[摘 要] 智能手机在当下被视为信息化教学的一种先进手段,逐渐被很多高校引入课堂,其目的是吸引学生的注意力,增加互动,从而提升教学效果,但结果是事与愿违,新鲜感过去之后,學生反而变得更加沉溺于智能手机,无心学习。结合当今时代的发展背景,试图从中华传统智慧中寻找思路,分析探讨使用智能手机教学的优势与弊端,并提出一些建议及参考方案。
[关 键 词] 智能手机;古人智慧;信息化教学
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2020)02-0072-02
随着科技的发展,智能手机的功能变得越来越强大,人们的衣食住行几乎都可以在手机上完成,同时,在信息化教学浪潮的推动下,有人提出应顺应时代发展,将智能手机引入课堂,希望发挥智能手机的影响力,提升课堂互动及“抬头率”,进而提升教学效果。但任何事物都是一体两面的,智能手机应用在教学中为我们提供便捷,同时又存在哪些潜在风险以及应该如何应对呢?
一、智能手机教学具备的优势
(一)功能强大且齐全
智能手机的发展突飞猛进,除了可以通过手机上网之外,还融入了实时搜索、在线翻译、课外学习、点名签到、教学评价、微课、慕课、小组讨论、回答问题等众多功能,各种掌上客户端学习软件层出不穷,目不暇接,让人真实感受到知识爆炸的冲击。一般认为,传统的教学方式更倾向于照本宣科,缺乏互动、枯燥无味,很难提起学生的兴趣,从而导致学习效果不佳;而使用智能手机教学,可融入更多的多媒体元素,如视频、音频等,更能抓住学生的眼球,引起学生的兴趣,同时通过多媒体教学设计,可调节学习氛围,并融入目前流行的“互联网+”元素,可进一步提升教学的深度和广度,一度被认为是现代化教学改革的方向。
(二)与当代大学生的学习、生活习惯同步
智能手机小巧轻便,价格适中,可随时随地提供生活、学习、娱乐等功能,深得年轻人的喜爱,在某种程度上,甚至逐渐变成生活必需品。在互联网时代,借助大禹治水的思想,有人认为与其禁止使用智能手机,还不如放开进行疏导,使学生了解如何合理利用智能手机,反而能达到事半功倍的效果,所以部分高校默认学生可以将手机带入课堂,以及鼓励学生充分利用碎片化的时间进行学习、分享知识与经验,提高知识的传播效率。
二、智能手机教学潜在的风险
(一)智能手机不能取代教师
照本宣科、缺乏互动不是传统教学的专利,即便使用了信息化教学,教师也是可以照本宣科,不与学生互动的。所以想把课上得生动有趣,保证教学效果,最重要的是需要教师在个人内功修炼方面下足功夫。大家也曾见过一些大师级人物,只用一些简单的教具,如笔和纸,就能将一门课讲得跌宕起伏、扣人心弦,使人流连忘返。智能手机虽功能丰富,但比较适合自制力好的学生在课余时间进行辅助学习,课堂上还是应以教师为主要引导人,应加强师生以及学生间的互动,调动大家积极思考,而不是将注意力重新引回手机。试想如果有一天,上课时全部以使用智能手机及网络教学为主,学生完全可以不必来学校上课,在家中自学即可,届时教师是可以被取代的,但我们不应忘记教师的职责——传道授业解惑,教师不应该仅仅传授学生知识,更重要的是传递做人做事的道理,为学生指明正道,言传身教并重,所以学生会千里迢迢齐聚一堂,希望经过教师的指点,在学习和生活方面能有所精进,这就解释了无论时代怎样发展,教师职业都不会消失,我们大家都需要明师,反过来想,使用智能手机教学真的是必须的吗?
(二)教学形式重于内容不可长久
老子曾经说过:“五色令人目盲,五音令人耳聋。”借助智能手机平台进行教学,是依托刺激人类的视觉、听觉感官来获取知识,但长此以往,也会令人厌倦,致使学习效果大大降低。同时,相比较书本,长时间使用手机反而对青少年的视力造成相当程度的伤害,据世界卫生组织的研究报告统计,2018年中国近视人群接近6亿,青少年的近视率已居世界第一,毋庸置疑,与青少年过多接触电子产品有着密不可分的关系。
运用“互联网+”的思维进行教学是一种与时俱进的体现,但当今互联网内容鱼龙混杂,时常充斥着暴力色情的元素,且智能手机的移动网络基本又是完全开放的,很多网站都可以不受限访问,学生在上网查找资料的同时,很容易被这些诱惑所侵蚀,再加上自制力不强,容易掉进危险的陷阱而无法自拔,致使目前政府、学校不得不出台很多办法来限制智能手机的使用,如全国各大中小学都禁止学生将手机带入学校,以及近期在部分地市已经推出了禁止通过手机发布作业的规定,间接反映出社会、学校及学生家长对互联网进入校园的谨慎态度。
(三)当代大学生的学习、生活习惯需要调整
智能手机给人们带来一点点好处的同时,也把人们变成了它的奴隶,人们不断翻看手机,甚至走路吃饭时也不停止,其实这就是人们被智能手机奴役的体现,曾经出现因看手机引发的坠落、撞人撞车等事故,让人唏嘘不已,以及目前社会上的某些公司要求员工手机24小时不得关机,必须随传随到,这也让很多人患上了手机恐惧症,总是担心手机会响。互联网看似是把人与人之间的距离拉近了,但在某种程度上,其实是使人们变得更加孤独,,大家变得宁愿打字,也不愿意面对面交流,同时又喜欢在网上晒自己的生活,仿佛在证明自己有多么受关注,一定程度上可能会加剧人们攀比的心态,长此以往,容易导致心理失衡,变得不合群、孤僻,甚至引发更多潜在的社会矛盾。
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本文标题:智能手机教学“寓教于乐”背后的反思
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