作者：鄢少敏 本文字数：2484
　　[摘           要]  中小学生在校安全一直是学校德育工作的重点。中职男生班班级管理中如何有效预防和处理学生打架事件更是德育工作的重中之重。一直担任中职男生班的班主任工作，每个班级里面总有几个“热血青年”，他们重哥们义气，看古惑仔电视，说话做事自成一套。通过观察、分析、示弱、鼓励、维护等张弛有度的方法将班级学生打架、师生课堂冲突等违纪事件转化为提高班级凝聚力的契机，班集体活动一路积极向上地稳步向前。
　　[关    键   词]  安全;校园冲突;班级管理
　　[中图分类号]  G717                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）19-0208-02
　　 中职学校相比于普通高中，班主任的工作更加重要和烦琐。中职就业班的学生接受的是就业教育，学校的课程设置从人文知识、技能训练到职业素养一层层地培养学生的生存能力。但是，从心理年龄上看，很多中职生是不够成熟的。具体表现在学业上不能认真听课，技能训练上不够刻苦，专业选择上随随便便。新中职课改虽然给了学生3次选择机会，但是大部分学生依然找不到自己的职业兴趣方向。在学校生活中，一旦没有学习的规划，这些青春少年火热的、激情四射的精力如何发泄呢？这也是为什么在中职学校学生的违纪现象要多一些的原因。笔者作为男生班的班主任，在班级管理中经常碰到师生、生生冲突，通过处理各种冲突，发现如果班主任在处理冲突时方法运用得当，反而能收服“刺头”，增加班级凝聚力，使班集体更加团结，各项工作开展也更加顺畅。
　　 一、迂回法：顾左而言他，转移学生关注点，让学生冷静下来
　　 班主任是学校和学生之间的桥梁，学校通过班主任下达的各项命令，通过日常管理使整个班集体呈现一种有序的学习和生活状态。但是，不是每一条指令学生都能无条件接受。当学生的表现和班级管理相悖时，如果班主任处理不当就会有非常严重的后果。
　　 案例1：為了迎接全县中小学德育现场会，全校要求每个寝室要达到“四化”要求，即净化、美化、绿化、文化。我在班团活动课上做了说明和强调，并且将需要注意的事项一条一条地列出来要求寝室长对照达标。寝室集中整治后，在检查过程中发现小王的被子不是学校统一发放的，而且材质轻薄，不能很好地叠成“豆腐”块。于是，我马上责令其整改，没想到小王一下子暴跳如雷，大声喊道：“不是我不带，是我妈一定要我拿这个，我说学校有要求，她不相信，我不想和我妈吵架，她那么啰唆，，我烦死了。”我吓了一跳，马上说：“那好，我先帮你把这个被子尽量叠好，然后再说。”他气鼓鼓地待着没动，我并不理他，在做好各项检查后，我把他带到办公室。
　　 到办公室后，我先倒了两杯热水。然后和他聊起天来。从食堂的饭菜味道、超市物价，谈到他的小学生活，总之是漫天地从他不在意的小事谈起，在气氛慢慢好起来后，我问道：“周末和妈妈吵架了？”他不好意思小声地抱怨：“她太啰唆了。”我打趣到，完了，我儿子可能和你有一样的想法了。然后看着他，和妈妈真的沟通不了，还是我们太缺少耐心？我们自己的语气也不好？就像你刚刚对老师那样？这个时候，他的态度已经完全软化下来，诚恳地表达了自己的歉意，并且请我帮忙打电话和家长沟通。
　　 这个案例中，小王是班上典型的“易爆易怒”危险型学生，他容不得别人对他有半点冤枉，脾气一点就着。班主任采用迂回战术化解师生冲突，顺利地解决了问题，也保护了自己的人身安全。在处理问题时，应尽可能地引导学生自己发现问题，帮助学生找到解决问题的方法。在顾左而言他的师生交谈过程中，话题应是师生感兴趣的内容，容易产生情感共鸣，切记说教。
　　 二、直面法：负负得正，给学生排山倒海般的冲击，使其心悦诚服
　　 每当接手一个新班集体，班主任要做的第一件事便是在最短的时间里认全每一个学生，并基本了解他们的家庭情况，这是处理学生冲突该采用何种方法的基础。对一些父母在身边，家庭教育也基本到位的学生，老师可以利用绝对权威与霸气狠刹学生的歪风邪气，给学生“致命一击”，让他“醍醐灌顶”般警醒过来。
　　 案例2：学校采用封闭式管理，学生周末返校在校门口都要接受学生对其行李的检查，一旦发现学生将违禁物品带来，将会没收并全校通报。小B连续两周将香烟和打火机带进校园，致使班级被全校通报并且班级“五项竞赛”也被扣分。为了杜绝这种事件，让学生不要心存侥幸心理，我在周日晚自修时还要对学生的行李进行两次检查。这天检查时，由于小B晚自修迟到我让他站在教室，以至于检查他的书包时他不在边上，当我从他的包里拿出一包香烟时，他从外面跑进来，大声说：“老师怎么可以私自翻看学生的书包。”我马上厉声喝道：”不做亏心事不怕鬼敲门。这么多人看着，何谈私自！我们班崇尚君子坦荡荡，而你的所作所为符合君子之道吗？“
　　 我将他带到办公室后，将香烟和打火机往桌上一摔，质问他，怎么办？由于在一个星期前关于香烟问题我们就有过协议，如果再犯，家长带回停课一周反省。我不顾他百般保证和哀求，执意给他停课一周的处罚。而且要求在家期间每天要做家务并且要向我汇报，如果不能做到，则不能按期返校。这一次事件后，在抽烟问题上，小B终于彻底醒悟过来。
　　 这种在公开场合和学生直面相撞的处理方法一定要慎用，如果用得好，会给班主任树立威信，但是如果一时不慎会引发激烈的师生冲突就得不偿失了。处理师生冲突时使用直面法要班主任绝对占据着正义和真理，而且在学生心性稚嫩、家庭和睦的前提下使用。

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