[摘      要]  利用微课进行学习是当前最流行的学习方式之一，它不受时间和地点的严格限制，受到广大学习者的青睐。广大爱好者想制作出比较优秀的微课，但不知从何入手。为了保证广大师生制作出比较优秀的微课，就微课的制作流程作简单的阐述。
　　[关  键  词]  微课;教学设计;课件;制作;流程
　　[中图分类号]  G712           [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2020）02-0100-02
　　 随着网络技术和流媒体的迅速发展，在网上出现了大量的微课，提供给学习者学习。在这些微课中，有中小学同步教程的微课，也有供高中小学学生自学的微课，例如各种实验、体育项目的微课等，还有广大的有关兴趣爱好的微课。大量的微课冲击着我们，许多高等职业院校和中等职业学校的教师为了提高学生的学习效率，也开始着手制作微课，将自己所教的课程制作成微课，以方便学生的学习。
　　 微课就是指有明确的教学目标、内容短小、图文并茂的10分钟以内的视频载体，用以解决一个小问题，可用于网络在线学习、学校校本科研活动或者主题培训。微课最重要的是要有明确的目标，也就是这节微课的主题突出、目标明确。微课的时间长度一般和学习者的年龄也有一定的关系，可以根据学习者的认识特点和學习规律设定。小学生学习的微课时间一般8分钟最好，中学生学习的微课一般不超过10分钟，成人学习的微课一般不超过15分钟。一节微课的资源容量是比较小的，一般在几十兆左右，，而视频格式是支持网络在线播放的流媒体格式。
　　 为了保证微课制作的科学性和严肃性，本文就微课的制作流程作一简单的阐述。我们一般把微课的制作流程分为选题、教学设计、课件制作、录制微课、后期制作五个方面。
　　 一、选题
　　 微课的选题是微课制作最关键的一个环节，良好的选题可以达到事半功倍的效果。微课制作人员主要从符合需求、选题细微和适合表达三方面来选题。
　　 （一）符合需求
　　 在制作微课前，首先要确定微课的制作目标，根据目标制作出符合需求的微课，也就是制作的微课要适应学生学习需求和教师教学的需求，要从学生学习和教师教学两方面出发，若只考虑某一方面，制作出的微课是不完整的，它的学习人数也是不多的，需求量自然也就会少。
　　 （二）选题细微
　　 选题细微主要是指所选题目是不是从重点、难点、考点、易错点、易混点这几个方面出发选题的。我们的选题并不是要包括上面的这五点，而是具备五点中的一点或者两点就可以了，也就是说制作的微课可能是一个既有重点又有难点的微课，也可能是结合了难点和考点的微课。一般情况下能包括两三点的微课已经是不错的微课了，当然五点都能够占上是最好的。
　　 （三）适合表达
　　 适合表达是指适合用多媒体表达。微课是一种媒体，在选题时要清楚所选题的内容适合不适合用媒体表现，也就是用视频播放的方式来呈现，对不适合用媒体表现的内容，制作微课也是徒劳的，也许对这些内容来说，使用传统的黑板和粉笔效果会更佳。微课的制作并不是简单的黑板和粉笔的搬家，也不是把教学过程录制成一个简单的视频就可以了，而是要适当加入丰富的图形图像、多姿动画、声色兼有的视频，以适合多媒体的表达。
　　 二、教学设计
　　 麻雀虽小五脏俱全，微课虽然只有短短的几分钟，但是也需要进行良好的教学设计，好的教学设计是微课制作成功的一半。好的微课离不开教师的合理设计，好的微课是层次分明、井井有条的，而凌乱的、没有条理的微课是不符合微课理念的。
　　 （一）适合对象
　　 不同年龄的学生，他们的学习特征也是不一样的，例如小学生具有思维活跃、爱动手、爱质疑、喜欢新鲜事物、理解能力相对不高等学习特点，而高中学生与他们恰恰相反，具有理解能力和记忆能力都很强的特点。微课不仅要有不同年龄的分别，同一年龄还要有面对不同水平学生的区别，例如同一个数学知识点，对不同水平的学生来说，传授的方法以及传授的内容也应有所差异，所以我们制作微课时，一定要清楚微课适应的对象，这样才能制作出比较优秀的微课。
　　 （二）符合认知过程
　　 优秀的微课设计应该是循序渐进的，不是跳跃的，根据学习者的年龄特征，不同年龄段的学生认知方式也存在着很大的差异，对年龄较小的学生来说，设计的微课要有图片、有动画，这样既能激发他们的兴趣，又更容易被他们接受，而且适合他们的微课一般都是5分钟左右，不宜过长。对中学生来说，他们的认知方式已经发展到能够接受抽象的知识了，所以图片和动画可以相对较少，而文字描述可以更多，这样他们获取的信息量也大，适合他们的微课一般是5～8分钟。
　　 三、课件制作
　　 优秀的微课制作也是离不开好的课件制作。课件是依据教学目标、教学重难点而设计的，是表现特定的教学内容，并以多种媒体的表现方式表现和超文本结构制作而成的课程软件。它是用来辅助教学的，好的课件在教学中会起到举足轻重的作用。在课件制作中我们从软件选择、课件设计和课件制作三方面来阐述。
　　 （一）软件选择
　　 在计算机和网络发展的今天，制作课件的软件琳琅满目，有最简单的PowerPoint软件，也有比较专业的Authorware，Director，Flash以及方正奥思等，使用最广泛的就是PowerPoint软件和Flash软件。Flash软件具有交互性较强的特点，一般在课件比赛中使用得比较多，PowerPoint以学习简单、制作快速的特点被广大师生在实际教学中使用。我们今天就选择PowerPoint来制作课件。

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