作者：孙杰 本文字数：2476
　　[摘           要]  包头钢铁职业技术学院机械系改革旧的教学模式，把液压与气压传动课程全部放到液压与气压传动理实一体化实训室上，分层教学因材施教，采用任务驱动教学法，结合工作页来完成教学任务，将理论与实践高度融合在一起，激发学生主动学习和积极探索的热情，大大提高了学生分析问题、解决问题的能力以及团队合作的能力，实现了高职院校创新型、复合型人才培养模式，与用人企业实现无缝接轨。以液压与气压传动课程中典型气动系统分析模块为例，探讨一下任务的设计、任务分析、任务实施及问题探究。
　　[关    键   词]  高职院校;任务驱动教学法;工作页;液压与气压传动
　　[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）29-0088-02
　　 高职院校液压与气压传动课程旧的教学模式是先学基础知识和技能，后完成实际操作，理论与实践严重脱节，学生的参与度和积极性不高，不能较好地掌握专业知识和提高动手能力，达不到用人企业需要的能力目标。包头钢铁职业技术学院机械系改革旧的教学模式，把液压与气压传动课程全部放到液压与气压传动理实一体化实训室上，满足各层次学生不同的学习需求，采用任务驱动教学法，结合工作页来完成教学任务，将理论与实践高度融合在一起，激发了学生主动学习和积极探索的热情，大大提高了学生分析问题、解决问题的能力以及团队合作的能力，实现了高职院校创新型、复合型人才培养模式，与用人企业实现无缝接轨。
　　 一、任务驱动教学法与工作页
　　 任务型驱动教学法是教师根据教学大纲要求提出有实际意义的、符合学生认知水平的“任务”，以具体“任务”为线索，把教学内容巧妙地隐含在一个一个“任务”中，“任务”难度逐渐递增，满足基础不同的各层次学生的学习需求。学生是课堂的主体，在教师的引导下或在自己已有知识结构的基础上提出完成任务的思路和方法，然后分组进行实际操作。学生在完成相应“任务”的同时也就建构了本节课所学的新知识，将理论教学和实践操作完美结合在一起，培养了學生的综合实践能力和职业素养，实现与企业零接轨，同时教师的成就感倍增。这一教学过程中重要的教学材料是工作页。
　　 工作页是任务驱动教学法的载体，是理论与实践相结合的工学一体化教学实施过程中教师指导学生完成工作任务及学习任务的工具;是引导学生自主学习、独立思考、顺利完成工作任务的重要学习材料和记录学习及工作的过程、总结反思、能力提升的记录性文件，其核心作用是引导学生自主学习、主动思考、积极探索、大胆创新、学会工作、学会合作。设计好工作页是任务驱动教学法顺利实施的重要保证。工作页是按照教学大纲根据教学目标的要求结合实际工作来设计教学任务，，并按照实际工作的完整程序来实施任务的过程，包括任务的设计与描述、任务分析、任务实施、操作步骤、问题探究、归纳总结、思考与练习等内容。
　　 二、工作页的开发
　　 首先结合企业生产或生活实际，在学校现有教学条件和总体教学目标的框架上，根据学生的认识规律与技能要求，提出能激发学生好奇心和兴趣的、有实际意义的、符合学生认知水平的“总任务”，然后把复杂的总任务分解成一个个简单任务，以每个具体工作任务为载体，把教学内容巧妙地隐含在一个个“子任务”中，每个子任务的引入是由问题衔接，问题的难度逐渐递增，学生可以根据自己的实际情况选择能达到的难度，实现分层教学。最后通过任务的完成引导学生通过行动来学习体验在企业环境里完成一项工作任务的全过程，达到培养学生职业能力、职业素养及培养关键能力即对环境变化的心理承受能力。
　　 下面以包头钢铁职业技术学院液压与气压传动课程中典型气动系统分析模块为例，探讨一下工作页中任务的设计、任务分析、任务实施及问题探究。
　　 （一）任务的设计
　　 首先明确典型气动系统分析模块的教学内容和总体目标。
　　 1.知识目标
　　 初级要求：读懂典型气动系统回路及回路有哪些元件组成。中级要求：典型气动系统回路及组成元件的功用、特点及应用。高级目标：该典型气动系统回路的组成元件可否用其他元件替代，如何替代，替代后有何不同。
　　 2.能力目标
　　 初级要求：会搭建典型气动系统回路。中级要求：会调试运行典型气动系统回路。高级要求：学生自己或在教师的引导下根据出现故障的典型气动系统回路运行现象来判断出现故障的原因，并能及时排除。
　　 其次分解目标，本次课的目标：分析客车车门气动系统，感知一种气动安全保护的方式。具体要求同总体目标。
　　 最后引入本次课任务：据台湾联合新闻网报道，2016年7月19日台湾一辆满载大陆游客的游览车在行驶到台湾高速公路2号桃园机场联络道西向约3公里处时，撞上护栏整辆车起火燃烧，车门无法打开，车上26人全部遇难。我们在悼念逝者的同时更应该反思在灾难降临时如何逃生，人民日报给出大巴车起火三大逃生通道中首选车门。灾难降临时如何快速打开车门逃生？学生的好奇心和兴趣被极大地调动起来，然后教师引入客车车门气动系统回路图。
　　 任务描述：如下图中客车车门气动系统可以控制汽车车门的开和关、调节车门的速度，而且当车门在关闭过程中若遇到故障时，能使车门再次自动开启，起到安全保护作用。
　　 （二）任务分析

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