作者：王琪 本文字数：2607
　　[摘           要]  大学生的思想政治教育是中国特色社会主义高等艺术教育的重要组成部分。认真分析艺术类大学生的特点以及他们的思想政治教育现状及成因，从多个方面详细阐述艺术学院加强大学生思想政治教育的有效方式，对帮助艺术类大学生全面提高思想政治素质，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设的艺术人才具有重要意义。
　　[关    键   词]  艺术类大学生;思想政治教育;有效路径
　　[中图分类号]  G641              [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2019）13-0150-02
　　 少年有梦，则民族有梦。少年追梦，则国家兴旺。在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调了高校思想政治工作的重要意义，指出高校要将思想政治工作贯穿教育教学的全过程，努力实现全员、全过程、全方位育人。 随着国内外形势的不断变化以及改革开放的深入发展，高校的思想政治教育工作面临着严峻挑战，这不仅关系到我国在意识形態领域的稳定发展，更关系到党和国家的前途和命运。
　　 洛阳理工学院是省属全日制普通本科院校，分王城、开元、九都三个校区，学科设置主要以工学和理学为主。艺术设计学院作为一个二级学院，地处九都校区，与其他两个校区的距离较远，活动开展多有不便。且艺术类大学生由于自身及专业特点，受到社会、学校、家庭、自身和所学专业的特殊影响，使思想政治教育工作面临着全新挑战。因此，“艺术类学生难管”成了学校思想政治工作的一个重要环节。艺术类大学生个性张扬、思维活跃，这就决定着我们教育工作者在对艺术类大学生的教育过程中不能一味“照章行事”。
　　 一、艺术类大学生的特点
　　 艺术类大学生由于专业学习的需要，且学费和生活费开支较高，因此多数学生很早就开始独立生活，独立意识较强。专业对创意和灵感的追求，加上授课方式单独化的特点，使很多学生压力过大，易产生偏激的情绪，或养成以自我为中心的思维习惯和行为方式。总体来讲，艺术类大学生有以下几方面特点。
　　 （一）思维活跃，但纪律性较差
　　 艺术类大学生普遍想象力丰富，思维敏锐灵动，但又自由散漫，时常有迟到或旷课现象，课堂纪律较差。且他们缺乏对问题的深度思考，导致其理想信念淡薄，遇事不冷静。
　　 （二）善于创新，但文化基础薄弱
　　 艺术类大学生具有创造性思维，对专业知识的学习意愿比较强烈，能够积极参加各类艺术作品大赛，优势明显。然而他们的文化课录取分数线较低，而且学生更重视专业课程的学习，，对其他学科不重视，导致知识面相对狭窄。
　　 （三）多才多艺，但缺乏集体观念
　　 艺术类大学生多数具有突出的才艺，能够积极参加各类文化艺术活动，展现他们在文艺方面的特长和优势，自我表现意识更强，获奖较多。但是艺术类大学生的学习方式和过程相对独立，容易导致学生以自我为中心，集体意识不强。
　　 （四）求知欲强，但自我评价错位
　　 作为一所理工科高校，艺术类专业在专业底蕴、就业优势等方面与其他人存在差距，容易导致学生的专业归属感不强。部分艺术类学生不经过全面考察，仅通过与其他院校进行对比，容易造成偏执认识和评价错位。
　　 二、目前艺术类大学生思想政治教育的现状
　　 大学生思想政治教育工作长期以来获得了高度重视，并取得了一些成果。然而，针对艺术类学生的思想政治教育却不够全面，依然存在一些问题。
　　 （一）教育内容方面
　　 思想政治理论课的教学内容不够新颖，大多仍以课堂讲授为主，教学内容不贴合学生的实际生活，不能真正发挥艺术本身的德育作用，因而也无法从根本上打动学生的心。
　　 （二）教育方式方面
　　 艺术类大学生的独特性决定了他们思维活跃、富有激情。然而思想政治教育工作往往局限于说教，往往是在问题出现之后才考虑如何改善，导致思想政治教育工作处于被动状态。
　　 （三）教育主体方面
　　 目前，思想政治教育工作队伍专业不强，缺乏必要的培训学习和经验交流，对学生干部在思想政治教育中的作用认识不足，使辅导员在做思想政治工作时常常感到力不从心。
　　 三、提高艺术类大学生思想政治教育的有效路径
　　 “学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。”为了认真做好理工科院校艺术类大学生的思想政治教育工作，充分结合艺术类大学生的个性特点，艺术设计学院高度重视、齐抓共管，通过多项新举措探索艺术类大学生思想政治教育工作的新路径。
　　 （一）以“五个一”为引领，全面提升学工队伍育人能力
　　 “五个一”是由艺术设计学院主管领导于2015年首次提出，即读一本经典著作，记一本读书笔记，发表一篇相关文章，参与一项研究课题，熟悉一门专业课程。学院领导高度重视学生管理工作，提出“常规管理抓规范，周期工作有新意，特色工作出成效”的总体要求，强调学工队伍的教师要摆正位置、踏实工作、团结协作、善于总结。为打造一支过硬的学工队伍，艺术设计学院自2015年起实施五项措施，并将其作为年终考核的重要内容纳入考评。
　　 学习贯彻“五个一”，基础在学，关键在做。全体学生工作者充分利用业余时间阅读自己喜爱的经典著作，从古今中外的经典作品中汲取营养，弥补自身知识不足，并充分利用时间开展读书分享会等加强读书交流，积累了丰富的知识储备。同时，艺术设计学院学工队伍认真积累工作中的经典案例和典型素材，积极参与省级、市级和校级课题申报以及党建和思想政治工作课题专项研究，先后有多个课题被批准立项，并顺利结项，部分优秀课题研究获得校级奖励并受到学校表彰。全体学生工作者积极参与学习黄大年同志典型事迹征文、师德师风建设征文等活动，获得校级奖励。

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