作者：于淼 本文字数：2541
　　[摘           要]  近年来，随着国家精准扶贫工作的不断发展，越来越多的贫困家庭实现了脱贫，经济脱贫离不开精神脱贫，高职院校学生资助管理工作是国家扶贫工作在职业教育的集中体现，是“精准扶贫”战略中的重要环节。资助育人是促进教育公平和社会公正，构建社会主义和谐社会的重要举措。在实践中逐渐认识到，在对家庭经济困难学生进行教育的过程中，不仅要加强对学生的经济资助，更要教育和培养学生树立自尊、自立、自信、自强的精神。结合高等职业院校人才培養的要求和高校思想政治工作质量提升工程实施纲要，重点探讨新形势下由经济资助向育人资助的转变途径。
　　[关    键   词]  精准扶贫;资助育人;思想政治教育
　　[中图分类号]  G717                   [文献标志码]  A                    [文章编号]  2096-0603（2019）32-0300-02
　　 目前，我国高校经济困难学生资助已经形成了一个比较系统和完善的体系，国家不断加大高校家庭经济困难学生资助政策的实施力度，每年用于助学的财政投入、助学贷款和助学经费覆盖范围、高校家庭经济困难学生资助人数及助学金额不断增加。相应的，对受资助学生的教育和管理已成为现阶段所有高职院校关注的重要问题。资助育人工作作为国家扶贫工作在职业教育的集中体现，其最终目的在于帮助家庭经济困难学生成长成才。学生资助育人要全面贯彻落实《高校思想者政治工作质量提升工程实施纲要》，构建资助育人质量提升体系，强化资助育人理念，培养学生树立社会主义核心价值观，培育学生的创新精神和实践能力，抓好励志教育、诚信教育、感恩教育和社会责任感教育。坚持育人导向，将育人作为资助工作的出发点和落脚点，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的长效机制。
　　 一、高等职业院校资助育人现状
　　 资助育人是指在高职院校资助工作体系下，在关注学生家庭经济状况的同时，加强对受助学生的思想政治教育，从而促进学生的全面发展。换言之，资助育人包括两个方面，一为经济上的资助，二为精神上的帮扶。这两方面是相互协调、相互促进的。随着我国教育事业的蓬勃发展，高等职业院校的资助已发展成为以国家、政府、学校为主体进行的多元化资助模式，通过入校前的国家助学贷款（包括校园地国家助学贷款和生源地信用助学贷款），入校后，学校开设的“绿色通道”按时报到，国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、退役士兵教育资助、学费补偿助学贷款代偿、勤工助学、学费减免等多种形式有机结合的高校家庭经济困难学生资助政策体系。此外，国家还积极引导和鼓励社会团体、企业和个人面向高校设立奖学金、助学金，共同帮助高校家庭经济困难学生顺利入学并完成学业。资助为育人提供经济上的支持，育人则为资助提供精神上的保障。资助育人不仅仅是从经济上对学生予以帮助，更重要的是做到资助的精准化，保证资助政策真正落实到需要帮助的学生，并达到育人目的。
　　 二、资助育人工作存在的问题
　　 学生资助是一项政策指向性的工作，是国家以经济资助为手段以实现教育公平公正的重要举措。因此，学生资助工作并不是普通意义上的扶贫或社会救济，其根本目的在于“育人”，即通过政府、学校以及社会各界的努力，帮助家庭经济困难学生顺利成长成才。但是部分经济困难学生存在“等、要、靠”的思想，这些学生认为各类资助是他们应得的利益，他们的社会责任感和自主自立意识严重缺失。而且，学生资助工作在制度设计和操作步骤上忽视了对学生综合素质的塑造、诚信品质的培养和社会责任感的熏陶。家庭经济困难学生在接受资助后，学校并没有对他们进行有效的管理。很多情况下，学生资助工作进展到经济困难学生顺利领取到资助金就结束了，很多家庭经济困难学生领取的资助金并没有用在学习上，部分学生不注意节俭，挥霍浪费，没有起到资助育人的作用，部分学校并没有意识到资助工作也是教育和培养学生的有效途径，使资助工作注重扶贫、忽视育人，强调他助、忽视自助。
　　 三、经济资助向育人资助转变的有效途径
　　 （一）坚持教育与管理相结合
　　 高职院校要建立一支专业化、高水平、高素质的资助队伍，要加强对资助工作人员的队伍建设。定期对他们进行培训，更好地理解和运用国家、省市级资助政策，同时，主动与学生深入交流，树立精准化扶贫的新理念。能利用新媒体技术，创新载体形式，通过“两微一端”、主题教育网站，有针对性地开展宣传教育活动。让政策宣传深入人心，，让资助育人工作做到因事而化、因时而进、因势而新。
　　 （二）坚持继承优良传统与改进创新相结合
　　 资助队伍要创新活动形式，拓展教育途径，增强资助育人工作的实效性。育人为本、德育为先，学校要始终坚持立德育人的教育目标，以社会主义核心价值观为主导，加强受助学生诚信意识、感恩意识、回馈意识的培养。在教育形式上，除了利用好课堂教学这个主渠道，还要采取线上与线下、第一课堂与第二课堂相结合，注重以文化人、以文育人，广泛开展资助育人活动和社会实践活动，打造以“励志教育、诚信教育、感恩服务”为目标的资助育人品牌活动。
　　 1.举办诚信教育主题活动。国家助学贷款是资助工作的主体，在办理过程中，深入开展诚信教育和金融常识教育，培养学生法律意识、风险防范意识和契约精神。
　　 2.举办感恩教育主题活动。在各类助学金申请发放环节，深入开展感恩教育，通过开展“助学·筑梦·铸人”等主题活动，举办图片展、主题班会、征文比赛、主题演讲和微视频大赛等多种形式的活动，打造校园感恩文化，教育广大学生要有感激之情、感恩之心和社会责任感。

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