作者：林丽群 本文字数：2475
　　[摘           要]  红色文化能够助推高职学生更好地成长，为高职学生形成崇高的理想信念指明方向，湖南理工职业技术学院的育人原则是博爱博学、求实求新，将红色文化融入本校的教育策略中，为学生的教育探索出一条具有红色意义的教育之路。
　　[关    键   词]  高职院校;红色文化;教育策略
　　[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）36-0038-02
　　 湖南理工职业技术学院坐落于伟人故里湘潭的中心地区，这所学校是正在发力成长的高职后起之秀，注重办学特色，致力打造湖南职教的新向军，学校坚持立德树人、以德为先，引导高职学生做爱国主义坚定的信仰者。自1978年创办学校以来，学校培养了一批又一批行业精英人士。本人在教学过程中探索出了一条将红色文化融入教学过程的方法，从而实现五位一体的特色育人模式。
　　 一、红色文化教育对高职院校的教育意义
　　 （一）保障对高职学生进行理想信念教育
　　 红色文化体现社会主义先进文化，为社会主义核心价值观不断输送营养，能够支撑湘潭地区湖南理工职业技术学院办学育人的精神力量，在革命战争年代，革命先烈创造了这种先进的文化，随着社会进程不断推进，红色文化渗透到改革工作的方方面面，帮助当代高职学生形成正确的人生观、价值观，在这一背景下对高职学生进行理想信念的教育工作，能够保障高职学生更好地前进和发展。
　　 （二）红色教育是高职学生理想信念成为弘扬价值观的载体
　　 高职学生在成长的过程中，其价值观处于定型状态，不同学习层次学生的思维方式也有所不同，在对高职学生进行思想教育时要照顾到各个学习层次的学生，既要着眼于当前学生普遍存在的问题，又要对学生在未来可能遇到的问题进行预测，帮助高职学生能够树立远大的理想。红色文化具有较高的教育价值，在教学过程中在红色文化里注入教育性、知识性的特点，采用丰富的教学形式让高职学生从英雄故事中受到启发，让红色教育成为高职学生形成正確价值观的教育载体，提高学生对红色文化的兴趣，让学生受到潜移默化的影响，能够将红色文化精神传承下去。
　　 （三）红色文化是培育高职学生理想信念的主要措施
　　 高职院校应该重视对学生的思想教育工作，从细节出发，不断摸索实施教育的有效途径。红色文化的教育形式多种多样，有物质及精神等方面的，教师可以采用多种方法，通过多种渠道为学生的思想教育提供丰富的素材案例，将以往的说教式思想教育工作转变为趣味性课堂，让各个思想水平的学生能够主动地参与到思想教育课堂中，积极学习红色文化知识，从而提升红色文化教育的效果。
　　 二、探索红色文化对高职学生进行理想信念教育的实践策略
　　 （一）将红色教育融入课堂教学中
　　 思想素质教育是每一位湖南理工职业技术学院学生的必修课程，本学院一直坚持将红色文化融入课程教学中，采用多种措施让学生对湘潭红色文化有充实的理解，并能够表达出自己的想法，在课堂上，教师将爱国主义动员课程转变为由学生抒发自己爱国情怀的主题演讲，让学生都能够积极地学习党史，表达自己对党的忠诚，在演讲过程中，演讲者都充分地展现了从自己做起，做一名爱党、爱国的合格大学生的理想信念，伴随着优秀的演讲作品以及慷慨激昂的演说，其他学生也受到了爱国主义教育的感染，采用这种形式进行红色文化教育活动能够让学生感受到自己肩上的重任，坚定自己内心的信念，为实现“中国梦”而努力前行。湖南理工职业技术学院在选修课程中开设了有关红色文化的鉴赏课程，学生能够观看与红色文化相关的影视作品，，并对这些景点作品进行赏析，或者教师组织学生阅读红色文化有关的文学作品，师生共同品读的过程当中，能够让学生深入地了解党的历史，在头脑中形成红色文化的知识结构，让学生在公共素质与通用能力方面都能够有所提升。
　　 （二）将红色文化渗透到学风的建设工作中
　　 受到感染的学生将会树立崇高的理想信念，湖南理工职业技术学院非常重视学生的建设工作，并将红色文化教育融入学风教育和建设当中，不断研究和挖掘红色文化资源中的教育价值，开展民主生活会对个人的突出问题进行整改，将关键少数的引领作用发挥到最大，学院邀请多位著名的红色文化宣讲家到学校做励志宣讲工作，让高职学生能够重燃学习激情，提高学生的自我管理能力以及政治思想水平，并对高职学生进行感恩教育，唤醒学生的责任意识，让学生将自己的责任意识以及意志力融入行动当中，不断激励学生树立生活和学习的正能量，让学生对自己的人生理想能够执着追求，多为社会、他人做贡献，并在贡献中实现自身的价值。比如，高职学校在学风的建设工作当中可以开展“四个一”的文育活动，即通过《理工书单》以及每周一书、每人一语、每课一讲、每日一记的方式为学生的发展指明了方向，让高职学生能够在丰富的主题文化中进行思考和表达，以这样的标准来要求自己，引导高职学生掌握为人处世的原则，将职业学院的情怀展现出来，从而提升高职学生的综合素养。另外，高职学校可以将君子莲大讲堂活动作为宣传红色文化的主题教育活动，对活动的内容进行高段定位，精心设计育人主题的教育内容，并与社会上的知名学者、教育家以及企业家等教育人士做客君子莲大讲堂的活动，不断为红色文化的宣讲注入新鲜的力量和源泉，促进学校之间对红色文化的交流互动，打造红色文化品牌的高职学校，让更多的学生能够进德修业、立志成才。

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