作者：李晓琴 本文字数：2876
　　[摘           要]  马克思主义理论作为大学生思想政治教育的指导思想，也是思想政治教育的重要内容。新形势下在大学生思想政治教育中坚持马克思主义理论的指导地位，应正确认识二者的关系，通过思想政治理论课及隐性的思想政治教育的有效途径，在大学生意识形态领域、爱国主义教育、理想信念教育等方面加强。
　　[关    键   词]  马克思主义理论;思想政治教育;指导地位
　　[中图分类号]  G641                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）19-0074-03
　　 习近平总书记在中国共产党第十九次代表大会的报告中明确提出了“我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛的理论探索，取得重大理论创新成果，形成了新时代中国特色社会主义思想”。所以，马克思主义理论是最科学、最先进的思想，从马克思列宁主义到产生毛泽东思想，再到丰富新时代中国特色社会主义理论体系，从根本逻辑上来说，它们是一脉相承的，也是与时俱进的严密的科学体系。每一时代积极的马克思主义者都结合社会实践和发展的规律，不断丰富、充实和完善着马克思主义理论。
　　 高等学校思想政治工作关系培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人。这就要求我们的高等学校要把立德树人作为教育培养人的重要环节，并且坚持在教育教学的全过程始终贯穿着思想政治工作，实现全过程和全方位育人。因此，我们要把传播和学习马克思主义科学理论作为首要任务，并坚持不懈地强化理论学习，这也成为我国高校大学生思想政治教育的鲜亮底色，青年大学生无论专业、无论学科、无论学段和年级，都要认真学习和灵活运用马克思主义的系统科学理论，为将来自身全面发展和成长成才打好扎实的理论和思想基础。因此，抓好马克思主义理论教育，坚持其指导地位在大学生思想政治教育中具有深远而重要的战略意义。
　　 一、马克思主义理论与大学生思想政治教育的关系
　　 （一）马克思主义理论是大学生思想政治教育的指导思想和理论基础
　　 马克思主义理论主要包括两个部分：（1）马克思主义的基本原理、马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等理论;（2）中国化的马克思主义，即毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及习近平新时代中国特色社会主义思想等。理论如果不能指导具体实践那么就不能称之为理论。因此，要在实践中充分发挥马克思主义理论的指导作用，就要对全体人民进行马克思主义理论教育，使全体人民深刻领会、把握和理解马克思主义的方法论和科学的世界观。马克思在《黑格尔法哲学批判导言》提出，“理论一经掌握群众，也会变成物质力量”。马克思主义传入中国，由马克思主义者借鉴、吸收和不断传播，很快转化成了革命的力量，成为革命的理论指南。同样，马克思主义的系列理论和具体论断在大学生思想政治教育中被大学生学习、理解、掌握和内化，并外化为大学生的行为和思想，也成为指导大学生思想政治教育的指挥棒和强大力量。因此，马克思主义理论为大学生思想政治教育提供了智慧资源，成为指导思想和理论基础。
　　 （二）大学生思想政治教育是向青年传播马克思主义理论的重要途径
　　 马克思主义理论从诞生到今天的发展历程，从各类社会思潮和理论的批判到应对各种错误思想的挑战，直到被无产阶级接受，无不伴随着思想政治教育的具体实践。而由青年大学生在1919年掀起的五四运动，拉开了中国新民主主义革命的帷幕，马克思主义在中国正式开始传播。陈独秀、李大钊等共产党人向知识青年灌输意识形态领域的宣传理论，作为革命义务宣传员的青年再向社会各个阶层扩散和宣传马克思主义，在1921年建立了改变中国人命运的中国共产党，在马克思主义理论的正确指导下，我们取得了最终胜利，建立了中华人民共和国，这说明了青年大学生和马克思主义理论有着历史的渊源。
　　 思想政治教育的根本任务是用马克思主义武装头脑，帮助大学生在马克思主义视角下，运用其立场、观点和科学的方法论，认识人类社会历史发展的客观规律，科学地分析社会思潮和当代社会的矛盾，提高人们认识与改造世界的能力，，促进人民群众推动社会进步和自身发展，以实现马克思主义理论的价值。因此，思想政治教育是马克思主义理论教育和传播至关重要的途径，同时也是马克思主义理论实现其价值的主要渠道。
　　 二、加强马克思主义理论在大学生思想政治教育中指导地位
　　的途径
　　 加强马克思主义理论的指导地位体现在思想政治教育过程主要以思想政治理论课的教学为主，在一定理论灌输的基础上，积极发挥思想政治教育隐性教育的作用，通过多种载体实现马克思主义理论的传播。
　　 （一）以高校思想政治理论课堂教学为主渠道
　　 课堂教学是理论传授的主要阵地，思想政治理论课教学也不例外，是马克思主义理论传播的主要形式，也是实现坚持马克思主义理论指导地位的主要途径。高校思想政治理论课要在实际中满足学生成长和发展的需求，提升思想政治教育的亲和力和针对性，真正做到思想政治教育让学生真懂、真信，深入人心。（1）要在课堂教学中坚持“以学生为本”的教学思想，使学生的主体性作用得以充分发挥，在教学内容上要重视热点問题和时事政治，将马克思主义理论与学生实际学习生活相联系，调动学生的积极性。（2）在教学过程中创新教学方法，改变和完善传统教学方式，在课堂教学中引入讨论式教学、案例教学、启发式教学等教学方式，不断激发大学生主动学习的兴趣，使学生真正参与课堂教学。（3）加强教师在教学过程中的艺术性，来增强思政理论课的趣味性和说服力。教师要善于把马克思主义理论中抽象的原理和生硬的书面语言深入浅出地讲述明白，通过教师的传授转化为容易被学生理解和接受的通俗、生动的语言，以马克思主义理论本身强大的吸引力和语言魅力吸引学生。（4）要坚持政治理论的学习与具体生活实践的应用相结合，实现理论教育向实践指导的转化，要鼓励大学生积极参与社会实践活动。引导学生主动参加理论研究小组、学习小组、兴趣小组等，引导大学生积极开展主题鲜明的社团活动、主题班会、团日活动等，通过学习与实践，使大学生进一步理解和掌握马克思主义理论。

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