作者：宋丽博 本文字数：2465
　　[摘           要]  职业生涯是幼专生从事与幼儿教育相联的行为与活动以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是实现其职业目标的过程。作为在校的幼专生，在职业发展的道路上难免遇到各种问题，这时就需要生涯教练师给予适时指导，帮助他们更好的发展。结合个案说明职业生涯对幼专生认同的重要作用，能帮助幼专生在将来的职业道路上更好前行。
　　[关    键   词]  幼专生;职业生涯;案例分析
　　[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）11-0044-02
　　 职业生涯教育已经受到了前所未有的重视，年龄跨度从小学一直延续到大学。按照“活到老，学到老”的思想，职业生涯教育是针对全体学生（不论年龄）普及性的辅导，帮助学生系统提升生涯适应力的生涯教育手段。下面结合W同学的个案进行分析，介绍职业生涯教育是如何发挥作用，助人自助的。
　　 一、教练过程
　　 （一）客户背景介绍
　　 第一次教练时间为2018年11月15日，第二次为11月28日，本次案例报告以第一次教练会谈为主。客户通过哈尔滨幼儿师范高等专科学校心理健康教研室预约一对一咨询，并提供了一份咨询调查表，让我对客户的咨询诉求和基本背景信息有了一定的了解：客户W同学，家中独女，，籍贯河北，父亲搞个体经营，母亲是百货公司童装店店长，家庭条件良好。她是哈尔滨幼儿师范高等专科学校学前教育专业2017级12班大二的学生。她比较纠结要不要考专升本，父母希望她能考专升本提升自己的学历和学识水平，她自己也拿不准主意，现在比较焦虑。经协商，咨询地点选在实训楼230活动室咨询区，该咨询地点安静、舒适、空间独立，便于建立咨询关系。
　　 （二）客户关系建立
　　 客户来访之前，我准备了白纸、笔便于记录，并提前10分钟到达咨询室熟悉客户资料。W同学来到办公室后，我起身对她的到来表示欢迎，请她坐在了我的左手边的沙发上，与她的方位大致成45度角。首先感谢她对我校生涯发展规划室以及我本人的信任，为了更好的建立教练关系，我向她介绍了我作为咨询师要遵守的信息保密性原则、教练期间一些基本要求等，向她明確我作为学校咨询师免费提供咨询，我们针对教练时间等进行了约定。她对我的介绍比较理解和支持，并表示愿意针对自己的困惑进行教练式咨询。
　　 （三）可教练性评估
　　 在了解到W同学的学习困惑后，结合前期她做的调查问卷表格，我进行了初步评估，她在作为一名学前教育专业的专科生，在学业方面存在困惑，目前对目标的认识不是很清晰和具体，需要通过教练之梯的路径帮她找到她想要的是什么，进而挖掘资源、确定具体行动，可通过教练技术帮助到W同学，但需要在本次教练中对她的目标进一步明确，这将成为本次教练的重点。
　　 1.确定目标
　　 在确定可进行教练会谈后，我用自信、温和的语气向W同学到来表示感谢，感谢她对我的信任，同时向她进行提问：你最近的学习生活怎样？
　　 她开始讲述自己的学习状态：比较迷茫、没有动力，目前受环境影响比较大，大环境是班级的影响，小环境是寝室室友的影响;还有就是最近的身体不太好，影响到学习心情;学习压力比较大，学习任务繁重，有点跟不上，吃力;她在学生会的工作也有些压力，任务比较多，部长没有经验，要求严格、工作量很大;情绪比较烦躁，心理感受是压力大，精神紧绷;她最后提到了专升本的考试，她认为升本有困难，对自己的学习没有信心等。虽然学习是自己的事情，但是父母也建议她考专升本。在她陈述过程中，我不断在肯定和询问她的想法“好的，还有吗？”力争让她充分陈述自己的想法。
　　 听完W同学的讲述，我意识到她关注的因素较多，不是很聚焦，并进一步向她询问：“在刚才说到的这些因素当中，你觉得哪个更重要？”她回答“那应该是专升本的考试，这个对我来说是最重要的”。我随即确认：“专升本的考试对你来说是最重要的，对吗？”她很坚定的回答：“是的。”
　　 我接着问：“专升本考试对你意味着什么呢？为什么这个考试对你这么重要？”她回答：“那样我就有机会提升自己，提高自己的知识技能，本科学历就业也会好一些。”
　　 于是我接着提问“对于你刚才谈到的，是通过专升本的考试为你带来的好处，你认为你的目标具体是什么呢？”
　　 在我的启发下，她开始沉默思考了几秒钟，然后回答：“我的目标就是想要考专升本，但是又没有信心。”
　　 我随即进一步沟通，我说：“很好，你确定了你的目标是考专升本，是吧！你能够对专升本后的效果有一定的认识也很好。”
　　 我向W同学询问：“怎么样能专升本呢？”我顺着她的提问，询问她是否同意我们的目标是聚焦在如何考试专升本上？帮助她清晰明确目标，她表示同意。
　　 教练过程到这里，我通过一些提问和澄清，帮助W同学明确了自己目前状态的梳理。按照W同学表述是：“之前有想过这些问题，但是总觉得自己抓不住重点，通过今天的咨询，已经慢慢的剥开了云雾能够看到远方的目标了，不再焦虑和迷茫。”
　　 我利用一点点时间对刚才W同学希望寻求通过专升本考试的目标进行确定，并引用她的话对她所期待的学习内容进行总结，她表示认可。之后，将利用教练技术帮助她寻找资源。

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