作者：脱素琴 本文字数：2468
　　[摘           要]  家访是教育扶贫的途径之一，是教育精准扶贫工作的重要手段。PDCA循环理论与精准扶贫工作机制结合，实施“精准”家访，是家访工作的模式创新，是提升家访实效性的有效措施，对中职学校家访工作的制度建设和管理评估具有重要意义。
　　[关    键   词]  PDCA;循环;中职生;精准扶贫;家访模式
　　[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）36-0066-02
　　 中职学生家庭情况较为复杂，深入了解学生的家庭结构、经济状况、家庭成员思想素养、贫困根源、脱贫措施、孩子在家表现等，就显得极为重要。因此针对具体对象进行“精准”家访，有利于精准了解学生的家庭成长环境，精准把握学生及家长的思想认识，帮助学生精准确立发展目标，进行生涯规划，提升学生乃至家长的思想认识，为脱贫致富提供理论指导。
　　 一、关于精准扶贫与“精准”家访背景
　　 精准扶贫是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。
　　 2015年6月，习近平总书记到贵州省考察，强调要科学谋划好“十三五”时期扶贫开发工作，确保贫困人口到2020年如期脱贫，并提出扶贫开发“贵在精准，重在精准，成败之举在于精准”。[1]
　　 实现全面脱贫目标，精准化理念是核心要义，分批分类理念是基础工具，精神脱贫理念是战略重点。攻克深度贫困堡垒，应从教育精准扶贫入手，着重在扶志与扶智、起点与过程、治标与治本、短效与长效四个结合上发力，确保完成“发展教育脱贫一批”重要任务，助力深度贫困地区顺利脱贫。[2]
　　 家访，是家庭访问的简称。主要由学校的教师和干部到学生家庭进行访问，一般是与家长沟通情況，交流感情，密切关系，商讨共同教育儿童、青少年的方式方法。
　　 “精准”家访，笔者认为，即精准确定家访对象，精准规划家访方案，精准解决存在问题，精准实现教育目标。
　　 二、关于PDCA循环理论
　　 PDCA循环是美国质量管理专家休哈特博士首先提出的，由戴明采纳、宣传，获得普及，所以又称戴明环。全面质量管理的思想基础和方法依据就是PDCA循环。PDCA循环的含义是将质量管理分为四个阶段，即计划（plan）、执行（do）、检查（check）、处理（act）。在质量管理活动中，要求把各项工作按照作出计划、计划实施、检查实施效果，然后将成功的纳入标准，不成功的留待下一循环去解决。[3]
　　 三、PDCA循环理论对中职生“精准”家访的指导作用
　　 （一）PDCA循环理论指导“精准”家访的可行性
　　 PDCA循环是质量计划的制订和组织实现的过程，不停顿地周而复始地运转的达到质量提高为目的的循环过程。PDCA循环不仅在质量管理体系中运用，也适用于一切循序渐进的管理工作。[4]“十年树木，百年树人”，学生教育，尤其是思想教育是一个需要不懈研磨的过程，要通过家访达成一定的目标，不可能一蹴而就，需要不断、周而复始地坚持不懈。所以，家访工作与PDCA循环理论有机结合是完全可行的，也是十分必要的。
　　 （二）PDCA循环理论指导中职生的“精准”家访的重要性
　　 家访是实现学校、学生、家庭、社会四位一体的育人格局的有效途径，是中职学校精准扶贫的重要手段之一，是教育扶贫工作的进一步延伸。家访工作成功与否，直接影响到家校共建的育人效果，间接影响到中职学校精准扶贫工作执行力度。PDCA循环理论指导下的“精准”家访，，通过“计划（P）—执行（D）—检查（C）—处理（A）”的反复循环，能够有效克服家访的盲目性、随意性、不彻底性，避免虎头蛇尾，敷衍应付等，对于中职学校家访工作的制度建设和管理评估具有重要意义。
　　 1.循序渐进的动态管理，为中职生的“精准”家访工作提供理论支撑
　　 PDCA循环是全面质量管理所应遵循的科学程序。活动的全部过程就是制定计划、组织实施、检查反馈和问题处理，并不断地循环运转。以走访学生家庭为代表的家访工作是一个动态循环的过程，在阶段分布、动态衔接等方面与PDCA循环理论存在天然的契合性。[5]在精准扶贫背景下，为中职生的“精准”家访模式创新，提供了结合契机和理论支撑，有效助推中职学生“精准”家访工作的制度建设、管理模式和育人成效。
　　 2.有条不紊的工作模式，能够提升中职生“精准”家访工作的实效性
　　 PDCA循环理论指导下的中职生家访工作，依据“精准”家访对象实际，制定计划（P）;执行（D）过程中有目的地实施计划;并在实施中检查（C），收集信息，总结、评估;处理（A）实施后获得成功的经验进行推广，反思存在的问题，在下一轮家访工作中，调整方法，继续寻求解决，能够有效提升中职生“精准”家访工作的实效性。
　　 四、PDCA循环理论指导中职生的“精准”家访模式探索
　　 中职生中问题学生较多，贫困户学生也较多，家庭分布广、学生差异大，要精准识别脱贫困难户，精准进行教育帮扶，必须有一套系统的“精准化”家访模式，确保家访工作的有序性和实效性。实践中探索出的“PDCA循环理论指导下的‘精准’家访模式”如下所示。
　　 （一）计划（P）阶段——前期准备，制定“精准”家访方案

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性