作者：佘丽 牟海美 本文字数：2465
　　[摘           要]  立德树人是教育的根本任务，以劳树德是立德树人的重要途径。由于家庭劳动教育失范、学校劳动教育失衡、社会劳动教育失向，导致当前中职学生的劳动素养存在思想上怕吃苦、劳动意识淡薄、劳动价值取向重物质重回报、劳动行为被动、劳动能力退化等。要进一步认识到提升劳动素养的现实价值，通过锁定校园传播媒体、锁定日常生活教育、锁定利益契合点、锁定现代学徒制和实习实训环节来探索提升中职学生劳动素养的途径。
　　[关    键   词]  劳动素养;立德树人;状况;培养路径
　　[中图分类号]  G715                 [文献标志码]  A              [文章編号]  2096-0603（2019）19-0006-02
　　 教育的根本任务是立德树人，而以劳树德则是立德树人的重要途径。教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》中提出：要重视学生崇尚劳动精神的培养。实践中，通过对用人单位的调查发现，从业学生中常见问题主要有：吃不了苦、环境适应性差、不能严格遵守劳动纪律、不愿选择平凡的工作岗位。职业素养中职业技能很重要，但劳动素养才是重中之重。中职学校林业类专业的学生，一部分将来要深入到林业系统第一线，林业基层工作需要长期在野外与大自然接触，上高山，下林海，翻山越岭，调查记录，要进行林地保护，森林防火，幼林抚育，病虫害的防治等工作，环境艰苦，一些地方林业基层单位出现了人才留不住，毕业生吃不了苦，不适应工作岗位的情况。因此，学生的劳动素养直接关系到未来学生对工作岗位的适应性与稳定性，具有重要的现实意义。
　　 一、中职学生劳动素养状况与原因分析
　　 劳动素养是对劳动者在劳动过程中呈现出的劳动态度和劳动能力的综合概括，是评价劳动者最基本的能力指标。然而现实情况是无论学校教育还是家庭教育中，劳动教育一直是个可有可无的角色，由此造成的后果是当代中职生普遍缺乏劳动意识，漠视、不尊重他人的劳动成果，热爱劳动人民成为一句口号。
　　 （一）中职生劳动素养状况分析
　　 1.思想上怕吃苦，劳动态度消极，劳动意识淡薄
　　 出生于“00后”的中职学生生活在经济全球化、生活科技化、交往虚拟化的社会下，生活条件优越，他们没有体会到劳动是生活的需要，在两代长辈的关爱下，家务劳动被包办，学生坐享其成、好逸恶劳。有的学生甚至自私地认为劳动是长辈的事，是他人的事，对他人的劳动付出视同理所当然，不尊重别人的劳动成果，缺乏热爱劳动人民的情感。有的学生在实习时因为天气太热就放弃工作，怕吃苦，劳动态度消极，劳动意识淡薄。
　　 2.劳动价值取向上重物质、重回报、重眼前利益
　　 不少学生信奉劳动就是为了赚钱，一旦付出劳动就想索要回报，询问能得到什么好处，虽然课堂上教师也会强调劳动的价值与意义，但现在的学生越来越现实，越来越功利，讲奉献的少，讲索取的多，着重眼前利益，忽视长远利益。在劳动价值的衡量标准方面以个人财富、权势大小来衡量成功与否，他们向往做有前途的大事，不愿低头踏实做小事。
　　 3.劳动行为被动，劳动能力退化
　　 劳动态度决定着劳动行为的发生。劳动态度是积极还是消极直接决定劳动行为。从小依赖父母长辈，导致许多学生不会劳动，缺乏劳动习惯，不爱惜劳动成果，缺乏自理自立和解决实际问题的能力。在中职学生的寝室里，大多数人更愿意仅仅管好自己的内务卫生。许多人被动接受劳动，超过一半的学生在承担寝室内务工作时是出于被动的原因，如“太脏了，自己看不下去”，只有部分学生认为是“自己的责任和义务”应该主动为之。即使被迫劳动，部分学生的劳动能力很差，劳动效果也不尽如人意。许多学生不愿意参加学校组织的劳动活动，对义务劳动尽可能地躲避，有的甚至花钱请人打扫，不断逃避劳动使中职学生的劳动能力不断退化。
　　 （二）原因分析
　　 1.家庭劳动教育失范
　　 伴随着城乡生活水平的不断提高，现代家庭生活日益优越，许多父母从小给孩子灌输“只要学习好就行，什么活也不要干”，把学习和劳动对立起来，长辈不愿、不舍、不敢让孩子劳动，更有一些家长把对孩子的教育目的设定为“长大后找一份体面的工作”，学生毕业后，到了工作岗位吃不了苦，适应性差，家长纵容孩子离职离岗，一些孩子宁愿回家当一名“啃老族”，也不愿做一份自己和家长认为不够体面、风光的工作。家庭教育失范导致学生从小就对劳动产生了认识上的偏差，
　　 2.学校劳动教育失衡
　　 从小学到中职，没有将劳动纳入教学计划之中，有的只是表面纳入，实际并没有对劳动的过程与结果进行考核，淡化了对学生劳动观念、劳动意识的教育，削弱了对学生劳动能力和劳动意愿的培养，学生普遍缺乏吃苦耐劳的精神，教育短板问题严重。同时由于后勤管理日益社会化，许多学校把校园环境和卫生外包给校外服务机构，甚至有的班级用班费花钱请人打扫，学校教育的失衡进一步加深了学生对劳动的认知偏差。
　　 3.社会劳动教育失向
　　 科技的发展带来自动化与智能化的日益普及与社会分工的细化，有些人产生了认识上的偏差，认为劳动能力并不重要。一段时间以来，社会导向对那些风光、体面、高薪的职业异常追捧，大众传媒表现出庸俗性，娱乐性，平庸化，小鲜肉、好声音的一夜走红，轻实践，轻工农，，加深了学生的认知偏差，使得许多学生和家长没有按照自身的实际情况合理追求和选择正确的劳动价

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性