作者：叶廷清 本文字数：2470
　　[摘           要]  随着社会的发展和时代的进步，人们对各行各业的要求也越来越高，尤其是目前所处的信息化时代，各种信息爆发式地呈现在社会大众的眼前，人们对艺术的欣赏水平以及审美能力大幅度的提升，而传统的艺术设计将会面临巨大挑战，各大高校以及中职院校对艺术设计专业平面设计教学的改革刻不容缓，各大高校以及中职院校应当深入贯彻落实教育改革制度。传统的平面设计教学模式以及教学设备在目前已经越来越不适应时代，跟时代以及社会脱节严重，相关部门以及学校应当探索一种新的教学模式，推陈出新，推动我国艺术设计专业平面设计教学在信息时代下也能蓬勃发展，使艺术专业学生拥有更加广阔的发展空间和就业前景。
　　[关    键   词]  信息时代;艺术设计;平面设计;教学改革
　　[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）29-0094-02
　　在这个信息爆炸的时代，人们对信息获取的速度越来越快，对不合时宜或者质量不是特别好的事物往往是一闪而过，对类似的信息也是不会花费过多的时间去了解，而对平面设计的学生一样也是如此。平面设计是艺术设计专业的主修课，是以“视觉”作为沟通和表现的方式，透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此做出用来传达想法或讯息的视觉表现。总体来说，视觉信息是平面设计中极其重要的一环，视觉信息就如同平面设计的生命力一般。对长时间从事艺术设计专业学习的学生来说，绘画技巧以及基础知识等都已具备一定的知识量，对临摹这类的技能早已掌握，而一味地重视基础技能的培养，而忽略了学生在创新精神以及其他理论方面的培养，对平面设计是极其不利的。尤其是在我们目前所处的信息时代，学校对艺术专业学生的培养应当跟随时代潮流，拓宽学生的发展空间，提高就业率。
　　一、当前我国艺术设计专业平面设计教学存在的问题
　　（一）教学课程的设置缺乏合理性
　　目前很多高职或者中职院校的课程设置在一定程度上缺乏合理性，平面设计最重要的是要富有创意，在这个信息大爆炸的时代，只有具有创意的和创新精神的事物才能吸引大众的眼球，而对平面设计相关专业的学生来说，最为重要的就是在设计作品时融入自己的元素，只有具有创新精神的人才不会被这个社会所淘汰。因此，学校的课程设置引导尽可能地引导学生训练他们的发散思维，而很多学校老师在进行平面设计相关课程教学时，缺乏让学生自主思考的过程，教学内容千篇一律。目前我国的艺术设计专业在平面设计教学中普遍仍然将素描以及色彩作为教学内容的核心，并重复让学生进行相关练习，虽然诸如此类的基础课程是艺术设计乃至整个艺术专业的基础课程，但是对长期练习和学习艺术专业的学生来说，这类基础课程的掌握一定达到一定的阶段，只是一味地反复训练这类基本课程，对本就需要创新和探索的艺术专业学生来说无疑是限制了他们的发展，因此，在基础课程之余，，应当将对学生的发散思维以及创新精神做更深层次的引导作为平面设计课程的重点。
　　（二）缺乏人文教育的熏陶
　　哲学是指导其他科学的学科，对艺术设计也是一样，艺术设计尤其是平面设计专业与其他专业相比较有着很大的不同，其他专业大多数都有较强的专业性，对该学科的研究可能仅仅局限于本专业。而艺术设计不一样，艺术设计专业包含其他学科，也可以说被其他学科包含，因为艺术创作需要创作者有良好的知识储备以及扎实的专业技能水平才能创作出具有一定质量和水平的艺术作品。并且在进行艺术创作之前是需要灵感的，而灵感同样是基于创作者的知识储备以及眼界的，灵感不来源于教材，是创作者根据学习和生活中的一切所见所闻逐步培养出来的一种对艺术的感觉和认知。因此，设计灵感的培养需要创作者长时间接受人文教育的熏陶。而我国目前大多数学校的艺术专业对人文教育课程的设置较少，会忽视对学生这一块的教育，而这类课程往往对学生灵感的培养和价值观的树立是极为重要的。
　　（三）缺乏先进的设计理念进行指导
　　我国在平面设计方面的研究以及相关专业课程开展的时间较其他国家晚，因此我国在这方面的研究起步时间晚，研究时间较短，缺乏先进的设计理念的指导，我国在平面设计方面的教育以及对学生的培养模式大部分依然停留在传统的理念的指导上。而其他国家都已采用较为先进的设计理念作为平面教学设计的指导理念。尤其是在目前教学的过程中，由于我国大多数艺术专业仍然套用过时的设计理念，使相关教育教学过程中遇到了不少的阻力，如何引进和创新平面设计的设计理念是目前改善这一情形的重要目标。
　　（四）僵化的教学制度不利于学生的创新发展和人才输出
　　目前我国平面设计专业的目标主要是为了帮助相关专业的就业，但是我国目前很多学校僵化的教学制度与目前专业的目标存在很大矛盾。由于平面设计专业重视对学生实际动手能力的培养，而目前国内很多学校专业对学生实际动手操作的课程设置较少，学生实际动手的机会也较少，而平面设计对实践的要求又非常高，因此學生在就业时会因为缺乏遇到很多麻烦。其次就是学校与企业的对接较少，学生往往仅仅只对本专业的课程内容较为熟悉，而对今后的发展方向不明确。在国外，平面设计专业的老师往往都是由相关企业抽调过来的，老师的专业性较高，且能够根据学生的方向问题提出实质性建议。因此，我国目前的平面设计应当优化教学制度。
　　二、信息时代对艺术设计专业平面设计教学的新要求
　　（一）新媒体的普及拓宽了平面设计的市场

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