作者：陈卉 本文字数：2505
　　[摘           要]  舞蹈是运用肢体语言来展现思想、表达情感的一种综合性艺术表现形式，它的呈现方式和交流方法是通过各种肢体动作以及融入自己思想情感的场景表演来实现的。所以，舞蹈教学作为高职院校教学活动中的重要内容，如何指导学生进行有张力的情感表现，是舞蹈老师应关注的重点。
　　[关    键   词]  高校;舞蹈;表现力
　　[中图分类号]  G715               [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）33-0226-02
　　 舞蹈作为一门用肢体语言来表达舞者思想和情感的综合艺术，相对于其他的艺术门类来说，它有着自己特殊的表现形式，并通过其独特的艺术美感，获取了人们越来越多的关注，使越来越多的人开始喜爱舞蹈、学习舞蹈。因此，作为高职舞蹈老师，在对学生进行舞蹈教学时，既要让学生深切地体会到一支舞蹈编排的真正意义和内涵，又要懂得如何融入自己的情感，把舞蹈通过肢体动作表现出来，让人理解的同时也能走进去，能看到其美感，能被其感染。同时，使自己情感的表现力得以升华，也能让观众的情感得到升华，从而产生强烈的共鸣，达到与舞者最大程度上的心灵沟通，实现舞蹈表现的目的。那么，作为高职舞蹈老师，如何在舞蹈教学中培养和提高学生的舞蹈表现力呢？本人经过研究和自己的多年的舞蹈教学工作经验，在此谈几点自己的认识与尝试。希望能为高校舞蹈教学的提升和发展，尽一份绵薄
　　之力。
　　 一、在高职舞蹈教学过程中提高学生表现力的意义
　　 （一）确保舞台情感表现效果得到提升
　　 众所周知，一个舞蹈演员在进行舞蹈表演时，如果想把舞蹈内容以及自己的情感通过一定的情境和曲目准确地演绎出来，舞台表现力是不可或缺的。优秀的舞台表现力不仅可以使表演者的舞蹈动作更加优美、舒畅，吸引观众的眼球，更有助于表演者将自己的情感融入舞蹈过程之中，并通过舞蹈中的一招一式、一颦一笑表现得淋漓尽致，从而达到引人入胜的表演效果。所以，对于学生的舞蹈表演来说，表现力不但是一种注释，更是一种独特的情感。在舞台上，学生只有把舞蹈的动作语言和自身的情感指向有机地结合起来，让自身的舞蹈动作、舞蹈内容充分地展现在舞台上，使自己的情感表现和观众情感达到共鸣，才能使自身的肢体动作所传递出的情感更真切，，更能打动观众，才能帮助观众体验到舞蹈的真正魅力，增加他们对舞蹈作品内容的理解和喜爱。
　　 （二）在一定程度上提高舞蹈的教学效果
　　 学生由于自身的条件和领悟能力的不同，他们在舞蹈学习中也存在一定的差异性。有的学生悟性高，理解能力强，学习时便很轻松，学习效果也很好。而有的学生由于悟性不是很高，使他们在学习时比较吃力，跳舞时总是找不到感觉。面对这种情况，就需要老师在舞蹈教学实践中，有针对性地对学生进行情感表现力的培养。对于表现力不足的学生及时地进行引导、指点、加强，对于表现力强的学生适时地进行鼓励，使他们的演绎更加有深度，有感染力，从而真正达到对学生舞蹈教学的有效性和舞蹈专业综合素质的提升，更有利于夯实其基本功。总之，表现力是舞蹈表演的关键因素，也是学生学习的主要内容，老师在教学中让学生掌握表现的基础理论，灵活运用舞蹈的相关技能，就能够使其在舞台上更加自如地进行表演，并能通过舞台表现力，将舞蹈内容和表演效果进行完美地呈现。简而言之，培养学生的表现力，是提升舞蹈学习效果和表演效果的关键因素。
　　 （三）提升学生学习舞蹈的专业热情
　　 舞蹈是一门充满了艺术感与美感的专业，它不仅可以为人们带来美的享受，使人们在欣赏舞蹈的过程中产生一种心旷神怡、悠然自得的感覺，还可以改变人们的精神状态，减轻人们的生活压力，陶冶人们的道德情操。而对于学生来说，如何在舞蹈表演中将自己的热情完全地释放出来，如何不断地提升自己的艺术修为，如何将自己对生活的感悟诠释出来，从而将舞蹈的神韵淋漓尽致地展现在观众眼前，并达到心灵上的交流？只有进行刻苦的训练，通过强大的舞台表现力与感染力才能做到。一方面，提高学生的舞蹈表现力可以促使学生在舞蹈表演过程中投入更多的情感，并且可以培养学生的创作激情与创新能力，从而有效地提高学生学习舞蹈的热情。另一方面，舞蹈表演是一项表面光鲜、幕后艰辛的专业，所谓“台上一分钟，台下十年功”便是对舞蹈演员枯燥、艰辛的训练过程最准确的描述。因此，如果学生没有非常高的专业热情与坚韧不拔的毅力是不可能学好舞蹈的，更达不到对舞蹈表现力的要求了。对此，可以看出，学生的舞蹈表现力与专业热情是一种相辅相成、互为促进的关系。
　　 二、高职舞蹈教学中培养学生表现力的主要策略
　　 （一）重视对作品的掌握和理解
　　 作为一个舞蹈演员，要对作品进行精彩的演绎，对作品的准确理解和熟练掌握是必不可少的。只有表演者通过作品持续不断地深入研究和学习，才能把作品要传达的内容进行准确的表现，也才能让作品本身展现出其应有的魅力。
　　 首先，要做到对作品的深入学习和研究，在拿到作品后不但要对作品所阐述的事件做到胸有成竹，更要对作品的风格进行认真揣摩，对人物的内心进行仔细分析，只有如此，才能真正地将作品要传达的内容进行准确的理解，进而达到对学生舞蹈表现力的提升。
　　 其次，通过对作品历史背景与时代特征的研究来达到对作品更切身的体会，从而为学生的舞蹈表现力发挥提供充分的拓展空间，促使学生在表演舞蹈时能够从历史、文化、民俗等方面进行更加深入的演绎。

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