作者：陈群林 本文字数：2466
　　[摘           要]  在信息技术不断完善的今天，传统课堂已经不能满足信息化课堂要求，“A+课堂派”结合传统课堂和在线课程的优点，基于A+课堂派的混合学习模式变传统的以教师为中心的课堂教学模式转变为以教师为主导，以学生为主体的课程教学模式。将传统的课程形成性评价分布到教与学全过程，随时随地采集学生的学习数据，为教师改进教学提供了参考。
　　[关    键   词]  A+课堂派;现代教育技术;混合学习
　　[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                    [文章编号]  2096-0603（2019）23-0017-03
　　 面对教育信息化和越来越多的学龄前儿童，学前教育正面临着前所未有的机遇和挑战。2012年2月10日颁发的《幼儿园教师专业标准（试行）》的“通识性知识模块”指出幼儿园教师需要掌握一定的现代信息技术知识。2015年7月1日，《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》鼓励学校通过与互联网企业合作等方式，对接线上线下教育资源，探索基础教育、职业教育等教育公共服务提供新方式。教育部于2018年4月13日颁布的《教育信息化2.0行动计划》提出“推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变”。这些文件都明确提出高等学校要坚持应用驱动，信息技术与教育深度融合，培养学生在信息化环境中的自主学习能力。提高职业教育实践教学水平，支持高素质技能型人才培养，发挥信息技术的优势，促动教育内容和教学方法的创新，培养高素质创新型人才。随着“互联网+教育”时代的到来，教育技术的不断进步和发展，幼儿教育现代教育技术成为幼儿教育面向终身教育的一种基本学习需要。可以说幼儿教育现代教育技术已经成为全国幼儿园教师的一个极其重要的课题和亟待解决的问题。
　　 一、高职现代教育技術课程传统教学模式
　　 传统的高职现代教育技术课程，主要是“教师演示—学生练习—教师讲评—总结评价”的方式，在教师演示阶段，教师在正常演示的情况下，学生的学习进度受各种因素的影响往往不一致，教师也无法精确了解学生没有掌握哪些知识，不利于学生个性的发展，也不利于教师掌握整个班级学习进度及学习情况。在传统教学模式下，师生通常通过QQ群或者微信群进行沟通交流，形式单一，教师无法准确了解学生的学习情况，单一的反馈渠道不利于教师掌握学生课前预习情况和课后复习情况。微信是一个熟人社交网络，在微信普遍应用的今天，微信没有QQ群的在一个群不添加好友也能聊天的功能。由于微信的私密性，不建议添加过多的学生为好友，微信及微信公众号等现代教育技术普遍应用于教学是必然趋势，怎么样解决微信的私密性与沟通的需要，，是我们要考虑的问题，“A+课堂派”完美解决了这个问题。
　　 二、混合学习理论概述
　　 混合学习也称为“混合式学习”，混合学习并不是近几年才出现的新概念，而是在传统课堂和在线课堂不断探索中演变而来的。何克抗教授指出：“所谓Blended Learning就是要把传统学习方式的优势和e-Learning（即数字化或网络化学习）的优势结合起来;也就是说，既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。只有将这二者结合起来，使二者优势互补，才能获得最佳的学习效果。”
　　 李克东教授认为“混合学习（Blended Learning）是人们对网络学习（e-Learning）进行反思后，出现在教育领域，尤其是教育技术领域较为流行的一个术语，其主要思想是把面对面（Face-to-Face）教学和在线（Online）学习两种学习模式整合，以达到降低成本，提高效益的一种教学方式”。
　　 总之，混合学习不是传统课堂和在线课堂的简单组合，而是一种尊重教师主体地位，也尊重学生的主体地位，既发挥传统课堂教师和学生面对面学习的优势，也发挥在线课堂不分时间、不分地点、不分学习形式的优点，最终取得良好的教学效果。混合学习完美解决了传统课堂学生学习进度和学习基础不一致的难题，也解决了在线课堂不能与教师面不面交流，缺乏真实感的缺点。
　　 三、高校混合学习支持环境
　　 （一）“A+课堂派”
　　 1.“A+课堂派”简介
　　 “A+课堂派”是北京爱课互动科技有限公司2015年开发的一款在线课堂管理平台，被用于国内500多所高校、教育机构或组织中，为教师及学生提供便捷的课堂管理、师生私信交流、备课管理、文库支持、课程资源等服务。管理课程包括：课堂互动、作业、话题、资料，测试、公告等功能。获得国际ISO27001信息安全管理体系认证，保障数据存储、系统集成、技术开发及服务。
　　 2.“A+课堂派”的使用方法
　　 （1）注册与登录
　　 从浏览器进入https：//www.ketangpai.com，点击网页右上角的注册，或以选择角色是“学生”或者“老师/助教”，学生注册需要输入“邮箱/手机”“密码”“姓名”“学号”“学校”和“验证码”，输入完毕后，点击“注册为学生”，注册为“老师/助教”与此类似，少了“学号”项，填写完资料最后是点击“注册为老师/助教”。注册时，注册完后，再点击网页右上角的登录，即可用注册的“邮箱/账号/手机号”和“密码”登录。
　　 （2）创建班级

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