作者：李佳鸿 本文字数：2479
　　［摘           要］  探讨了AACSB认证标准的各项考核项目和体系，以AACSB认证标准对高职物流管理专业发展的引领作用及启示：有助于高职院校物流管理专业明确其培养目标，即如何将学院或专业的使命感融入教育教学体系及人才培养模式里；建立参与式的教学模式，使学生的学习体验成为教育教学的重点；持续推进科学的教育教学体系或人才培养模式，注重过程式而非结果式的考核；加强职业院校的创新发展，包括科研创新及教育教学体系的创新。
　　［关    键   词］  AACSB认证标准；物流管理专业；人才培养模式
　　［中图分类号］  G712                   ［文献标志码］  A                    ［文章编号］  2096-0603（2019）23-0150-02
　　　　随着经济全球化的不断发展，我国对外贸易往来越加频繁，这个趋势促进了国际物流业务的迅猛发展，因此中国市场对具有国际视野的物流管理人才的需求量开始呈现井喷式的上升。但是由于我国物流管理人才培养体系的发展时间较短，人才培养体系与培养模式还不完善，培养目标和课程体系不够成熟以及培养标准不够清晰，缺乏一个完善的人才培养体系，，导致最终人才培养的质量难以保证，使高职无法为整个市场提供高质量、高水平的国际化人才，也使国内的物流专业人才难以适应国际物流发展的需求。
　　　　2014年8月，教育部高等学校物流管理与工程类专业教学指导委员会（简称“教指委”）专门组织专家成立了标准研制组，经过多次调研、修改完善之后，正式发布《物流管理与工程类专业教学质量国家标准》的征求意见稿。这一标准的出台大大规范了物流管理专业的教学体系与架构，但是这一标准实行时间较短，内容比较笼统，所以难以对各高职物流管理专业人才的培养形成有效指导，该标准未规范规定如何培养国际化物流专业人才的培养标准，因此构建一个详细的物流人才培养标准或者借用相近的人才培养国际标准就迫在眉睫。本篇论文将论述AACSB商科认证标准对构建高职物流管理专业教育教学体系及人才培养模式的重要性。
　　　　一、AACSB商科认证标准的概念与体系
　　　　美国高等商学院协会（The Association to Advance Collegiate Schools of Business，简称AACSB）创立于1916 年，并从1919起开始对高等教育工商管理类专业进行认证。AACSB认证由该协会专门执行、采取高等管理教育机构自愿参与的方式，目的主要在于为学士、硕士及博士学位课程进行学术鉴定。
　　　　AACSB认证包括商学（Business）认证和会计（Accounting）认证两种类型。AACSB认证标准首先量化了考核指标，相比其他体系，其更重视“质”方面的审核。它强调每所高职需要去挖掘自己的使命、目标及特色，同时也重视师生的权益、教育责任和参与程度。AACSB认证标准也关注高校长期的改进与发展方向，为商学院提供了一种保持高质量教育教学的机制。所以AACSB认证标准是一个全面的、较完善的评价体系与制度，AACSB教育认证制度之严、标准之高、冠居全球、世所公认，能够获得AACSB认证标准代表着一所高校，特别是商科高校的最高成就，也是商学教育水平达致世界级水平的重要标志。
　　　　AACSB认证标准旨在促进已获认证或申请认证的学校及专业提高学生入学标准、正确建立人才培养体系、完善师资力量与水平及提高自身的管理水准。目前全球仅有761所商学院获得AACSB认证，少于世界所有商学院总和的5%。中国大陆地区获得AACSB认证的高校一共只有18所，所占比例是中国大陆地区高校总数的1%都不到。
　　　　二、高职物流管理专业发展现状
　　　　在党中央和国务院多次强调高职教育是中国教育发展的重点背景下，高职物流管理专业逐渐形成了以与企业的发展为一体的人才培养模式，但目前高职背景下的物流管理专业培养模式仍存在许多问题，并且在培养国际化物流人才这个方面问题特别突出，急需高职院校重视并逐步提出方案解决。
　　　　物流行业具有新型性、快速发展性以及全球性的发展特点，因此对物流管理专业而言，应该着眼于培养能够适应全球化物流行业特点的人才。但目前的高职物流管理专业培养模式仍未建立有效的国际化物流人才培养体系，导致许多学生毕业后无法适应国际化的岗位，如，在采购员想要采购外企的物料物资，却无法跟对方进行有效沟通，导致采购周期变长或采购成本升高等，使企业在全球化竞争背景下丧失竞争力。所以，高职物流管理专业的培养模式与培养体系应尽快与国际化竞争市场的需要接轨，进一步建立与国际化体系相适应的办学模式。
　　　　目前已经有部分高职院校意识到了培养国际化物流人才的重要性并且开始建立相关的人才培养模式与体系，力求输出的人才能够适应物流全球化的發展趋势。天津中德职业技术学院为使其物流管理专业与国际接轨，施行了相关措施，比如：借鉴德国优质教学体系，推动教学试点工作、引进国外成熟教育管理模式，逐步形成中国特色的职教体系等。这些项目实施的目的均为了将成熟的国外教育体系逐步改良并应用于中国的职教教育体系及标准上，力求培养出更优秀的国际型人才。
　　　　因此，为了使物流管理专业提供与国际接轨的教育体系培养学生，借鉴国外成熟的教育资源，引入国外优质的教育管理模式对中国的各高职来说已是不得不考虑的方案与措施。
　　　　三、AACSB认证标准对高职物流管理专业发展的启示

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