作者：侯银莉 本文字数：2570
　　[摘           要]  我国在教育改革方面投入了巨大精力，在当前已经取得了不错的成就。随着社会的不断发展，信息化成为当前时代的主题，在时代的要求下，课程改革需要和时代进行结合，所以需要建立信息化课堂。主要对信息化课堂的建立以及课程改革进行分析，从而找出当前时代要求下教学改革的路径。
　　[关    键   词]  教学改革;信息化;市场营销
　　[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）29-0072-02
　　 随着我国教育改革的不断深入，当前我国在教育方面已经取得了非常优异的成绩。但是随着时代的不断发展，当前对教育方面则有了更加深入的要求，尤其是在当前信息化时代背景下，很多课程教学方式受到了不同的冲击，需要及时进行改革，其中市场营销课程由于其对当前市场的敏感性以及随着市场化不断发展，市场营销课程需要时刻和社会的发展进行结合。所以在信息化时代，爆炸式增长的信息以及变化发展极快的市场都要求市场营销课程进行改革深化，只有这样才能满足学生的要求。
　　 一、课程教学改革
　　 我国在近几年对教育方面加大了管理力度，同时在教学中对以往的教育方式进行了一定改革。其中很多改革在当前的课堂中已经开始运用，其中主要对以下几个方面进行改革。尤其是职业教育，为了能够让学生有更好的前景，在改革方面更加注重贴合实际操作情况，并且教学的手段越发多样。
　　 （一）教学主体发生改变
　　 以往的课堂中教育教学的主体是老师，也就是老师教什么，学生学习什么。这种教学方式在学生的成长上来说有一定的局限，虽然能让学生在知识的掌握上达到要求，但是遏制了学生独立思考以及独立人格的建立和成长。所以，当前在教育中对课堂的主体进行改革，让学生成为课堂的主体，学生对知识的学习不再是被动的，而是主动进行学习，独立进行思考。教师在其中的作用主要是在学生学习过程中遇到困难后进行解答以及在学习中对学生进行引导，让学生能够对知识充满兴趣，主动学习。
　　 （二）教学方式进行转变
　　 以往的教学方式是教师在课堂上讲授知识，学生在课堂中进行学习。但是随着改革的不断深入，当前的课堂也开始发生一定改变，首先就是学生在课堂上进行自主学习，随后教师出问题，学生自己解决，并在教师的引导下学习。这样的学习方式首要的好处就是学生能够主动学习，其次就是通过对问题的探索，使学生在学习的时候对从前或者之后的知识进行学习。这样就能让学生的成长更加快速，成长质量也更高，对长期的教育来说非常有利。
　　 （三）课堂教学更加多元化
　　 在以往课堂中，对知识的掌握往往通过对题目的回答检验自身是否对知识有足够的掌握。这样的方式不仅枯燥，同时学生积极性也不高，最终对知识的掌握自然就会存在一定的问题。随着教育改革的不断深入，所以在教育多元化方面有着很大的进步，当前课堂教育的过程中教师通过角色扮演、课件、网络等多方面让学生对课堂知识进行学习。这样学生最终学习速度极快，同时掌握的程度也非常高。
　　 二、信息化时代概述
　　 信息化时代出现的标志是计算机的出现，随着计算机的出现，人类不管是在计算速度还是在信息收集传递方面都有了长足的进步。人们开始对计算机在各个领域进行运用，其让人们的生产力大幅上升，这就是信息化时代的表现。并且随着科技的发展，当前在信息化的利用上又出现了许多全新的技术，如大数据、物联网等在当前的时代中占有着重要的地位。
　　 随着科技不断进步，信息化可以运用在几乎当前所有行业中，对行业的发展有很大的促进作用。当前信息化在教育领域中的应用是初步的，但是已经对教育产业发挥了非常大的促进作用，让教育产业对信息化进行运用势在必行。
　　 三、市场营销课程中如何对信息化进行运用
　　 （一）利用信息技术对课堂进行改变
　　 信息技术在当前的运用是较为普及的，给课堂中运用信息技术提供了一个基础。教育改革首先是从课堂教育观念进行改革，所以想要对教育课堂观念进行改革首先就要让传统的课堂教学模式进行一定改变，比如利用电脑或者信息技术对案例进行分析。这样一方面能够增加教学过程中案例的数量，同时也能让课堂知识与现实结合起来，让学生产生更大兴趣，同时对知识的运用也有一定的了解。比如在营销课程的学习中，很多知识需要和案例结合进行讲述，在课堂上，教师在教授的过程中需要提前对案例进行搜集，但是在很多时候的教学过程中，这样的案例依旧没有办法让学生做到完全理解。在这个时候教师只有两个选择，要么自己现场编一个案例，但是这样就缺乏说服力，其次就是教师让学生下课后进行了解。但是这样就会让学生知识没能在课堂上进行完全掌握，最终造成学生的学习效果出现问题。所以在信息化时代下，这样的问题解决起来就轻松许多，教师可以在电脑上进行搜索，直接增加了案例的数量，让学生在学习的过程中能够有更多案例以供参考学习。
　　 （二）利用信息技术对课堂内容进行充实
　　 近乎所有科目都不是独立的，，换句话说就是近乎所有学科之间都有一定的联系，例如在市场营销学的教学中主要与经济学有一定的关系，所以在课堂授课过程中必然出现知识之间的串联。在这样的情况下，学生想要对其内容有深入了解，需要教师通过信息化技术对学生进行讲解。同时随着人们的生活水平不断提升以及科技的不断进步，学生基本上都有手机。所以在这样的情况下，学生用自己的手机进行信息的查询能够极大地加强学生对学习内容的充实，同时也能讓课堂氛围变得更加活跃。

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