作者：蒋凤春 本文字数：2555
　　[摘           要]  在互联网普及的今天，信息技术走进了中职的数学课堂。作为教师更要与时俱进，使教学手段变得多样化，激发学生的学习兴趣，让学生养成自主学习的好习惯。以一次授课内容为基础，探索在数学教学过程中适时、正确地利用信息技术，如PPT、微课、雨课堂等形式融入课堂，让学生积极参与到教学中，从而提高课堂学习的效率。
　　[关    键   词]  信息化;中职数学;教学过程
　　[中图分类号]  G712                           [文献标志码]  A                                [文章编号]  2096-0603（2019）30-0152-02
　　 互联网时代的到来也对教育领域的教学方法进行了推陈出新，推动中职数学教学的改革进程。中职数学教师以现代化教学理念为指导，通过运用信息化的教学手段能够有效改善现以往陈旧的教学模式，优化中职数学课堂，为学生营造良好的学习环境，有助于激励他们参与数学探究活动，启发他们的思维，在提升其数学学习能力的同时，还能增强他们的信息素养。最新版的《新课程标准》指出：“要把信息技术作为学生学习和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的学习活动中。”按照《新课程标准》的要求，作为新时代的教师我们要学会在教学过程中运用信息技术，让信息技术为教学服务，特别是理论性较强的数学课。本文以一次授课内容为基础，探索在数学教学过程中适时、正确地利用信息技术，如PPT、微课、雨课堂等形式融入课堂，，让学生积极参与到教学中，从而提高课堂学习效率。
　　 一、对《角的概念推广》这节课的深入分析
　　 （一）分析本节课的教学背景
　　 《角的概念推广》这节课是中等职业教育课程改革国家规划新教材中《数学（基础版块）》的教学内容。教师在开展本节课教学内容之前，可以先带领学生一起回顾角的基本概念以及特殊角方面的知识，并运用适当的教学方法为学生营造探究学习氛围，增强他们的问题意识，让学生对角的概念相关知识进行拓展探究，引导他们学习正角、负角、零角等概念，这不仅能够加深学生对本节课所学内容的理解，而且还能为其以后学习三角函数的定义域以及性质提供帮助，在建立稳固基础的前提下，使学生更加顺利地学习三角函数有关的知识。通过深入分析本节课的教学背景能够为接下来的教学活动提供针对性的指导，使信息化真正发挥作用，有效提升中职数学教学质量。
　　 （二）了解中职学生的学习现状
　　 中职学生处于思维比较活跃的年龄段，他们性格活泼，也乐于观察，对动手操作活动的参与性也较高，但是他们的数学基础知识比较薄弱，对事物的分析能力和理解能力有所欠缺，也没有完善的知识构架。中职数学教师通过在教学中运用信息化教学手段，可以将课本上难以理解抽象概念及定理形象化，为学生建立直观化的认知，促进其主动参与自主探究活动，有效提升他们的数学学习能力。除此之外，信息化数学教学能够以打破传统教学模式，有效提升中职数学课堂教学效率，使学生在获得学习效果的同时，感受数学学习的乐趣，体会成功的喜悦，从而增强他们数学学习的自信心。
　　 （三）确定本节课的教学目标
　　 1.深入分析“角的概念推广”的背景及实际意义;
　　 2.让学生掌握以下概念：正角、负角、零角、终边相同的角，并能够对角的象限作出清晰的判断;
　　 3.通过开展趣味化教学活动，培养学生对事物的观察力，提升他们的计算能力，以促进其数学应用能力的提升;
　　 4.通过营造浓厚的合作学习氛围，增强学生的探究欲望，有效激发他们的合作意识和团队协作精神。
　　 （四）把握本节课教学重难点
　　 1.教学重点：认识正角、负角、零角、终边相同的角的表示方法;
　　 2.难点：掌握负角及终边相同的角的表示方法。
　　 二、开展《角的概念推广》信息化教学的具体策略
　　 （一）教学准备
　　 教师将制作好的课件或微视频上传到教学共享平台上，并为学生设置相应的课前探究问题，及时查看学生的完成情况并作出评价。
　　 （二）交流学习
　　 教师将学习资料发到平台上之后，让学生通过手机客户端查看，利用QQ或微信为学生创建学习交流群，让学生在群里交作业、提出问题、交流问题、检测查看教师评价等，同时，教师在群里做好教学总结，并将结论发到交流群或留言板上供学生查看。
　　 （三）知识巩固
　　 教师可以有效利用信息化教学手段的多种优势发挥几何画板、动画、游戏等功能的作用，帮助学生巩固课堂所学，加深他们对本节课知识点的理解和记忆。
　　 三、信息化手段下的《角的概念推广》实施方法
　　 教師可以将教学环节细化，分为课前准备、课堂交流、课后巩三部分，教师可以运用信息化教学手段，为学生创设问题情境，以启发他们的思维，达到理想的教学效果。
　　 （一）课前准备
　　 1.制作课件
　　 教师课前制作好课件，标清楚本节课的教学重点、教学难点。本节课的重点：认识正角、负角、零角、终边相同的角的表示方法;难点：负角及终边相同的角的表示方法。学生初中阶段学习过0°～360°的角，现要把角进行推广，涉及到负角及大于360°的角，从而就会出现终边相同的角，这对学生来说是陌生的，因此在课件中这一部分的内容要尽量详细。

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性