新课程杂志社官网

新课程杂志论文在线投稿

发送到桌面 | 新课程征稿函下载 | 知网论文检测

  • 新课程主页
  • 新课程杂志目录
  • 现代职业教育目录
  • 刊号信息
  • 知网检测
  • 现代职业教育杂志
  • 在线投稿
  • 征稿启事
  • 新课程杂志21年下半年版面征稿中
  • 《现代职业教育》杂志知网收录页面截图
  • 现代职业教育杂志网址是什么?
  • 现代职业教育杂志2019年征稿启事
  • 《现代职业教育》杂志调整为两个版起发
  • 2018年《新课程》杂志调整为只安排整版论
  • 《新课程》杂志刊号、《现代职业教育》
  • 现代职业教育杂志投稿论文范文
当前位置:新课程杂志首页 > 来稿选登 > 正文

中职学生核心素养评价的政策趋势与实践现状

2020-09-09  |  所属栏目: 来稿选登  |  阅读次数: 

  [摘       要]  当前,我国更加强调对核心素养的培养,促使核心素养评价的重要性得到提升。基于此,结合江苏省淮阴中等专业学校的教学实践,分析了中职学生核心素养评价的政策趋势,以表现性评价法、行为观察评价法等常用评价方式为切入点,阐述了中职学生核心素养评价的实践现状,并提出了一些优化建议。
  [关   键   词]  中职学校;核心素养评价;政策趋势
  [中图分类号]  G715         [文献标志码]  A       [文章编号]  2096-0603(2020)03-0172-02
   现阶段,我国中职教育中,学生的职业素养评价面临着新的挑战,特别是在企业用人要求不断提高的条件下,构建起中职学生核心素养评价体系极为关键。在这一过程中,相关人员必须切实把握政策趋势,保证评价体系建立的有效性。当前,部分中职学校已经建立起了核心素养评价体系,并取得了一定的成效。
   一、中职学生核心素养评价的政策趋势分析
   (一)基于政策层面的核心素养基本定位
   中华人民共和国成立以来,党和国家的教育方针是一以贯之的。在不同时期,尽管历史阶段、社会背景有所变化,但从整体上来看,党和国家对思想道德教育、培养德智体美劳全面发展的人更加关注与强调。所制定的教育方针均以“德智体”为主线,其内容表述会随着时代背景做出不同的调整。
   在新时期背景下,在党的教育方针中强调了“德育为先、能力为重”,同时,也强调了社会责任感、创新精神和实践能力的培养。由此可以得出一个基本结论,,即中华人民共和国成立以来,党和国家的教育方针显示出了国家利益以及国家对教育领域发展的期许。一直以来,虽然广大教育工作者都在全力为实现教育方针而努力,但在实践中还存在着很多突出的问题。
   在明确的教育方针和具体教育实践之间,似乎存在着一个落差。为了弥补这一落差,确保党的教育方针能切实贯彻到教育教学实践中,并影响学生的发展,学生核心素养的提出极为重要。核心素养培养的提出,即是希望在高位的教育方针和具体的教育實践中,找到一座桥梁,使教师能够将自身的教育教学实践与核心素养相对照,进而促进教育方针的落实。
   (二)基于核心素养政策体现的评价体系发展趋势
   在2015年3月,我国印发的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,强调了“加快核心素养体系建设”的相关内容,这也是“核心素养”这一概念首次出现在国家文件中。在这样的背景下,核心素养体系成为深化课程改革、落实立德树人的基础,对我国教育领域的改革实践以及人才素质培养、人格塑造等均产生影响。在2016年9月,《中国学生发展核心素养》研究成果指出,在核心素养的培养中,需要将“全面发展的人”作为核心内容,主要可以划分成文化基础、自主发展以及社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、学会学习、科学精神、责任担当、实践创新与健康生活六个方面。
   这一研究成果为中职学生核心素养评价体系的构建提供了参考。对评价体系来说,其包含的项目内容直接对应着人才培养的重点内容。因此,在进行核心素养评价中,应当重点参考我国对学生核心素养培养的具体要求,确保评价效果,推动中职学生全面发展。
   同时,《中国学生发展核心素养》的相关研究小组针对学生的年龄特点完成了各个学段、不同学科人才培养目标与任务的确定,并以此形成了基于核心素养发展情况的评价标准。所以,在进行中职学生核心素养评价中,也要结合不同专业、不同年级的学生设定差异性的评价标准与体系,确保中职院校内所有学生均能完成高质量的核心素养发展。
   二、中职学生核心素养评价的实践现状分析
   (一)表现性评价法
   表现性评价法是当前我国中职院校中较常使用的一种学生核心素养评价方法。该方法主要针对学生在某一具体学习任务中的表现,包括态度、认知、情感、技能、学习状态、价值观等因素的发展变化进行评价。同时,还将学习成果纳入了考查与评价范畴内。在中职教学中,教师可以结合任务驱动教学法完成学生核心素养的表现性评价。此时,学生需要完成的任务如下:接受任务—小组讨论—实际操作—组间交流与分享—学生及教师评价。在这一过程中,需要针对学生的分析讨论情况、问题解决能力、团队协作意识、实践能力以及沟通表达能力进行综合性的评价。
   其中,在评价分析与问题解决能力的过程中,相关教师需要观察学生解决问题时思路的清晰程度、制定方案的准确性,还要考量学生是否能够借助教材、网络资源等完成困难的突破;在评价团队协作意识的过程中,需要观察学生是否能够在项目中展开思想的交流,操作是否实现相互配合;在评价实践能力的过程中,教师要重点观察学生完成项目的过程以及关键环节的操作规范性;在评价沟通表达能力的过程中,要考查学生是否能够在小组讨论阶段清晰地表述自己的意见,并在组间交流与分享环节完整、流畅、清晰地表达本组的主要观点[1]。
   (二)档案袋评价法
   在落实档案评价法时,相关教师需要重点收集学生的多种资料,并进行分析,以此确定学生在实际学习过程中的进步情况。在档案中,收集的资料必须能够切实反映出学生在学习过程中设定的预期目标、进步情况等。同时,相关教师要保证档案内容的多样性,包括学生作业作品、评定卡、实训考核表、考试成绩、竞赛成绩、反思记录、教师评价、学生成长记录表、学生评价等。档案资料内容的表现形式也可使用多样化的方式,包括文字资料、图片、证书、手稿、剪报、视频资料等。

相关阅读:
  • 《新课程》杂志征稿通知
  • 论文发表中的DOI是什么意思
  • 《新课程》杂志论文知网收截图
  • 新课程杂志主管单位主办单位说明
  • 如何提高发表论文的“命中率”
  • 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
  • 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
  • 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
  • 编辑在论文发表工作中的重要性

新课程杂志社提示:
本文标题:中职学生核心素养评价的政策趋势与实践现状
当前网址:http://www.xinkecheng.cn/laigao/17212.html

新课程杂志目录

  • 新课程杂志2020年45期作者目录
  • 新课程杂志2020年44期作者目录
  • 新课程杂志2020年43期作者目录
  • 新课程杂志2020年42期作者目录
  • 新课程杂志2020年41期作者目录
  • 新课程杂志2020年40期作者目录
  • 新课程杂志2020年39期作者目录
  • 新课程杂志2020年36期作者目录
  • 新课程杂志2020年38期作者目录
  • 新课程杂志2020年37期作者目录

现代职业教育杂志目录

  • 现代职业教育杂志2021年01期目录
  • 现代职业教育杂志2020年52期目录
  • 现代职业教育杂志2020年51期目录
  • 现代职业教育杂志2020年46期目录

其他人正在浏览

  • 现代职业教育编辑部2015年征稿
  • 《新课程》《现代职业教育》杂志
  • 新课程杂志期刊简介
  • 《现代职业教育》杂志期数说明
  • 《新课程》杂志刊号信息、《新课
  • 收听新课程杂志微信教程
  • 新课程杂志论文发表需要英文摘要
  • CCTV央视网报道我刊网站

最新文章

  • 高职大学生乒乓球选项课教学中的集中力训练
  • 论日语的婉转性与日语教学
  • 基于微课优化商务礼仪课程的教学策略研究
  • 学前教育专业声乐教学实效性路径探析
  • 东南亚留学生医学专科人体解剖学教学体会
  • 基于护理技能竞赛的护理学基础课程教学改革的
  • 高职幼儿园活动设计与指导教学实践与思考
  • 创新协作视域下中职教学大赛教学团队构建思考
  • 关于我国现代职业教育质量评价体系建设的几点
  • 语文核心素养视角下五年制高职阅读教学思考
  • 听障儿童随班就读教育存在的问题与解决策略
  • 浅谈护理专业正常人体结构教学中存在的问题与
  • 高职院校学生会基层工作问题及对策研究
  • 论中职历史课堂激发学生兴趣的方法
  • 微课在高职物理教学中的应用分析
  • 面向独立学院的数字信号处理课程改革与实践
  • 音乐实践对中小学生素质的影响
  • 应用型本科院校学前教育专业实践教学的现状研
  • 创业教育视角下公共关系学课程教学改革方法探
  • 基于现代学徒制的中职工业机器人专业课程体系

《新课程》杂志目录 | 《现代职业教育》杂志目录 | 现代职业教育杂志社官网 | 读写算期刊 | 《新课程》杂志社征稿函
现代职业教育杂志在线投稿 | 小学时代期刊 | 扇子舞 | 考试与评价 | 《现代职业教育》杂志征稿函 | sitemap

Copyright © 2020 新课程杂志社 www.xinkecheng.cn

  • 稿件查询
  • 在线投稿
  • 微信咨询
    回到顶部