作者：范珍珍 本文字数：2629
　　[摘           要]  伴随着社会的变化和时代的发展，高校思想政治教育工作的方式和方法也在发生着一些改变，一些新的模式、新的方法、新的理念被融入思想政治教育中，能够帮助管理者更好地去开展工作。已经有不少学者从社会工作理念的角度出发，阐释社会工作相关理念对思想政治工作所产生的一些新的观点和方向，对这些成果进行综述，形成一套社会工作对思想政治教育影响的理念。
　　[关    键   词]  思想政治教育;社会工作;理念;综述
　　[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）21-0158-02
　　 在多元化的文化背景之下，当前的高校大学生也呈现出了与以往所不同的一些特点，尤其是当前科技日新月异以及网络技术普及度之高，直接改变了大学生的生活方式、消费方式、人生观和价值观。当前大学生获取信息已经越来越容易，而他们本身却很难去过滤和筛选信息。所以，当前的思想政治教育也需要跟上新时代的步伐，需要不断地加强思想政治教育的理论创新，能够指导高校的管理者结合当今大学生的实际情况，能够行之有效地开展思想政治教育工作。笔者发现有不少研究成果从社会工作的角度和理念出发，提出了一系列将社会工作和思想政治教育结合起来的观点和看法，本文就从以下几个方面，对高校思想政治教育引入社会工作的理念进行综述，以期能够形成更加系统的理念综述。
　　 一、高校思想政治教育引入社会工作的理念
　　 其实从某种程度上来讲，社会工作的理念与思想政治教育的理念是比较契合的。思想政治教育主要是帮助学生通过思想教育引导学生树立正确的价值观念，社会工作的核心价值理念就是“助人自助”，希望帮助服务对象通过自己的力量来走出困境。另外，从服务对象的角度来看，高校思想政治教育的服务对象主要是在校的大学生，社会工作的服务对象是“人”，所以在与人沟通和互动过程中，一些方法也是相通的。比如说，社会工作的“人在情境中”“赋权”“优势视角”“案主自觉”“倾听”“尊重”“平等”这些理念，都能够在思想政治教育的实践中合理加以利用，在尊重的前提下跟学生能够更加平等地去对话，更加了解他们内心的真实想法和需求，然后帮助他们树立或者形成某种长期的行为习惯和能力，这比简单的说教或者批评，更加能够提升思想政治教育的实际效果。
　　 二、高校思想政治教育引入社会工作的领域
　　 （一）在学生日常管理中的应用
　　 辅导员的工作比较烦琐复杂，在学生日常的管理中，就可以适当地引入社会工作的方式方法。比如，，在开学新生的适应性教育中，就可以根据大部分学生所面临的共性问题，适当地开展一些大学生适应成长小组、人际交往小组等，让刚刚进入大学校园的大学生能够快速地适应新的环境，尽快地进行集体融入。另外，在针对个别学生出现的单个特殊情况时，管理者也可以使用个案工作的方式来开展，个案工作在思想政治教育领域有时候可以发挥出举足轻重的作用。同时，也可以从社区工作的角度出发，充分地去关注部分学生所处的环境、可以争取的资源，理性进行主客观分析，提前规划好自己的学业生涯。
　　 （二）在心理健康教育方面的应用
　　 一般我们会从大学生的基本心理能力、内外协调适应方面、情绪情感稳定程度、角色与功能协调适应情况和学习能力等方面来综合考量大学生的心理健康标准。当前大学生的心理健康问题也成为高校思想政治教育中的重中之重，对于心理问题早发现、早预防、早引导、早介入，能够尽可能避免掉一些不安全的因素，在心理健康教育方面，引入社会心理学的一些理论，在与学生开展工作的时候，秉承社会工作的价值理念，更多地去关注和考虑学生的个体心理和情感体验，能够更加有利于提升心理健康教育的效果。
　　 （三）在贫困生和资助工作中的运用
　　 对高校的一些贫困生开展资助工作的同時，除了在物质方面给这部分学生提供帮助，更应该注重对他们内在价值观念的引导，帮助他们树立正确和理性的价值观念，引入社会工作助人自助理念，帮助学生正确看待贫困，理性对待贫困，客观感谢贫困带给自己的磨砺和锻炼，学会运用自己的力量去战胜贫困，改变自己的命运，感谢这笔人生之路上的精神财富。这样才能将助人工作落到实处，做到助人和自助的结合。
　　 （四）在大学生宿舍管理中的运用
　　 宿舍是大学生除了学习以外的一个重要场所，宿舍也是一个容易发生矛盾、出现问题以及人际冲突的地方。思想政治教育管理者可以利用宿舍这一平台，收集各种资源，以宿舍为单位开展一些简单的小组工作，让大学生能够形成更好的宿舍氛围和环境，能够在一个轻松愉快的关系中去生活。
　　 三、高校思想政治教育引入社会工作的方法
　　 （一）个案工作方法
　　 个案工作作为社会工作的三大方法之一，在针对单个的学生去开展思想政治工作中，可以适当地加以运用。个案工作的目的是帮助个人解决本身能力和资源所无法解决的问题，那么在实际的思想政治教育工作中，因为家庭环境、成长环境、能力、性格等方面都不相同，作为一个独立的个体，适合通过个案工作去解决大学生个人在学校生活中出现的不同问题。在这种一对一的互动关系中，能够更加直观、详细、深入地了解学生所处的情况，所面对的问题以及如何去解决。当然，在个案工作中，有一系列需要遵循的原则，在这些原则的指引下，能够提升思想政治教育工作的效率。比如说，认同和了解每一个学生的独特之处，针对不同的人运用不同的原则和方法来更好地适应大学生活;愿意接纳学生，不给学生贴标签，承认每一个学生的个人价值、发展的潜能以及可以改变的能力;对学生多提供帮助和关怀，内心充满爱地去开展工作，让学生能够有表达自己感受的机会，不去直接否定。

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