作者：李海英 本文字数：2547
　　[摘          要]     足球运动在中等职业院校体育课程教学中占据了重要的地位，对学生身体素质的提升，以及学生综合能力的发展起到了极为关键的作用。然而现阶段，我国中等职业学校校园足球运动在开展过程中还存在着诸多问题亟待解决。探究中职院校开展校园足球运动的意义以及校园足球运动在中职院校开展中存在的问题，进而提出了有针对性的解决措施，以期能够为推动中职院校学校足球运动的进一步发展提供帮助。
　　[关    键   词]  中职院校;校园足球;开展现状;策略探究
　　[中图分类号]  G712                          [文献标志码]  A                        [文章编号]  2096-0603（2019）33-0134-02
　　 中职院校担负着为社会培养专业化实用型技术人才的重任。在传统教育教学理念的影响下，当前中职院校所开展的教学工作更多地注重对学生专业技能以及职业能力的培养，而体育学科受到了忽视，这也使得中职院校学生的身体素质长期处在不达标的状态。随着当前素质教育理念的不断深入，中职院校也开始逐渐重视体育教师，开始推动校园足球运动走进校园，对中职体育教学的发展有很好的帮助，因此探究现阶段校园足球在中职院校的发展状况，采取灵活有效的教学方法是非常有必要的。
　　 一、中职学校开展校园足球运动的意义
　　 （一）增加足球后备人才
　　 长期以来我国足球运动发展水平较低的主要原因还在于缺乏足球相关的人才。我国足球发展根基较弱，尤其是校园足球运动推广力度较低，发展势头并不理想。传统应试教育观念更是导致学校与教师对体育运动尤其是足球教学持忽视的态度。因此中职院校加大校园足球运动的推广力度，有利于增加我国足球运动后备人才，促进我国足球运动实现有更快的发展。
　　 （二）促进青少年全面发展
　　 相较于其他单人体育运动，足球运动对培养学生之间的团结协作意识发挥着积极的作用，这主要是因为足球运动分工比较明确，需要各个位置上的队员良好的配合才能取得最终的胜利;相较于隔网对抗的诸如羽毛球、乒乓球运动，足球运动还具备不惧对抗以及拼抢激励等特征，有利于培养学生顽强拼搏的奋斗精神。同时现阶段我国教育部门对校园足球运动的重视程度也有所提升，予以了多方面的支持，，使校园足球运动在开展的过程中避免了很多阻碍，进而促进中职院校学生体育综合素质的全面发展。
　　 （三）支持体教结合
　　 作为教育事业的重要组成部分，体育教学对学生身心素质的提升起到关键性的推动作用。然而由于体育运动存在着比较明显的竞技特征，导致人们更多关注体育的比赛功能，而忽视了体育对人各种能力的培养。并且很多人对体育的认知过于片面，将其等同于身体锻炼，却没有将其视为一种教育手段。校园足球运动的有效开展能够促进体教的密切结合，在鼓励中职院校学生参与足球运动中，提升对体育运动价值的认知，进而为树立终身体育锻炼的理念奠定坚实的基础。
　　 （四）丰富校园文化
　　 良好的校园文化能够为学生健康的成长与发展起到积极的推动作用。然而需要认识到良好的校园文化并不是短时间内就可以形成的，需要學校各个方面长期坚持不懈地努力。体育运动作为中职院校校园文化的重要组成部分，对于进一步丰富校园文化发挥了关键性的作用，并且足球运动所蕴含的积极向上的文化理念也会对学生的发展产生良好的推动作用。
　　 二、中等职业学校校园足球教学的开展情况
　　 （一）校园足球教育资源有限
　　 现阶段，导致中职院校校园足球运动发展现状不太理想的主要原因在于教育资源的匮乏。中职院校将大量的教育资源运用学生专业技能以及职业能力的提升上，因此在体育教学方面的投入力度较少。在缺乏资金的扶持下，体育教育无法实现良好的发展。尤其是对校园足球运动而言，在场地、足球设施以及师资等诸多方面受到了严重的制约，这也在很大程度上导致中职学生参与足球运动的积极性受到打击，无法提升自身的足球运动水平。
　　 （二）校园足球活动开展方式落后
　　 中职院校体育教师在开展足球运动教学时由于受到传统教育教学模式的束缚，导致其教学模式存在着单一落后等问题，或者是纯粹向学生讲解与足球相关的理论知识，或者是让学生自由活动，没有尽到指导责任，枯燥乏味的理论知识讲授使学生参与足球课程的热情下降，即便是经历了长达一个学期的足球课程学习，依然没有产生足够的运动兴趣。学生对足球运动的价值认知不清，参与积极性不高，这也是导致中职院校校园足球运动得不到有效发展的直接原因之一。
　　 （三）校园足球文化氛围不足
　　 随着当前互联网信息技术的飞速发展，中职学生在课余时间往往会选择上网打游戏或者是在宿舍玩手机等，很少有学生会选择在课余时间参与足球运动。虽然现阶段我国对学生体育运动锻炼非常重视，在各个学校间开展的阳光体育运动，但是由于在中职院校内校园足球运动文化氛围不足，学生参与体育锻炼尤其是校园足球运动的意识得不到有效的激发。
　　 （四）不注重学生足球思维的培养
　　 足球不仅是一项体育运动，同时也是一种运动思维。中职院校在开展校园足球过程中，体育教师将大量的时间与精力放在了对学生足球运动技能培养上，而忽视了帮助学生养成良好的足球运动思维，这也在很大程度上制约了校园足球运动的发展。对于校园足球运动而言，实现对学生足球思维能力的培养，将足球理念渗透到具体的运动当中去才是推动其发展的关键。

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