作者：柴永生　戴乐军 本文字数：2629
　　[摘           要]  江苏省中等职业学校学业水平考试实施以来，对引导学校规范办学、深化课程改革、培养技术技能型人才起到重要的促进作用。题库作为核心基础，支撑着整个江苏省中等职业学校学业水平考试体系，发挥着极其重要的基础性作用。对中等职业学校学业水平考试的标准化命题进行研究，提出修订规范、加强培训、强化审核、技术控制等完善命题规范的建议，将进一步优化学业水平考试命题工作，完善标准化题库，从而夯实学业水平考试基础，有效实现考试目标。
　　[关    键   词]  中等职业学校;学业水平考试;标准化;命题
　　[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）35-0024-02
　　 江苏省中等职业学校学业水平考试（以下简称“江苏中职学考”）是面向中等职业学校学生进行的学业水平考试，也是该省全面实施素质教育，完善职业教育质量评价制度，推进职业学校管理水平和提高教学质量的重要举措。目前，江苏中职学考已成功实施三年，在制度设计、题库建设、考试管理、成绩应用等方面取得了一定的经验。对江苏中职学考命题工作进行专题研究，将为以标准化题库为基础进行的其他考试命题提供借鉴。
　　 一、江苏中职学考命题工作概况
　　 （一）命题思路
　　 1.基础性
　　 以基础知识、基本技能、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对基本概念和基本方法的掌握情况，强化学生知行合一，促进中职学生专业思维的形成、技术能力的培养和创造能力的提高。
　　 2.通用性
　　 依据行业对相关岗位技能人才培养规格的共性要求，顺应基于专业类、专业群的跨专业复合型人才培养趋势，关注技术发展的分化与综合，归纳和提炼必备的专业核心素养，建构紧密联系生产实际、具有深度评价意义的考试内容。
　　 3.科学性
　　 力求科学、规范，有较高的信度、效度，能真实、准确地检测学生掌握专业理论知识的水平。试题内容和答案无政治性、科学性和技术性错误;考核内容在学术上无争议，确保试题内容的科学性。
　　 （二）具体要求
　　 江苏省根据中等职业学校教学实际，建立一套符合各专业中职学生学习水平的试题命制标准，即中职学考试题命制的规范要求。尽管该要求较为全面、详细，但概括起来主要有以下几点：（1）体现考试的公平、公正，一般不使用陈题、旧题、偏题;（2）试题内容具有考查意义，有明确的考核目标;（3）题意完整、准确、精练，易于理解，无歧义;（4）试题难度适当，符合中职教学实际;（5）试题、答案格式符合规范要求。
　　 （三）试题编制
　　 1.选择题
　　 包括单项选择题（四选一）和多项选择题（四选多），其基本规范要求是：題干的语言表述简练、确切，题意明确，无歧义;一般应采用陈述句，不从反向设问;正确备选答案表述简洁，长度基本一致;重复性的词语一般放在题干中，避免在备选答案中反复陈述;备选答案间避免相互依赖、提示和包含;备选答案一般设在题干的最后，与题干组成一个完整的陈述句;备选答案是确定的、准确的，干扰项具有似真性，与所测知识的整体和学习经验有关，等等。
　　 2.判断题
　　 判断题的编制较为容易，其基本规范要求是：题干的语言表述简练、确切，题意要明确，无歧义;一般采用陈述句，不从反向设问;判断项为“正确”“错误”，正确答案随机排列，不能有规律地出现等。
　　 （四）题库建设
　　 江苏中职学考在考试大纲制定和试题命制时，既注重学科知识的基础性、通用性和科学性，在答题的方式方法上又注重能力和技巧的训练。除语文、数学、英语等纸笔考试课程采用卷的形式建立卷库外，经过开发题库系统、研究组命题、多轮审题等环节，其他98门机考课程建成共计约10.3万道试题的标准化题库，基本满足江苏中职学考标准化考试的需要。
　　 二、江苏中职学考命题规范方面存在的问题
　　 （一）命题质量参差不齐
　　 在所有命题教师的共同努力下，江苏中职学考题库中试题的总体质量较好。但由于教材版本多，质量差异大，部分教材存在少量的科学性问题;同时，由于命题教师均来自中等职业学校，专业化水平参差不齐，少数教师容易受教材局限性和命题规范不熟、经验不足的影响，在某些课程试题命制时出现问题，比如有的重题较多、有的试题选项重复、有的试题存在争议或不严谨、个别试题甚至是错误的，等等，造成不同考试课程之间命题质量存在较大差异。
　　 （二）试题规范不尽如人意
　　 参与江苏中职学考命题的专业教师有800余人。在命题工作开始前，该省分两批进行了大规模命题工作规范方面的培训，但由于参加人数仅有约560余人，还有约200人未参加培训，，该部分教师不了解中职学考的命题规范;同时，参与培训的教师中，可能也有部分教师并未深入学习了解命题规范，未能根据命题要求指导本课程的试题命制工作;参与命题的教师中，也不乏语言能力较弱的情况，这些都直接影响中职学考命题的规范性。虽然规范性方面存在问题较多，但概括起来主要有题目表述不规范、语句不通顺、存在错别字、格式不规范、不统一等，说明试题的规范性有待提高。
　　 （三）技术控制不够到位
　　 试题的规范需要管理的保障，也要有技术的支撑。确保题库试题的科学规范，题库系统技术将起到十分重要的作用。在没有经验借鉴的前提下，江苏省通过详细论证、不断改进，建成符合中职学考要求的题库系统。但因过于注重命题过程的管理，忽视了技术的作用，在命题前对试题的规范性问题估计不足，在命题过程中未能有效利用技术手段控制试题的规范，导致个别课程出现大量试题的字体字号混乱、格式不规范、图片大小不统一等问题。

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