[摘      要]  我国是世界上植物最丰富的国家之一，被誉为“世界花园之母”。压花艺术就是在这样的环境中产生与发展的。以惠州工程职业学院“遇践青春”小分队开展贵州支教筑梦活动为例，从传承与推广压花艺术的意义、压花艺术的特点、传承与推广压花艺术的实践、传承与推广压花艺术的体会四个方面进行阐述。
　　[关  键  词]  压花艺术;传承;推广
　　[中图分类号]  S688.2          [文献标志码]  A            [文章編号]  2096-0603（2020）02-0034-02
　　 为传承与推广压花艺术和进一步加强我校大学生暑期社会实践活动组织工作，培养学生的实践能力，充实学生的暑期生活，惠州工程职业学院生物工程系“遇践青春”小分队于2019年8月6日-13日赴贵州黔西南布依族苗族自治区贞丰县龙场镇对门山村开展“传承与推广压花艺术”的支教筑梦活动。小分队来到对门山村，看到这里干净整洁、山清水秀，民族风情浓厚，是一个四好农村路典范的美丽乡村，也是国家扶贫的主战场之一。根据对门山村的特点，小分队为村里的留守儿童带来了优秀的中华传统文化——压花艺术课程，让孩子们接受了一次艺术启蒙教育，弥补了乡村艺术教育的短板，让孩子们对艺术有了新的认识。将压花艺术手工艺教授给村里的孩子们，让他们学会一门手工艺并通过压花艺术传播自己的民族文化。
　　 一、传承与推广压花艺术的意义
　　 （一）压花艺术入校园，特色课程传文化
　　 我校在2015年9月成立了艺术压花社，压花艺术以第二课堂的形式在中职学生群体中进行开展，深受中职学生的欢迎。2017年5月成立了“花影流年创新创业团队”，高职学生以校园文化内容为基础制作压花作品，并通过出售卖压花作品进行推广压花艺术。经过四年的沉淀，2019年2月在高职园艺技术专业开设了压花艺术课程，以专业选修课的形式进行开展，深受广大学生的喜欢。在每年一技能节展示活动，压花艺术作品成为全校师生及校外人员关注的焦点，也是送给客人的无价礼物，这已经成为我校的特色教学。
　　 （二）压花艺术进乡村，产业融合助发展
　　 目前，贵州正在大力推动旅游业加文化的发展，但是对门山村开展的旅游模式太过单一，就是农家乐的单一模式，并没有充分利用对门山村大量的野生植物资源，没有进一步挖掘当地民族文化。因为植物分布具有非常明显的地域性，我们可以结合对门山村布依族苗族的民俗文化，把它传统的文化和内容作为压花创作的素材制作成具有布依族苗族特色的压花作品。比如利用特色植物制作成压花书签，对门山村压花风景画，布依族苗族压花人物画，布依族苗族特色压花饰品等一系列压花产品。
　　 （三）压花艺术进乡村，艺术课堂助成长
　　 近年来，国家大力提倡素质教育，压花是大、中、小学生素质教育的好教材。压花具有很强的艺术性和趣味性，能够寓教于乐，提高学生的艺术修养。压花艺术通过大自然中植物的叶、花、茎等压制成保持自然形态和颜色的平面花材，并通过巧妙的构思将其压制成精美的压花作品。在压花的过程中，孩子们自然而然地会认识很多植物，学会发现美，培养了孩子们的动手能力和创造能力。
　　 二、压花艺术的特点
　　 （一）选择压花艺术进乡村的原因
　　 贵州黔西南贫困地区较多，经济欠发达。调查显示：贫困地区超过90%的农村学生表示喜欢上艺术课程，并且农村的孩子们拥有纯真的想象力，但却因艺术教育资源的匮乏，忽视了对孩子们艺术教育的培养。在贫困地区的农村学校，绝大多数学生连最基本的艺术用品都没有，艺术教育无法正常开展。而艺术压花取材于大自然，一张纸、一点胶水就能够完成一份压花作品，这在成本上、制作上、观赏上都具有十分独特的优势。
　　 （二）压花艺术充分发挥学科特色
　　 一花一草一世界，压花艺术课程使用的材料都是取之大自然。恰巧对门山村，土地肥沃，青山绿水，植物资源丰富，对开展压花艺术课程提供了良好的机遇。压花艺术的最大特点就是源于自然，回归自然。它的材料都是来自自然界的植物，可以说所有的植物都能够作为压花材料，发挥了植物的最大作用，增加它的附加值，孩子们因此又可以得到优质的艺术教育资源，，真可谓一举两得。
　　 三、传承与推广压花艺术的实践
　　 压花艺术是“永不凋谢”的艺术，是传统的手工艺。岭南压花艺术2017年成功列入广州市天河区非物质文化遗产名录。本次支教活动，小分队为孩子们带来了中华优秀的传统文化——压花艺术课程，精心为孩子们准备了采花、压花和压花DIY项目：压花书签、职业梦想压花明信片等课程。
　　 （一）压花取材赏自然
　　 如何让美丽的鲜花“鲜”起来？这是一个压花技术问题。压花就是利用物理和化学方法，将各种天然植物花卉，包括根、茎、叶、花、果、种子等经脱水、保色、压制和干燥处理而成平面花材。小分队领着孩子们到对门山村采集野生植物，孩子们在小分队的引导下认识了不少野生植物。在探索大自然的过程中，孩子们惊叹压花的美丽，崇拜大自然的神奇，也不停地听到孩子们的欢声笑语。原来生活中有众多的野生植物可以作为压花花材，让孩子们感受到原来身边微不足道的花花草草，通过巧妙地组合，竟可以呈现出一副美不胜收的压花艺术品。在采集过程中他们还细细聆听着指导老师讲解哪些野生植物适合采集作为花材，采集后的野生植物应该如何保存。采集结束后，孩子们回到课室认真观看小分队的指导教师示范花材的压制处理方法——干燥板压花法。压花步骤其实很简单，即一层干燥板，一层吸水纸，一层花材，一层吸水纸，一层海绵，如此循环重复6次，便可以。自然存放三天左右便可以得到干燥、平面的花材。

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