作者：樊晔 本文字数：2458
　　[摘           要]  目前高等学校英语专业图书资料信息资源建设中存在种种弊端，高等学校英语专业图书资料室藏书应当满足教师教学参考和学术科研、写作论文参考、展望学术前沿成果需求。教师传统的借阅模式被打破，对此，对目前高等学校英语专业图书资料管理进行探入式研究。
　　[关    键   词]  高等学校英语专业;信息资源建设;策略性研究
　　[中图分类号]  G647              [文献标志码]  A          [文章编号]  2096-0603（2019）34-0252-02
　　 一、目前高等学校英语专业图书资料信息资源建设中存在种种弊端
　　 （一）高等学校英语专业图书资料室藏书量不充足，专业性图书利用率低迷
　　 新书构成少，老旧书比例多，专业性图书不够，专业性强的图书也面临着观点陈旧、知识老化。读者的借阅率不高。需要加强藏书结构合理化、图书专业化，新开设专业图书更加需要合理利用。
　　 高等学校英语专业图书资料室藏书应当满足教师教学参考和学术科研、写作论文参考、展望学术前沿成果需求。专业性强的图书多被束之高阁，少人问津，主要原因是专业性强的图书理论性强，因此，利用率低迷。
　　 （二）高等学校英语专业电子图书信息资源的利用率低迷，宣传力度不到位
　　 教师执着于传统的阅读模式，对传统的纸质图书和期刊的使用率达到了一半以上，由于电子资源的使用率达不到预期，教师对所拥有的电子信息资源和怎样利用这些电子信息资源感到模糊，容易造成资源浪费。
　　 （三）图书资料管理人员来源、学历、个人素质参差不齐，，没有充足的管理意识，对所藏图书资源的深度挖掘不够
　　 高等学校英语专业图书管理人员还满足于传统、被动的服务，就是简单地借书还书，深入性主动服务、特色化深层次服务方面还没有做到位。高等学校英语专业图书资料室还没有形成个性化收藏和专业数据库。另外，随书光盘、随书磁带等一部分视听资源还没有进行有效的统一管理，管理人员的专业素养和专业能力还需要不断加强，不断进步和提高。
　　 二、对高等学校英语专业图书资料管理的探入式研究
　　 由于存在以上種种问题，我认为高等学校英语专业图书信息资源建设需要从以下几方面改进与加强。
　　 （一）继续加大图书经费的投入力度
　　 高等学校英语专业藏书数量应该达到国家教育部规定的藏书数量，并且随着招生人数的增长，教师数量的增加，教学规模的扩大而不断增长，基本满足教师、学生教学科研所需的新增图书、报纸杂志以及电子资源需要采取的措施，建成适合高等学校英语专业发展需要的藏书质量体系。
　　 鉴于外语专业建设与人才培养目标，制定文献资源建设方案。所藏中外主要外语专业文献齐备，语种多样，涉及英文原版古籍善本、英文原版名著、语言学珍贵文献、中英文对照文学名著、英文原版百科全书、涉及经济贸易、机械电子、医学、旅游等各类大中型工具书。语用学、翻译学研究、英美文学作品与评论、大学英语四、六级、专业英语四、八级、考研、考博英语、雅思英语、GRE英语、出国留学英语、应用、实用技能英语、口语训练、影视英语。跨文化研究特色文献，俄语、德语、日语特色文献。牛津大学出版的学术专著、隐喻与转喻参考书目、英语教材与教材研究特色文献等珍贵特藏，要形成以语言、文学、文化为主要资料的藏书特色。外语专业各主要课程的参考书齐全。
　　 1.坚持图书购买公开、透明、公平的原则，给每个教职工分配一定名额配比，购买教学、工作需要的图书。保持文献资源个性化、适用性、专业性、系统性的原则。
　　 2.每个年级成立图书采购小组，由组长负责采购，每个教师把所有需要的图书单交给组长，定期召开图书书目摸底调查，广泛征求每个教师的意见。交流意见，以确保藏书资源的实用性。每个年级的教研室主任、学术带头人、课题主持人要把所买的图书及时与老师沟通，提高图书采购的专业性和适用性。
　　 3.大力宣传藏书信息资源，通过各种形式的宣传，进一步提高藏书信息资源的利用。
　　 （二）完善文献信息资源，加强信息服务职能
　　 1.开展定题信息跟踪服务。就是根据科研人员特定研究课题的需要，特定收集和整理国内外最新文献信息、文摘等资料，并根据需要提供原文服务。根据课题进展情况连续性服务，不能中断，直到课题完成为止。
　　 2.高等学校外语专业藏书要为教师提供他们需要的本专业最新的、最先进的学术资料和前沿动态信息。要把有关检索课题输入计算机建立需求文档，通过网络向师生提供服务。
　　 3.编译综述性信息资料。图书资料管理人员可以花费大量时间将期刊的知识情报广泛收集，做出专题报告研究。使教师在搞科研时能够掌握学科的发展水平、趋势和最新研究成果、确定研究方向和研究课题。
　　 4.优先搞好重点科研项目和精品课程的信息资源建设。重点科研项目和精品课程建设标志着高等学校外语教学水平和科研实力，所以要围绕重点科研项目和精品课程，搞好藏书建设，为重点科研项目和精品课程提供优质充分的信息资源保障。信息资源建设要突出重点、优先重点学科和精品课程的信息资源建设，对省级以上的精品课程尤为重要。
　　 （三）有计划地适时剔除旧书
　　 应当有计划地把过时破损较严重的图书剔除，还有磨损严重的书，已经被淘汰的书等及时废弃，保留流通量大的、有用的书籍，利于节省书藏空间。

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