作者：陈淑珍 本文字数：2563
　　[摘           要]  随着福建省中职学校首次正式全面实施学业水平考试以来，各中职学校分别在2018年和2019年的6月对2017级、2018级在校生进行计算机应用基础课程的学业水平考试，根据所在学校实施计算机应用基础学业水平考试情况进行分析，总结一些经验，可供学业水平考试其他课程和同行学校借鉴参考。
　　[关    键   词]  中职;学业水平考试;计算机应用基础
　　[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）35-0172-02
　　 中等职业学校学生学业水平考试是根据国家及省中等职业学校教学标准及考试要求，由省教育厅组织实施的考试，旨在全面测试学生的学习情况和水平，为学生、教师、学校和社会提供可量化的教学质量评价依据，是教育绩效管理的重要标尺，和德国“核心阶梯”课程模式中的教考分离有异曲同工之妙。目前中职学校普通实施的教学质量监控仍然以期末考试成绩为主要形式，由于缺乏第三方监控和评价体系，学生学习缺少达标底线，不适合全面评价学生的专业能力水平。而在中职教育中引入由教育行政部门统一组织的学业水平考试，发挥监控职能，形成规范化教学和教学质量预警机制，可有效提升教育教学质量。另一方面，通过学业水平考试，可加强职业教育中各层次之间的相互衔接和沟通，为中职学生升学深造提供选拔人才的依据和标准，为构建一个完善的职业教育体系做出探索。
　　 福建省中职学校于2018年首次正式全面实施学业水平考试，2017级的中职学生于2018年6月16～17日参加计算机应用基础学业水平考试，2018级的中职学生于2019年6月15～16日参加计算机应用基础学业水平考试。我校经过两次学考，摸索出许多方法，积累了一些经验，可供学业水平考试其他课程和同行学校借鉴参考。
　　 一、总结知识
　　 计算机应用基础课程的学业水平考试为合格性考试，重点考查中职学生对信息技术基础知识的认知认同以及运用知识分析问题和解决问题的能力，特别是综合解决问题的能力。考试方式为上机考试，时间60分钟，题型分为打字考试题、选择题和操作题。按照考试大纲要求，课程涉及的内容和比例如下：
　　 1.计算机基础知识涉及的内容有计算机知识、微型计算机知识、硬件知识、计算机主要指标、软件和软件系统、计算机程序语言、知识产权、版权保护、数制和编码。
　　 2.Windows7基本操作涉及的内容有：Windows7操作系统的基本操作、文件和文件夹的操作、控制面板功能和安装、打印机的使用方法、用户账号的设置方法、磁盘维护、病毒防范软件、压缩工具软件的使用、数据备份和还原的方法。
　　 3.因特网应用涉及的内容有：因特网的概念和功能、因特网的常用接入方式、浏览器的配置、收发电子邮件和网络服务。
　　 4.Word涉及的内容有：文档的基本操作、多文档的编辑、格式的设置和文档处理。
　　 5.Excel涉及的内容有：工作表的基本操作、数据排序筛选、分类汇总和图表的操作。
　　 6.多媒体软件的应用涉及的内容有：多媒体的基础、素材获取、图像、音频和视频处理。
　　 7.PowerPoint涉及的内容有：演示文稿的基本操作、幻灯片的操作和播放放映。
　　 虽然涉及的面比较广，但考试中的选择题知识点与时俱进，内容结合最新热点，比如涉及抖音、人脸识别等技术;操作题难度不高，相比全国计算机等级一级考试而言，学考操作题比较简单;打字题要求打150～200个字。
　　 二、动员全校
　　 2017级学生是实施学业水平考试的第一年，從学校领导班子、计算机专业教研室、任课教师、班主任、家长到学生，对此事都高度重视。学校领导专门召开全校教职工大会，号召教师重视学业水平考试，要求全校上下共同发力，一起迎接学业水平考试;计算机专业教研室多次召开教研会，解读考试大纲，集体备课，分析教学重点和难点，探讨上课方式;班主任通过家长微信群和电话对家长进行沟通动员，，让家长给予全力配合和支持;教务科为学生举行了专场讲座，详细介绍了学业水平考试的文件精神和相关政策内容，其中特别针对考试类别、考试方式、考试时间、成绩评定以及大家关心的毕业升学等诸多与学生息息相关的考试内容进行重点强调，引导学生正确理解学业水平考试的重要性，希望学生能迎难而上、努力学习、认真备考。经过一番从上至下的沟通和动员，学生基本已经明确学考的含义和内容，意识到学考的重要性。
　　 三、提高兴趣
　　 计算机应用基础课程是一门实践性较强的课程，考查学生应用信息技术分析问题和解决问题的能力。课程涉及的内容不仅操作性强，而且内容与时俱进，在考试中引入最新热点，比如涉及抖音、人脸识别、语音识别、微信等技术，不仅仅是之前单纯的办公软件知识。因此在教学过程中，任课老师有针对性地扩展内容，在课堂上加入最新技术的讲解，提高学生的兴趣。对于打字题，先通过金山打字软件让他们自行练习，然后在班上开展比赛，最后成绩最好的学生再和老师比拼，极大地提高了学生的热情和参与度。
　　 四、教学举措
　　 （一）集体备课
　　 备课是教学过程的重要环节，传统的“单兵作战”备课方式已经跟不上时代发展的需要，计算机专业教研室组织任课老师开展集体备课，研读学测标准，分析学情，制定教学计划，准备教学内容，讨论教学重点、难点、教材和作业安排，每周总结本周教学存在的问题和探讨改进的措施，集思广益，互相交流，共同探讨，共同进步，形成一种交流、合作、研讨的学术气氛，促进教学质量的提高。

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