[摘       要]  随着时代的不断发展，大学生的就业问题受到社会和政府的广泛关注，如何加强新形势、新气象背景下大学生的就业指导工作成了各高校共同面对的问题，通过开设大学生就业指导课程可以有效帮助大学生在就業的基础上合理面对职场中的问题。对如何提升高职院校大学生就业指导课程的实效性做研究。
　　[关   键   词]  大学生;就业指导;实践性;综合能力
　　[中图分类号]  G712           [文献标志码]  A           [文章编号]  2096-0603（2020）03-0144-02
　　 2018年我国大学生毕业人数突破860万人，乃历年之最，受市场大环境影响，金融相关领域企业缩招、地产行业领域缩招，各行各业领军企业都在逐步调整用人成本。大学生的就业问题变得更加严峻，就业事关社会和谐、国家安定的国家大事，是涉及每一个人、每一个家庭的民生问题。高职院校大学生就业指导课程应该在了解学生个体情况的基础上，结合院校自身实际情况和区域经济发展需求，通过创新性、科学性等方式有效提高大学生就业指导的实效性。
　　 一、高职院校开设大学生就业指导课程的必要性
　　 最近几年我国大学生就业形势一直很严峻，毕业生的就业压力也越来越大，因此高职院校开设大学生就业指导课程就显得势在必行。对学校来说，大学毕业生作为高校教育成果的直接体现，他们的就业情况直接反映了高校的教育水平和管理水平，通过开设大学生就业指导课程能够有效提高学生的就业情况，同时提高学校的知名度和教学质量，为学校今后的教育发展提供方向;对学生来说，要想实现自身的个人价值，实现自身的理想抱负，就必须更好地就业，通过好的就业施展自身所学，所以说开设大学生就业知道课程对大学生来说是十分必要的;对企业来说，通过开设大学生就业指导课程创建一个学生与企业沟通的桥梁，对学生提供准确、及时的社会单位招聘信息和招聘需求，通过对企业介绍和传播毕业大学生优秀学习成果和兴趣特长等学生信息，方便企业更好地了解大学毕业生的基本情况，提高企业选人、用人的科学性;最后对于社会来说，国家想要不断进步和发展，就需要源源不断的优秀人才，而高校就是人才的重要输出机构，通过对大学生开展就业指导课程，让高校对学生进行人才的合理运用，避免人才的浪费，如有一些学生盲目喜欢在发达地区工作，但是因为发达地区本身的特点，人才已经是供大于求，对于刚刚毕业的大学生来说，有的时候并不是最好的选择，通过高校的就业指导，引导学生去那些发展缓慢但是人才需求大的地区，不但更加适合学生的综合发展，也为我国各地域的全面发展提供了重要的帮助。
　　 开设大学生就业指导课程对学生、学校、用人单位、社会来说，都是非常必要的事情。因此，如何在开设大学生就业指导课程的基础上提高指导课程的实效性成了我们共同关注的问题。
　　 二、现如今我国高职院校就业指导课程开设现状分析
　　 在高校开设大学生就业指导的过程中，我们积累了一些经验，同时还遇到了一些问题和不足，主要反映在以下几个方面。
　　 （一）就业指导缺乏实践性，导致学生参与度不高
　　 与其他课程相比较，大学生就业指导有着很强的针对性和实践性以及参与性，就业指导课程直接关系到学生今后的就业情况，与学生、学校以及社会的联系是十分紧密的，但是有些教师为了图省事、求安稳，过于追求就业指导的理论传授，忽略了就业指导的实践性，不但让就业指导课程教学变得枯燥乏味，也更加难以激发学生的学习兴趣，导致教学质量得不到提升。
　　 （二）教学内容过于陈旧
　　 现在大部分院校的就业指导课程主要将重心放在就业形势的分析、就业能力的提高、就业信息的提供等，从根本上忽略了大学生职业素养的培养以及职场就业心理的辅导，随着互联网和信息技术的不断发展，对就业形势的分析、就业能力的提高、就业信息的提供往往可以通过信息技术就能获取，但是大学生职业素养的培养以及职场就业心理的辅导则需要院校通过专业人才进行实践性的培养和引导，以便更好地提升毕业大学生的职业素养。
　　 （三）教学形式过于传统
　　 大学生就业指导应该是一个多元化的应用型课程，通过对理论知识的有效掌握，然后毕业生根据自身的个人情况来规划和指定自身的未来职业规划。但是大部分院校在实际的就业指导课程教学中还是以课堂讲授为主，忽略了学生和社会用人单位的实际需求，而这些需求也是跟着时代不断变化，导致大学生就业指导课程内容与社会和学生的实际需求脱节，学生通过就业指导课程无法掌握用人单位的情况和需求，也就激发不了学生的学习兴趣，很大程度上影响了大学生就业指导课程实效性的提升。
　　 （四）就业指导课程师资还需完善
　　 大学生就业指导课程有很强的针对性和实践性，对就业指导课程的师资提出更高的要求，教师不但要对理论知识有充足的准备，还要对当前的就业环境和就业导向有足够的了解，，更要懂得对毕业大学生有着针对性的管理和心理辅导，但就目前大学生就业指导课程的发展情况来看，师资队伍大多由就业工作人员、院校学生会工作成员组成，这些教师在就业指导课程上缺乏相关的指导经验以及实践教学能力，从根本上导致就业指导课程在连贯性和实践性上缺乏成效，最后导致课程实效性不高。
　　 （五）缺乏企业参与
　　 在实际的大学生就业指导课程教学中，院校通常将课程内容进行分解，引导学生进行自主学习，没有通过用人企业开设针对性的课程，忽视了与用人企业的联系，在就业指导课程中，如果缺少了用人企业的参与，就会直接导致就业指导课程缺乏实践性。通过加强与用人企业的联系，可以很好地弥补院校在就业指导课程教学过程中的短板，减少大学毕业生在离开学校进入职场之后的适应期，以便于学生更好地适应职场生活以及自身社会角色的变化。

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