作者：李华 本文字数：2554
　　[摘           要]  21世纪是大数据时代，大数据的广泛运用引发各行业发生变革，为高校人才培养带来了新的机遇和挑战。当前高校人才培养面临创新创业体系建设不全面、课程缺乏實效性等问题，需要高校应用大数据调整大学生创新创业的培养路径。
　　[关    键   词]  大数据;大学生教育;创新创业能力
　　[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                    [文章编号]  2096-0603（2019）32-0164-02
　　 2015年李克强总理在两会上提出“双创”打造推动中国经济发展的引擎，提出加快发展众创空间等新型创业服务平台。高校毕业生数量随着高校扩招规模不断增多，大学生就业面临激烈的竞争。人社部提出实施大学生就业促进计划等，推进青年群体就业工作。积极响应国家“双创”的号召，做好高校大学生创新创业能力培养工作具有重要意义。
　　 一、大学生创新创业能力培养的意义
　　 21世纪后，，第三次工业革命浪潮席卷全球，大数据以其海量数据规模，巨大的数据价值与工业化融合，深刻影响人类社会。互联网时代最大的特征是运用大数据创新管理方式。
　　 广泛运用于社会各领域的大数据引发各行业的变革。新时期技术型人才供需矛盾突出，社会对一线高级技术型人才需求剧增，党和政府提出“双创”设想，以解决新形势下大学生就业的难题。高校应以服务地方经济社会发展为办学导向，做好学生创新创业能力培养工作，培养适应时代发展的应用型技能型人才[1]。
　　 培养学生的创新创业能力十分重要。中国高校办学主体多元化，促使学校多角度提升学生创新创业。地方高校的学生培养必须凸显专业特色展现自身创造力，当前普通高校、高职院校等教育主体多元化，以培养应用型人才为主，要求高校必须提升学生的综合素养。
　　 当前社会对应用型技术人才需求要求高校转变办学模式，让学生掌握专业知识技能，使其在毕业时期拥有较强的创新创业能力，更好地在激烈的竞争中赢得胜利。
　　 二、高校大学生创新创业教育的现状
　　 大学生创新创业能力培养是学生就业指导工作中的重要环节，当前高校在学生创新创业能力培养中存在一些问题，主要包括课程体系建设不全面、大学生创新创业能力不足等。
　　 （一）创新创业课程体系建设不全面
　　 各大高校对学生的创新创业能力培养及就业指导工作日益重视。纷纷积极开展各种促进学生创新创业的就业指导课程，以提升学生的就业竞争力。不少学校就业指导课程体系不全面，影响了学生创新创业能力培养的效果。如很多学校未考虑从大一开始到大四建立系统的就业指导课程体系，通常将就业指导课程安排在大三下学期，导致学生的实践创新能力培养欠缺。
　　 部分高校就业指导课程建设缺失系统性，没有根据办学定位与教育形势制定统一的教学大纲，在大学生就业指导课程教学中采用的教学方式较为随意，选用就业指导课程大多为高校编订的讲义为主，课程内容缺乏实效性，对大学生的就业指导针对性不强。课程考核方式较为随意，不能有效发挥教学考评的调整导向作用。大多数高校就业指导课程考核方式为让学生提交毕业论文，根据学生的毕业论文考查学生的各种能力缺乏科学性[2]。
　　 （二）创新创业课程缺乏实效性
　　 高校毕业生就业形势日益严峻，高校创新创业指导课应帮助学生树立正确的择业观，培养学生的创新创业能力，提升学生的就业竞争力。实践教学中，很多学生反映学校开展创新创业指导课教学实用性不强，没有对自身的就业提供实际的帮助[3]。
　　 创新创业课程教学中，很多教师采用传统灌输式教学法，单纯以传授方式讲解枯燥的理论知识，学生对所学知识不感兴趣，教学理论脱离学生的实际，教学内容多围绕就业政策等简单的理论知识，未突出实效性，不能有效帮助学生解决实际就业的问题。
　　 高校开展创新创业课程教学没有创建专门的师资队伍，大学生创新创业指导课教学由就业部门工作人员兼任，兼任辅导员虽然有丰富的学生管理经验，但缺乏系统的就业培训，一些教师是直接从高校毕业的青年教师，没有工作经历经验，不了解当前社会的就业形势，开展大学生就业指导难以达到预期的教学效果。
　　 （三）大学生创新创业能力不足
　　 当前大学毕业生就业压力不断增大，原因是高校扩招导致毕业生人数不断增加，加剧了大学生的就业竞争。大学生创新创业能力不足是大学生就业难的重要原因。社会对大学生的综合能力要求提高，当前高校教育存在人才结构与社会需求对接不匹配的结构性矛盾，限制了大学生创新创业能力的发展。
　　 高校对大学生的创新实践能力培养不足，使大部分学生毕业后需要较长时间才能适应岗位需求，需要企业承担学生就业初期的人才培养成本，导致很多企业不愿录用无经验的应届毕业生，往往倾向于聘用具有社会经验的员工。学生实践能力培养不足是大学生就业困难的重要原因。解决大学生就业难题，培养大学生创新创业能力，促进大学生顺利就业，高校需要积极运用大数据技术创新就业指导教学，提升大学生创新创业教学效果。
　　 三、大数据环境下大学生创新创业教育的机遇
　　 创新是引领发展的第一动力，促进大数据，云计算等现代技术广泛应用，推动新兴产业快速增长。2016年两会，政府工作报告强调政策向新产业等方面倾斜，我国政府意识到大数据环境下新技术可以为传统产业的改造升级创造条件。高校与地方各级政府积极出台鼓励大学生创新创业的政策，信息技术发展的深刻影响社会经济的发展，加快创新创业浪潮的发展，必须把握好大数据时代的机遇[4]。

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