作者：林慧娟 本文字数：2505
　　[摘           要]  高等职业教育肩负着为社会培养高端技术人才的重任。为了能够为社會培养出更多的专业人才，职业院校要转变观念，重视实训教学方法，提高教学水平和办学质量。将这一教学方法运用到机械制造与自动化专业教学中具有同样的作用，通过对学生实践能力的训练和培养，提高其职业技能。针对在高职院校机械制造与自动化专业中利用实训教学法开展教学的状况进行探究，希望能够推动我国高等职业院校的发展，为社会培养更多的专业型技术人才。
　　[关    键   词]  高等职业院校;实训教学法;机械制造与自动化
　　[中图分类号]  G712                           [文献标志码]  A                                [文章编号]  2096-0603（2019）30-0180-02
　　 高职院校的机械制造与自动化专业属于技术型专业，所以需要专业教师在教学过程中走出课堂，重视实训教学，在教学中提高学生的实践能力，促进学生专业能力的发展。对高职院校来说，学校的最终教学目标是提高学生的专业能力，提高学生的社会竞争力。尤其当下高职院校层出不穷，竞争力逐渐增大，这就需要高职院校改变原来的教学策略，引进新型教学模式。在教学中提高学生实践能力的同时，促进学生全面发展，为学生未来的发展打下坚实的基础。
　　 一、机械制造与自动化专业课程的特点
　　 （一）实践性
　　 机械制造与自动化专业具有较强的实践性，其主要原因在于机械制造与自动化专业与人的生活实际有着较大的联系，所以需要学生在学习过程中提高自身的操作能力。在学习过程中不仅需要学生掌握一定的理论知识，还需要学生不断积累提高自身的实践能力，提高自身的专业素养。
　　 （二）涉及范围广
　　 随着我国工业的不断发展，机械制造与自动化专业的类别越来越多，这就为机械制造与自动化专业的教学带来了较大的难度，所以需要教师在教学过程中具有针对性地开展教学，教学过程中注重实践教学，提高教学效率。
　　 （三）需要学生投入大量精力
　　 机械制造与自动化专业本身就具有较大的难度，所以需要学生在学习过程中投入较多的精力学习其中的内容，掌握相关的专业技能。对于较为专业的技能，需要学生投入大量的实践以及精力进行练习，以此来提高自身的专业能力和市场竞争力。
　　 （四）需要做好安全措施
　　 机械制造与自动化专业会涉及很多维修、工业生产方面的工作，所以在教学过程中需要教师向学生灌输安全意识，，提高学生的安全防范意识，避免发生危险。
　　 二、实训教学法在机械制造与自动化专业教学中的意义
　　 （一）有利于培养多元化人才
　　 高职院校与普通院校存在较大的差异，高职院校更注重专业技术型人才的培养，而高校则更注重学生对理论知识的掌握。尤其在高职院校的机械制造与自动化专业，该专业属于理科类专业，所以要求学生在学习中具有较强的实践能力，需要学生能够在一定理论知识的基础上提高自身的实际操作能力。所以实训教学法的应用能够很好地提高学生的实践操作能力，使学生发展为多元化人才，增强自身的竞争力。
　　 （二）有利于促进高职院校的可持续发展
　　 近年来，高职院校要想在众多学院中占有一席之地，就需要培养出更多的优秀人才，提高学校学生的就业率。只有提高学生的就业率，高职院校才能够吸引更多的人，以保证学校的可持续发展。在教学过程中利用实训教学法开展教学能够有效地提高学生的专业能力，并且在此过程中学生能够更加深入地了解相关企业的工作模式。能够使学生通过实训教学实现学校到社会的过渡，为未来的发展打下良好的基础。
　　 三、实训教学法提高机械制造与自动化专业、数控专业教学的措施
　　 （一）利用工学结合模式开展实训教学
　　 机械制造与自动化专业并不是一种单一的机械技工技术，所以在教学过程中需要教师打破传统教学方式，注重实践教学的实用性，减少以参观演示为主的实践教学，要将实训教学法落到实处。为了更好地利用实训教学法开展教学，教师可以采用工学结合的方式开展教学。在教学中教师可以为学生创设适合工学结合教学模式的教学环境，使学生在工作岗位中切实地提高动手操作能力。在以工学结合教学模式开展教学时，教师要从专业角度出发，以理论知识为基础开展实践教学，并且要在此过程中提高学生的岗位意识，培养学生的职业素养。通过工学结合的实训教学模式充分实现教、学、实践操作相结合的教学模式。在工学结合的教学中需要教师利用现场操作的方式开展教学，在操作过程中教师可以为学生营造工厂的情境，让学生在情境中进行学习。在此过程中，学生能够了解相关职业内容，提高学生专业技能的同时使学生了解未来岗位相关的信息。工学结合的情境化实训教学能够有效地激发学生的学习热情，激发学生对这个行业的好奇心，从而促进学生学习，提高教学效率。
　　 如当学生学习了数控编程与仿真、测量技术等课程后，教师可以以实际案例带领学生深入了解机械制造与自动化专业。在开展工学结合实训教学过程中，教师可以带领学生对零件进行分析。比如对油路块进行加工，加工内容是平面铣削和孔系加工。由于零件特征简单，所以对尺寸的要求就较高，教师可以在此过程中锻炼学生的测量能力，之后引导学生进行操作，锻炼学生的实践能力。

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