[摘 要] 散文是语言的艺术,情感是散文的生命。但学生由于阅历、感受力、思维、时代等局限,往往会和作品之间有较大的距离。而比较法就是这样一种灵活易行的“脚手架”,可以为文本分析寻求到一个有效的附着点。以《故都的秋》为例,分析了替换法、删减法、移位法、补白法、联想法等比较法在散文情感教学中的有效运用,并提出创设比较点要基于文本和学情,基于教师的个性化阅读。
[关 键 词] 比较法;情感体悟;比较点
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2020)02-0090-02
一、比較法——灵活有效的“脚手架”
散文是语言的艺术,情感是散文的生命,无论是写人、叙事还是绘景状物,都离不开一个“情”字,作者总是将深挚的情感隐藏于语句之中。透过对语句的解读,我们才能走进作者的情感深处,进而理解作者,产生情感的共鸣。但学生由于阅历、感受力、思维、时代等局限,往往会和作品之间有较大的认知距离。
建构主义认为,学习者的认知是在一定情境下,借助他人的帮助,如人与人之间的协作、交流,利用必要的信息等,通过意义的建构而获得的。当学生与文本之间有较大的距离时,我们就需要为学生搭建起攀爬的“脚手架”,将他们的认知和情感引导到一个较高的水平,而比较法就是这样一种灵活易行的“脚手架”。因为有比较才有鉴别,要鉴别必须辨析,经辨析方能感悟,这是认知角度多元发展的应然表现,是情感体悟得以深化的重要途径,是思维品质获得提升的切实手段。俄国教育学家乌申斯基曾经提出:理解和思维以比较为基础。比较法,为文本分析寻求到一个有效的附着点。
二、比较法的运用——以《故都的秋》为例
《故都的秋》,全文紧扣“清”“静”“悲凉”落笔描绘故都的秋景,以情驭景,以景显情,抒发了向往、眷恋故都的秋的真情,流露了深远的忧思和孤独感,创造出一种深沉独特的“悲凉”情韵和意境。运用比较法,能让认知角度变多元,让情感体验变深刻,让思维品质有提升。
(一)替换比较法
替换法,就是用A词替换B词,或者用A句式替换B句式等。相互替换的词句虽然意义相近,但结合语境,所达到的表达效果却有很大差异。学生通过比较可以体会语境中词句的情感意义和表现力,进而提高语感能力。例如:
原标题:故都的秋
替换:北平的秋
比较:故都,当时叫北平。题目叫“北平的秋”好吗?
体悟:北平,仅仅是个地名。“故”,有旧的、过去的、怀旧的意思,如故乡、故交、故知、故友等。故都,不仅交代了地点,而且有一种悠远、厚重的历史感,流露出一股深沉的情味儿。
再如:
原文:我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味。
替换:我的不远千里,要从杭州赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味。
比较:替换后简洁些,原文是不是有些啰嗦了?
体悟:原句“从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平”写出了路途的辗转、行程的紧凑、心情的急切,,更能突出作者对故都的秋的向往和深情。
(二)删减比较法
删减法,就是删除文本中的一些字眼,通过比较原文和删除文,让学生体会到语言表达的微妙之处。(例文见“(三)移位比较法”中)
(三)移位比较法
移位法,就是将文本中词语的位置调换,通过比较,感悟文本的韵味和情味。
例如:
原文:声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
删减、移位:“没有声音,没有气味,能感出一点点极微细极柔软的触觉。
比较:两个“也”字、一个“只”字去掉,“没有声音”“没有气味”意味和原文有什么不同?
体悟:改句是客观描述,原句两个“也”、一个“只”多了些感慨、感叹的意味,融入了主观感受。这几个字让我们感受到,作者不仅用身体感官在细致感受,而且用心、用情在体察秋槐的落蕊。这落蕊虽然不起眼、普通平凡,但在树上,也曾经缀满枝头,美丽芬芳,是淡白微绿、鲜嫩的存在,有一股特有的清香,而现在凋落了,却声音也没有,气味也没有。扫街的一阵扫后,连那一点点极微细极柔软的触觉也没有了,无声无息、无味无痕,似乎从来没有在这世界上存在过。显然作者原是期望这落蕊能有更多的存在感的,可是没有,“也”“只”的背后,是隐藏着作者的伤感的。我们能感受到作者是用怎样一种细腻、伤感、疼惜的心在感受那“一点点极微细极柔软的触觉”啊。
(四)补白比较法
补白法,是让学生在特定的文本情境中,结合个人的生活经历和情感经验,想象自己的所思所言、所行所感,然后在与作者的比较中,获得对文本内容和情感的新认识、新感悟。例如:
原文:北方的果树,到秋天,也是一种奇景。第一是枣子树,屋角,墙头,茅房边上,灶房门口,它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿,在小椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜色的时候,正是秋的全盛时期,等枣树叶落,枣子红完,西北风就要起来了,北方便是沙尘灰土的世界,只有这枣子、柿子、葡萄,成熟到八九分的七八月之交,是北国的清秋的佳日,是一年之中最好也没有的Golden Days。
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本文标题:活用比较法,助推散文情感体悟
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