作者：张智 本文字数：2458
　　[摘           要]  广州经济建设发展快速，技工教育是促进经济健康发展的一个有效途径，技能人才为经济发展提供了有力的支撑，通过文献和实际调查研究法对广州市技工教育现状进行研究，进而提出相应的对策。在调查中发现广州市技工教育各方面都取得了很好的成绩，但仍然存在很多问题，比如生源和师资短缺、人才培养机制落后、校企合作机制不完善。结合内外原因，从国家政策、培养经验、经济发展需求、校企合作等方面提出对策，促进广东技工教育健康发展。
　　[关    键   词]  广州市;技工学校;教育现状;研究对策
　　[中图分类号]  G712            [文献标志码]  A           [文章编号]  2096-0603（2019）29-0086-02
　　技工教育是我国教育的重要组成部分，是培养技术型人才，促进经济发展的重要途径。为了迎合市场的需求，技工学校主要培养学生的从业技能，因此技工院校学生职业技能高，常受企业青睐。技工院校根据企业需求量身定做来开设专业课程，，提供实习岗位，形成工学一体化教程，强化学生的职业技能。目前很多大学毕业生的收入低于技工学校毕业生的现象屡见不鲜。这一现象说明职业技能很大程度上决定收入水平，同时也说明技工学校着重培养学生技能的效果显著。企业发展需求也逐渐转变成跟学校订购学生，因此技工学校学生就业率普遍高。
　　广州是中国华南地区的经济及科教中心，经济综合发展实力位居中国第三，多次被评为中国大陆商业城市第一位[1]。技工人才是广州教育不同行业稳定发展的基础。广州技工教育对技工人才的培养有其独特的模式，在全国技工教育中起到模范作用。广州市技工教育在多年的努力改革下，可达到技师学院的水平层面。随着经济结构的调整，技术人员需求大，技工院校数量不断增加，办学理念与条件不断完善。广州市技校在各方面都处于全国领先地位，比如招生、学生就业率、教学成果。同时广州市技工教育加强国际合作以及企业合作，引进先进教学理念和技术，提高技工技术的实用性。广州教育虽然取得一定成绩，但仍然存在很多问题，比如生源素质差、办学理念有待完善、专业设置与企业需求契合度不高等问题。我们通过总结国内外成功的营销经验，结合广州技工教育的实际情况，分析广州技工教育现状与存在的问题，并提出能够解决相应问题的建议。国内外针对普通高校的研究较多，但专门针对技工教育的研究稀缺，国外很多职业教育模式比较成熟先进，也值得我们学习与借鉴，再结合自身实际情况开创出适合我们自己的技工教育模式。本研究通过对广州地区技工学校进行实际调查研究，总结出优缺点，是对广州市技工学校人才培养有益的补充。广州市国际化一线城市，教育方面也在全国前列，广州技工教育也有独特的广州特色，但需要完善其中很多不足，因此，立足广州本土，研究具有广州特色的技工学校，为国家培养更优秀的技工人才，促进广州经济健康发展，也为广州技工学校健康可持续发展具有示范意义。
　　一、研究方法
　　根据研究的内容主要采用文献研究法和行动研究法，建立校本研究小组，收集相关文献资料，分类整合，进行总结归纳，为开展广州市技工学校研究提供科学可行的理论指导和经验。通过整合国内外学者对技工学校存在的问题和提出相应的对策，并结合有关书籍和报告，提炼出成功的经验，同时结合广州市实际调研情况提出科学的解决对策，进而对广东技工教育进行系统化和理论化提升，总结推广。
　　二、结果与讨论
　　（一）存在的问题
　　广州市技工教育虽然取得了巨大的成绩，但同时还存在不少问题。
　　1.技校存在生源质量差问题
　　社会上普遍重视普通大学教育，而认为职业教育是次等教育，因此素质高的学生很多都选择普通高校，加上普通高中和高校的扩招，导致技工学校优质生源越来越少。
　　2.技工学校存在办学机制单一化问题
　　近年来，技工学校得到党和政府的高度重视，也刺激了多元办学格局的发展，但是技工学校仍然是以政府为主体的单一办学机制，难以得到根本性的改变，这是学校的管理和教学缺乏自主权，跟不上高速发展的经济社会发展需求。在与企业合作方面，企业只关心其需要的人才，对教育与培养不投入资源，而遇到学校办学理念与企业人才需求相冲突的情况下，学校没能及时作出相应的改革，造成错失很多与企业合作的机会。
　　3.珠三角地区经济高速发展，高技能人才供不应求，目前很多企业出现技术工人缺乏严重，并且广州市高技能人才比例远低于美国高级技能劳动者比例
　　4.企業人才需求与技工专业设置还有待完善
　　近几年来，技工人才比较稀缺，针对这一状况，技工教育不断优化技工专业，力争与就业需求相契合。学生在报读专业前很多没有根据自身兴趣及就业形势来报读，而是盲目跟从热门专业，造成市场需求不高的专业招生比例过大，而紧缺专业生源缺乏。
　　5.技工教育与其他教育互相学习气氛不浓
　　技工学校与普通高校教育由于培养方式和目标不同，造成它们之间资源不能实现自由共享，学分及学历不互认。同时，普通高校的主要生源仍然是普通高中毕业生，因此，技工学校的毕业生进入普通高校继续深造的比例很低。
　　（二）广州市技工教育发展的对策思考
　　1.从全局和长远考虑，完善技工学校教育政策
　　根据广州市不同产业的发展需求，对技工学校进行专业设置优化，从指导思想到教学理念，最大程度上与企业接轨，提高技工技术人员的实用技能。政府根据实际情况出台相应的办学标准及教育体系。

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