作者：陆文文 本文字数：2771
　　[摘           要]  听说教学是英语教学的重要内容，有助于提高学生英语应用与交际能力，尤其在当前我国国际地位不断提升、国际贸易日益频繁的背景下，提高听说能力，在各种职场环境中用英语无障礙与他人交流，不仅能获得用人单位的认可与肯定，而且可为自己职业发展铺平道路，因此，高职英语听说教学中应积极探寻与职场环境的融合途径，使学生熟练掌握职场英语表达习惯与技巧，使其更好地适应职场环境，为学生胜任相关工作奠定坚实的基础。
　　[关    键   词]  高职英语;听说教学;职场环境;融合途径
　　[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）35-0174-02
　　 经多年发展，我国高职教育取得卓越成就，为社会培养一大批专业人才，在推动社会发展上发挥着重要作用。众所周知，英语是各专业的必修科目，重要性可想而知。为培养更多满足社会发展要求的英语专业人才，应做好职场环境研究，将英语听说教学与职场环境相融合，使学生尽早适应掌握职场英语交际知识，不断提高学生的听说水平，使其顺利就业，胜任用人单位的工作。
　　 一、高职英语听说教学与职场环境融合现状
　　 研究发现，多数高职学校英语听说教学和职场环境存在不同程度的脱节，给学生的顺利就业带来一定阻碍，使学生走了不少弯路。一些高职院校听说教学存在以下问题。
　　 （一）教学理念落后
　　 部分高职英语认识不到听说教学融入职场环境的重要性，仍采用较为落后的教学理念。听说教学紧紧围绕教材内容开展，将教学的重点放在字词掌握、字词发音、表达语法等方面。部分教师认为学生可在踏上工作岗位后慢慢适应职场环境，学习职场英语，导致学生对职场环境缺乏必要的认识。
　　 （二）职场知识缺乏
　　 部分教师虽然认识到听说教学与职场环境融合的重要性，但缺乏一定的职场知识，尤其不同的职场环境存在较大差异，难以准确把握。听说教学的内容较为浅显，涉及专业知识的内容较少，与职场环境融合不深入，效果较差。
　　 （三）缺乏针对性训练
　　 职场环境复杂多变，英语语用环境千变万化，需要学生具备较强的应变能力，根据当时场景能够应对自如。这一能力的具备需要不断的训练，但高职英语听说教学中，很少给学生提供针对性的训练机会，导致学生储备的职场英语知识不足，听说存在较大的障碍。
　　 二、高职英语听说教学与职场环境融合的必要性
　　 无论从英语学习还是学生的未来职业发展来看，在听说教学中做好与职场环境的融合十分有必要。
　　 （一）掌握职场英语听说技能
　　 高职英语听说教学中，为学生灌输相关职场知识以及职场中使用英语交流的方法注意事项等，不仅使学生储备丰富的职场英语交流知识，而且还能提高英语听说技能。
　　 （二）提高就业成功率
　　 众所周知，我国每年毕业的大学生较多，各专业竞争激烈，就业形势严峻，只有具备扎实的专业知识，才能找到满意的工作，顺利就业。在高职英语听说教学中引导学生提前做好就业准备，即，注重将英语听说教学与职场环境融合，使学生提前掌握职场英语知识，并能进行自由的交流，面试时可给用人单位留下良好的印象，提升就业成功率。
　　 （三）缩短职场适应时间
　　 为尽快得到用人单位认可，踏上工作岗位后需尽快适应职场环境，胜任与英语相关的岗位。如在英语听说教学中便为学生讲解职场知识以及职场英语表达习惯，可使学生降低对职场的陌生感，树立工作自信，尽快适应职场环境。
　　 三、高职英语听说教学与职场环境融合的原则
　　 将高职英语听说教学与职场环境融合具有重要的现实意义，那么究竟在融合工作中应遵守哪些原则，才能获得预期教学效果呢？实践表明，听说教学中落实以下原则，可获得良好教学效果。
　　 （一）实用性原则
　　 高职英语听说教学中与职场融合应突出实用性，为学生应用做铺垫。一方面，应根据职场环境设置听说环境，使学生真切感受职场氛围;另一方面，在对话内容的选择上，应通过查阅资料或询问已就业的学生，确定合理的对话主题，要求学生围绕主题开展对话。
　　 （二）趣味性原则
　　 融合工作中应增强趣味性，可提高学生参与对话的积极性，因此，听说教学中既要准备有趣的教学资源，又要创新教学形式，如在课堂上播放职场中用英语对话的视频片段供学生观看。同时，鼓励学生在课堂上进行角色扮演，围绕与职场相关的内容进行英语对话训练。
　　 （三）引导性原则
　　 为增强学生职场环境中英语交流的积极性，听说教学中应注重给予学生引导，如事先为学生讲解对话中用到的英语词汇表示的含义以及用法。在学生对话中认真聆听，记录学生错误的表达，待学生对话结束后，及时纠正学生对话中的错误，，并鼓励其加强训练，牢固掌握。
　　 四、高职英语听说教学与职场环境的融合途径
　　 为使学生能够在职场中充分发挥自身价值，获得良好的职业生涯，应在遵守融合原则的基础上，在高职英语听说教学中积极探寻与职场环境融合的途径。
　　 （一）拓展英语听说教学内容
　　 高职英语听说教学应转变教学观念，将教学的重点转移到英语知识在职场环境中的应用上，既要要求学生掌握基础的单词、词汇以及语法，又要做好教学内容的拓展。一方面，结合教学内容，为学生讲解职场中常用的英语单词，在拓展学生视野的同时，使学生积累丰富的专业词汇。同时，鼓励学生运用新学的单词进行造句，为更好地应用于职场环境中奠定基础。另一方面，在听力内容的选择上，也应有针对性的筛选，给学生听一些职场环境中的英语材料或对话，培养学生职场英语语感。在讲解“There are different types of clothing for different uses”内容时可，寻找与“职业装”相关的英语音频在课堂上进行播放。通过听力练习使学生认识到职场上穿“职业装”的意义以及不同职业职业装的英语表达。

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