作者：吴国雄 本文字数：2472
　　[摘           要]  随着我国新课改的推进，我国的美术教育工作也逐渐受到相关部门的重视。在传统的教学体系中对美术课堂教学的重视程度不够，导致美术课堂的教学方法和理念都相对比较落后，学生也对美术课程的学习缺乏一定的兴趣和积极性，美术课堂缺乏有效的教学效果。在注重人才全面发展的新时代背景下，必须针对美术课堂教学方法和理念进行改革和创新，提升美术课堂的教学效果。因此首先阐述目前我国美术课堂的教学现状以及主要存在的问题，然后叙述开放式教学大体流程以及运用开放式教学主要的方法，最后论述美术课堂开放式教学的几点创新策略。
　　[关    键   词]  美术课堂;开放式教学;创新
　　[中图分类号]  G712         [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2019）32-0034-02
　　 开放式教学模式与创新的教学模式相比，可以更好地调动学生学习美术的积极性，开放式教学的形式不仅有多元化，还具备很好的灵活性和包容性[1]。开放式教学模式在美术课堂的应用可以对相关的美术资源进行有效的利用，提高教师和学生之间的互动，提高学生的创新能力以及发散性思维，激发学生对美术课程的兴趣爱好，提升他们学习的主观能动性，促进学生综合素养以及能力的全面提升。
　　 一、美术课堂教学现状及存在的主要问题
　　 随着教育的不断改革创新和素质教育理念的不断推进，美术教育越来越备受关注。因此，近几年从事美术教育的师资力量也越来越壮大，课堂教学质量也得到了很大的提升。但是深受传统美术教学方法和理念的影响，导致现在的美术教学课堂依然存在较多的问题，而这些问题的存在严重地影响了学生对美术课程学习的积极性，同时也对课堂的教学质量产生了一定的影响。现在美术课堂主要存在的问题有以下几点。
　　 （一）教学理念跟不上时代的发展
　　 由于社会经济和科技的不断进步和发展，使教学理念得到了較快的发展，在当前的教学过程中大多都是采用先进的现代化教学理念。美术课堂的教学效果和质量也得了各界人士的关注，对美术的教育要求也在不断提升，但是目前仍然有一些学校认识不到美术教育在整个教育体系中的作用和意义，导致学校美术课堂的教学理念比较落后，无法适应社会教育改革的发展，也不利于综合素质人才的培养，严重影响了美术课堂教育的改革创新。
　　 （二）教学方法落后，很难调动学生学习美术课程的积极性
　　 在课堂上学习美术课程的时候，由于教师的教学观点和方法都比较陈旧，在教学过程中不能有效地将新时代的美术元素和概念融入美术课堂教学中，所以无法调动学生学习的积极性，致使学生难以对美术课程产生兴趣。美术课堂教学的普遍方式就是依照教学的书籍按部就班地进行，整体的教学氛围比较枯燥和单一，教师要求学生对讲课的内容进行记录，，这种被动的学习方式使整个美术课堂的学习氛围变得更加压抑[2]，严重影响了美术课堂的教学效率和质量。美术课程本来就是非常具有趣味性的一门学科，有利于培养学生的发散性思维和创新能力，因此需要对现有的教学方法进行创新，发挥美术课程原有的特色。兴趣是最好的老师，想要改变美术课堂的教学现状就需要有效培养学生对美术课程的兴趣爱好，提高学生学习美术课程的积极性。
　　 （三）对学生创新思维以及创新能力的培养不够重视
　　 在美术课程中最为重要的就是创新，只有通过不断的创新才可以创造出更加优秀的作品。因此在美术课堂教育中创新思维以及创新能力的培养就显得尤为重要。但是根据相关的调查分析得出现在大多学校还是更加注重对美术知识和技能的培训，而忽视了对学生创新思维以及能力的培养，有些学校的管理人员为了便于管理，甚至会对学生的创新进行限制，长此以往学生就忘记了如何去创新，这样的教学理念与新课改背景下的美术教学理念背道而驰[3]。
　　 二、美术课堂开放式教学方法的运用
　　 随着新时代的不断发展，教育也得到全面快速的发展，尤其是教学理念、教学方式以及教学的工具都得到了很大的改变，使教育的整体规划更适合时代的发展趋势和要求[4]，培养更多的符合社会要求的、具有创新能力的高素质人才。开方式教学方法在美术课堂中的运用可以有效提高学生的学习兴趣，提高美术课堂的教学质量和效果。
　　 （一）开放式教学流程
　　 在美术课堂上实施开放式教学方式的大体流程为以下几点：（1）美术课程教学先要对原有的学习氛围进行调整，教师在课程开始的时候讲述一些与美术相关的趣味性故事，加强与学生之间的互动，不仅丰富了美术课堂的教学内容，还提高了学生自主学习的积极性，营造良好的美术课堂学习氛围，有效保障了美术课堂的教学质量和效果。（2）要加强对学生审美能力的培养[5]，只有学生学会欣赏美丽的事物，才能激发他们创造美的激情。大多数学生都具备一定的审美能力，但是审美水平也参差不齐，因此在进行审美能力培养的时候教师要多对学生的审美能力进行引导，让他们从不同的角度去发现美和欣赏美，对美丽事物的本质有深刻的认知。而审美能力也是学习美术必备的基本技能。（3）通过审美能力的培养激发了学生对美丽事物的创作欲望，因此在美术教师的引导下让学生将自己对美丽事物的想法和理解以及创作的灵感用绘画的方式展现出来，就完成了对美的创造。（4）开放式教学的最后一个环节就是评价美，评价美既可以让学生更深层次地对美术课程进行了解和学习，又可以加强学生对美术的个人认知。
　　 （二）开放式教学方法的运用
　　 1.改变传统的教学观念，打造良好的开放式教学氛围

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