作者：俎晓梅 本文字数：2522
　　[摘           要]  新时期，高校要将做好学生党建工作纳入学生培养的核心位置，通过激发支部活力，发挥支部优势，强化学生引导，推动高校管理体系全面改革。当前高校正在全力推进“党建+”引领工程，学生党支部作为高校党建工作的基础组织，要结合全新职责使命，立足学生培养诉求，将党支部建设成为培养学生的重要基地和凝聚高校力量的思想载体。从思想引导与学风影响视角出发，分析新时期学生党支部对学生培养的具体影响，结合高校学生党支部机制存在的客观问题，综合探究新时期高校加强学生党支部建设的具体机制。
　　[关    键   词]  支部活力;思想引导;高校;学生党支部;建设机制
　　[中图分类号]  D267.6                [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）21-0006-02
　　新媒体时代，，受互联网思潮和文化融合的影响，高校学生党建工作出现新变化，面临新要求。党支部作为学校管理学生的平台、沟通交流的载体，加强学生党支部建设，既是高校管理机制改革的要求，更是学生培养的要求。从党支部对学生培养的具体影响看，良好的支部建设能够引导学生形成积极心态和健康思想，培养学生形成良好的学风，助力学生全面成才。
　　一、思想引导与学风影响：新时期学生党支部对高校学生培养的影响
　　高校学生党支部是高校党建工作的基础，也是党的基层组织。通过扎实开展党支部建设，为学生培养搭建了沟通平台，更是做好高校学生教育的重要阵地。新时期，通过充分发挥党支部的思想引导作用，切实增强党组织的号召力和影响力，为高校学生培养提供强有力的载体，助力高校教育改革创新。
　　（一）党支部是引导学生健康思想的“主心骨”
　　在高校教育体系中，学生党支部是提升学生政治素养与思想境界的核心组织，也是学生党员成长的窗口。通过建设强有力的党支部，积极开展各项思想教育与理论传播活动，切实提升学生的政治素养，培养学生形成正确的思想。此外，党支部也是学生向组织反映个人疑惑和组织了解学生思想的重要平台。高校通过党支部能够真实、及时了解学生的思想变化，正确引导学生的思想理念[1]。
　　（二）党支部是培养学生扎实学风的“奠基石”
　　良好学风是学生成才的根本，当前高校学生成长环境极为复杂，特别是学生学习受到社会因素的影响逐渐加大，浮躁心态、学习不够深入等各类学风问题频现。通过党支部建设，使党员学生严格约束自己，选拔良好的“学习标兵”为学生树立学习榜样，营造良好的学风环境，从而培养学生形成扎实的学风。
　　（三）党支部是培养学生全面成才的“顶梁柱”
　　学生党支部是广大有远大理想和积极思想的青年学生所组成的组织，是当前高校学生群体的核心力量，通过发挥党支部的号召力和影响力，能夠让学生形成明辨是非的能力，让学生掌握国家动态、了解时代变化，助力学生全面成才。通过对学生进行合理指导，把握学生的成长方向，助力学生全面成才[2]。
　　二、支部活力不足、引导力不足：当前高校学生党支部机制问题
　　党支部作为高校学生培养的重要载体，良好的党支部建设，不仅为师生沟通搭建了良好的平台，更为当前学生培养机制改革创新提供了重要动力。结合当前高校学生党支部机制实际看，其中存在诸多问题，影响了党支部对学生培养的价值作用。
　　（一）活力不足：缺乏凝聚力与专业性
　　结合当前多数高校学生党支部建设状况看，主要有学生参与、学生主导，学生既要完成常态化的知识学习，也要做好支部建设工作。但是，多数学生支部书记与委员缺乏专业性党建知识和必要的时间、精力，严重影响了学生支部的价值影响。目前高校学生多为“95后”和“00后”群体，党支部成员的集体意识普遍不足，支部凝聚力明显不足。在学生党支部文化中缺乏必要的合作精神和分享心态。在支部活动开展方面，多数支部仅仅按照学校党建工作的规定要求来实施，未能融入专业特色和学生兴趣，学生对党建活动认同不够，参与党建活动的积极性明显不足，严重削弱了支部活力。
　　（二）引导力不足：存在思想建设“短板”
　　学生入党是一种信仰行为，也是一种源自思想的认同。党建思想是从具体实践中所形成的思想理念，该思想也在实践应用中不断丰富，因此，在学生党支部建设时，要注重做好理论更新，完善思想教育。目前部分党支部在理论学习与研讨过程中，存在学习不透彻、内容不深入，也未能按照常态化、体系化要求来开展理论学习和思想讨论，学生党员思想理念境界存在一定短板，党支部未能成为积极引导学生党员的重要平台[3]。
　　（三）示范力不足：党员选拔不规范，行为示范影响力差
　　学生党支部建设的基础在于选拔一批思想先进、行为规范的优秀学生。但是目前多数高校党员评选时存在选拔标准不统一、片面注重成绩的不规范问题。一些学校在核准入党名额时，过多将权重放在客观成绩上，未能从“先进性”角度吸纳党员。在对优秀党员进行评选时，也未能立足学生实际，制定科学、合理的评比标准。优秀党员的示范影响力较差。
　　（四）创新性不足：未能将党支部建设与教学改革、时代环境相融合
　　学生党支部建设是一项动态化工作，想要实现支部建设的最佳效果，既要充分关注全新教学任务，融入教学改革的多种要求，同时也要从当前时代环境的传播特征、时代特点等多个角度出发，全面创新支部建设理念，构建具有时代性和创新性的全新党支部建设机制。但是目前多数高校学生支部建设时，明显缺乏创新，未能利用新媒体时代环境的传播优势开展学生党建工作，未能及时补充新的党建理论和工作方法。

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