体的执行过程中，“C”必须相应同步进行;在“D”和“C”同步进行时，找出问题，及时检查对比，明确效果。
　　 3.套小环、小环内嵌大环、推动大循环
　　 各级部门根据自己的目标任务，都有自己的PDCA循环，层层循环，形成大环套小环，小环里面又套更小的环。大环是小环的母体和依据，小环是大环的分解和保证。各级部门的小环都围绕着本单位的总目标朝着同一方向转动。通过循环把单位上下的各项工作有机地联系起来，彼此协同，互相促进。
　　 4.不断改进、不断提高，台阶式上升
　　 在检查出计划执行的偏差后，及时调整，有效修订计划内容，总结成功经验，增强执行效果。PDCA循环就像爬台阶一样，一个PDCA循环运转结束，工作质量就会提高一步，然后再制定下一个循环，再运转、再提高，不断改进、不断提高。PDCA循环不是在同一水平上循环，而是每循环一次，就解决一部分问题，取得一部分成果，工作就前进一步，质量就更进一步。每通过一次PDCA循环，都要进行总结，提出新目标，再进行第二次PDCA循环，使工作质量的车轮滚滚向前。
　　 二、高职院校“三型”党支部建设研究
　　 高职院校一直都是党的建设与发展的理论基地和实践的“排头兵”，教师党支部起着承上启下的重要作用，在服务全校师生中起到桥梁和纽带作用;建设“三型”党支部，凸显党支部的学习、服务、创新作用，引领其他党支部加强党支部建设。
　　 （一）“三型”党支部建设目标
　　 1.加強政治理论学习和工作业务学习，提高政治理论水平和业务能力，创建“学习型”党支部。
　　 2.加强作风建设，立足岗位，转变工作作风，提升党支部服务全校师生的水平，创建“服务型”党支部。
　　 3.加强理论学习创新、制度创新、工作创新和实践创新，探索运用PDCA循环管理方法寓于日常工作中，不断改进工作质量，创建“创新型”党支部。
　　 （二）“三型”党支部建设内容
　　 1.党支部层面建设目标
　　 创新运用PDCA循环管理方法，将党建工作与日常工作结合起来，，推进“两学一做”学习教育常态化、制度化。丰富党建活动的组织形式，提高各类活动的吸引力。
　　 2.支部党员层面建设目标
　　 支部党员结合工作职责，坚持目标引领，通过检查发现日常工作中存在的问题，制定解决问题的路径与方法，运用PDCA循环管理方法，不断提升工作质量。
　　 3.“学习型”党支部建设目标
　　 创新学习方法，丰富学习载体，健全学习制度，每季度开展党员“读书汇”，开展读书、说书活动，分享学习阅读体会，共同提高思想理论水平，真正把思想养分与精神养分结合起来。

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